《小英雄雨來》原名《雨來沒有死》，是一篇全國(guó)中、小學(xué)語(yǔ)文課文，作者是管樺。講述了雨來聰明勇敢應(yīng)對(duì)日本人的英雄事跡。下面是小編收集整理的《小英雄雨來》課文原文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課文原文
一
晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。12歲的雨來就是這村的。
雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有許多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。
媽媽不讓雨來耍水，怕出危險(xiǎn)。有一天，媽媽見雨來從外面進(jìn)來，光著身子渾身被太陽(yáng)曬得黝黑發(fā)亮。媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來，扭身就到炕上抓笤帚。雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。
媽媽緊跟著追出來。雨來一邊跑一邊回頭看。糟了！眼看要追上了。往哪兒跑呢？鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨來聽出了話里的意思，轉(zhuǎn)身就朝河沿跑。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。只聽見撲通一聲，雨來扎進(jìn)河里不見了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴(kuò)大的水圈直發(fā)愣。
忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個(gè)小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
二
秋天。
爸爸從集上賣葦席回來，同媽媽商量：“看見了區(qū)上的工作同志，說是孩子們不上學(xué)念書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個(gè)睜眼瞎。”
夜校就在三鉆兒家的豆腐房里。房子很破。教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。女老師走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡說話聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個(gè)字。雨來把書放在腿上，翻開書。
女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著：
我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。”
大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來
“我們—是—中國(guó)人，我們—愛—自己的—祖國(guó)。”
三
有一天，雨來從夜校回到家，躺在炕上，背誦當(dāng)天晚上學(xué)會(huì)的課文。可是背不到一半，他就睡著了。
不知什么時(shí)候，門吱扭響了一聲。雨來睜開眼，看見閃進(jìn)一個(gè)黑影。媽媽劃了根火柴，點(diǎn)著燈，一看，原來是爸爸出外賣席子回來了。他肩上披著子彈袋，腰里插著手榴彈，背上還背著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的步槍。爸爸怎么忽然這樣打扮起來了呢？
爸爸對(duì)媽媽說：“鬼子又‘掃蕩’了，民兵都到區(qū)上集合，要一兩個(gè)月才能回來。”雨來問爸爸說：“爸爸，遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？”爸爸把手伸進(jìn)被里，摸著雨來光溜溜的脊背，說：“這哪兒有準(zhǔn)呢？說遠(yuǎn)就遠(yuǎn)，說近就近。”爸爸又轉(zhuǎn)過臉對(duì)媽媽說：“明天你到東莊他姥姥家去一趟，告訴他舅舅，就說區(qū)上說的，叫他趕快把村里民兵帶到區(qū)上去集合。”媽媽問：“區(qū)上在哪兒？”爸爸裝了一袋煙，吧嗒吧嗒抽著，說：“叫他們?cè)诤颖币粠Т謇锎蚵牎！?/p>
雨來還想說什么，可是門哐啷響了一下，就聽見爸爸走出去的腳步聲。不大一會(huì)兒，什么也聽不見了，只從街上傳來一兩聲狗叫。
第二天，吃過早飯，媽媽就到東莊去，臨走說晚上才能回來。過了晌午，雨來吃了點(diǎn)剩飯，因?yàn)榭醇遥荒艿酵饷嫒ィ团吭诳簧夏钏羌t布包著的識(shí)字課本。
忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。
雨來一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往外跑，剛要邁門檻，進(jìn)來一個(gè)人，雨來正撞在這個(gè)人的懷里。他抬頭一看，是李大叔。李大叔是區(qū)上的交通員，常在雨來家落腳。
隨后聽見日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把墻角那盛著一半糠皮的缸搬開。雨來兩眼楞住了，“咦！這是什么時(shí)候挖的洞呢？”李大叔跳進(jìn)洞里，說：“把缸搬回原地方。你就快到別的院里去，對(duì)誰(shuí)也不許說。”
12歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。
雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來。可是后院沒有門，把雨來急出一身冷汗。靠墻有一棵桃樹，雨來抱著就往上爬。鬼子已經(jīng)追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地下。鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。
四
鬼子把前后院都翻遍了。
屋子里也遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了。炕沿上坐著個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，用中國(guó)話問雨來，說：“小孩，問你話，不許撒謊！”他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。
課文解析
一、景物的照應(yīng)
課文第五部分有這樣一句話：“葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。”這句話照應(yīng)了文章的開頭：“蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。”這里通過景物的有機(jī)照應(yīng)，展示了“祖國(guó)河山無(wú)比美麗，豈容日寇在這片土地上踐踏”的情感。
二、雨來游泳與脫險(xiǎn)的照應(yīng)
