�。�、重點：
本課學習的重點是選取典型事例突出人物品質的方法以及用感情線索組織材料的方法。
�。�、難點：
難點是理解作者棄醫從文的原因及體味語言表達出來的感情色彩。
作者巧妙運用反語、引用等修辭方式，并恰當地使用了副詞，通過這些方法，表達了強烈的思想感情。如“精通時事的人”“標致極了”等反語強烈地表達了作者對清國留學生的鄙夷和反感：“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”是引用了帝國主義對弱國人的一種輕蔑的說法，在本無因果關系的“弱國”和“低能兒”之間加上“所以”，再加上“當然”強調，深刻揭露了這種邏輯的荒謬，表達了作者的憤慨之情；“他們也何嘗不酒醉似的喝采”中，副詞“也”、“何嘗”“不”等充分加以肯定，強烈地表達了對反動統治下人們精神麻木的悲哀和痛恨。
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