這是一篇精讀課文，講的是作者回憶祖母十分喜愛荷花，每年都在自家的院子里種著一缸荷花，荷葉長大了，卻把荷葉剪下送給別人的孩子治瘡的事。課文贊美了祖母那種為人善良、關愛他人的高尚品質，表達了作者對祖母深深的懷念之情。
作者先由玄武湖那一望無際的田田蓮葉勾起了對祖母的回憶。“我”看到田田蓮葉生出了“許多感動”，就“急急忙忙地尋找著合適的句子”想表達自己此時的心情，而在古人歌詠荷花的那些斑駁陸離的句子里，“我”頭腦中浮出“祖母的臉，淡淡地笑著，把我的心照亮”。作者由景到人，觸景生情。
課文的第2至第4自然段回憶了祖母每年在自家的院子里種植荷花的情景。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色；種藕早已挑好，自己一枝枝種下去；小蓮葉快要冒尖時，守著荷花缸不讓孩子們靠近；小荷葉長出來，祖母一臉欣喜，就像看到一個新生的孫子。從這里我們可以體會到祖母種植荷花十分慎重，下足了工夫，荷葉長出后，十分高興和喜愛。夏天，“長桿荷葉亭亭地舒展開來”，老太太“看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，倒貼茶水請人家欣賞”，從這里也可以看出祖母十分喜愛荷葉。
課文的第5至第7自然段是全文的重點部分，主要講祖母把自己喜愛的荷葉剪下來送給別人的孩子治瘡。看到孩子生了一頭的瘡，“祖母絲絲地吸著涼氣，好像要替那個小孩忍受痛苦”，祖母多么善良！當她知道那女人是上門討荷葉給孩子做藥時，“她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，‘咔’的一聲，剪下一枝最大的荷葉”。“趕快”“‘咔’的一聲”說明老太太沒有絲毫的猶豫，剪荷葉的速度很快，十分愿意把自己喜愛的荷葉送給別人的孩子治瘡。以后，“每隔幾天，她就要給那個小孩兒剪一枝荷葉” 。當家里的人覺得可惜看不到荷花時，老太太卻說“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場，不開花也罷了”。“ 一物降一物”是說某種事物專門制服另一種事物，課文指荷葉對制服暑氣很有作用。“不開花也罷了”，“罷了”是“算了”的意思。這部分內容，表現了祖母關愛他人的美好情感，而這正是“我”懷念祖母的根本原因。
課文最后一自然段照應文章的開頭。在炎炎夏日，祖母把自己擁有的清涼奉獻給別人，令“我”感動，值得贊美。
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