課文結(jié)尾寫道：“雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：‘鬼子走了？’”這里照應(yīng)了第一部分的那句話：“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。”實(shí)際上，第一部分寫雨來游泳的本領(lǐng)高強(qiáng)，是為下文雨來機(jī)智脫險(xiǎn)埋下伏筆，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)。
三、識(shí)字課本的照應(yīng)
作者在課文中提到的識(shí)字課本，也照應(yīng)得很好。在夜校里，雨來跟老師讀“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”，第一次接受到愛國(guó)主義教育。這一內(nèi)容深深地鐫刻在雨來的腦海里。識(shí)字課本上的這兩句話與第四部分鮮血滴在識(shí)字課本上的兩行字上相照應(yīng)，有力他說明，雨來之所以有那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，是因?yàn)樗谝剐＠锸艿搅藧蹏?guó)主義教育，激發(fā)起愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情，這是他英雄行為的思想基礎(chǔ)。
作者介紹
管樺，著名作家、詩(shī)人。河北省豐潤(rùn)縣人。早年參加八路軍，在晉察冀華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系學(xué)習(xí)，曾任報(bào)社記者。主要作品有小說《荊各莊的故事》《小英雄雨來》《將軍河》等。他還曾在中央音樂學(xué)院和中央樂團(tuán)從事歌詞創(chuàng)作，他創(chuàng)作的兒童歌曲《聽媽媽講那過去的事情》《我們的田野》《快樂的節(jié)日》等，傳唱至今。
詞語(yǔ)造句
1、推推搡搡：
搡，猛推。推推搡搡就是使勁推的樣子。如：一群人將小偷推推搡搡帶到了派出所。
2、睜眼瞎：
文盲。如：爺爺小時(shí)候沒錢讀書，現(xiàn)在常說自己是睜眼瞎。
3、趔趄：
身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。如：剛下了一場(chǎng)雨，地上很滑，小玲一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒。
4、掃蕩：
徹底清除的意思。如：小胖一來我家，小食品就會(huì)被地掃蕩一空。
5、劫難：
災(zāi)難、災(zāi)禍。如：中國(guó)歷經(jīng)了無(wú)數(shù)劫難，終于屹立在世界之林了。
主要內(nèi)容
課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)蘆花村的少年雨來的故事。雨來游泳本領(lǐng)高強(qiáng)。他在夜校讀書，學(xué)到了 “我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”，愛國(guó)主義思想在他心中扎根。有一天，交通員李大叔為躲避鬼子藏到雨來家，雨來為掩護(hù)李大叔，面對(duì)鬼子的威逼利誘、嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)決不說出李大叔的藏身之處。鬼子以為雨來死了，實(shí)際上雨來憑借自己高超的游泳本領(lǐng)在槍響前跳進(jìn)還鄉(xiāng)河成功脫險(xiǎn)。
人物形象
聰明機(jī)智：雨來在面對(duì)鬼子時(shí)，能巧妙應(yīng)對(duì)。如他故意把敵人引到后院，分散敵人注意力，為掩護(hù)李大叔爭(zhēng)取時(shí)間；在鬼子問他話時(shí)，他裝聾作啞，答非所問，讓鬼子無(wú)從下手。
勇敢無(wú)畏：鬼子用糖塊、金戒指誘惑他，他毫不動(dòng)心；鬼子對(duì)他拳打腳踢，甚至用槍威脅，他依然堅(jiān)守秘密，毫不畏懼。
愛國(guó)：夜校學(xué)習(xí)時(shí)，“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)” 這句話深深印在雨來心中，成為他與敵人斗爭(zhēng)的強(qiáng)大精神支柱，支撐他在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)絕不屈服。
主題思想
課文通過描述雨來掩護(hù)交通員、與鬼子英勇斗爭(zhēng)的事跡，高度贊揚(yáng)了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國(guó)、勇敢機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中全民抗戰(zhàn)、堅(jiān)決抵御外敵入侵的偉大精神，也體現(xiàn)了在殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，少年兒童的成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)。
寫作特色
環(huán)境描寫烘托氣氛：開頭對(duì)還鄉(xiāng)河景色的描寫，“晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦…… 把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里”，描繪出美麗寧?kù)o的鄉(xiāng)村風(fēng)光，為故事發(fā)生營(yíng)造了平和的氛圍，同時(shí)也為后文雨來利用熟悉的水鄉(xiāng)環(huán)境脫險(xiǎn)埋下伏筆。第五部分 “太陽(yáng)已經(jīng)落下去…… 在上面飄飄悠悠地飛著”，這段傍晚景色描寫，渲染出一種悲壯的氛圍，暗含人們對(duì)雨來可能犧牲的悲傷。
語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)：文中運(yùn)用了許多方言土語(yǔ)，使文章充滿濃郁的生活氣息和地方特色，如 “晌午”“吧嗒吧嗒” 等詞語(yǔ)，讀起來親切自然，生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐纳顖?chǎng)景和人物形象。
細(xì)節(jié)描寫突出人物：對(duì)雨來的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微。例如 “雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑”，通過這一系列動(dòng)作描寫，將雨來活潑可愛、水性好的特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致；“雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去”，生動(dòng)地表現(xiàn)出雨來的機(jī)智勇敢 。
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