玄奘西天取經課文內容教學

2024-09-10 課文大全

　　導語：玄奘西天取經，依據有關歷史記載，講述唐代高僧玄奘遠赴西天（印度）取經的故事。下面是由小編整理的關于《唐玄奘西天取經》課文內容教學。歡迎閱讀！

　　《唐玄奘西天取經》課文內容教學

　　[教學目標]

　　1. 會寫3個生字，并且會用生字組詞。

　　2. 能用自己的話簡要說說玄奘取經的故事和自己的感受。

　　3. 通過本課教學，讓學生更加清楚和的認識玄奘以及他取經的經過，同時教育學生應該向玄奘學習這種有堅定信念以及克服艱難險阻的精神。

　　[重點、難點]

　　1. 學習課文，體會并學習玄奘這種有著堅定信念以及克服困艱難險阻的精神。

　　2. 用自己的話簡要說說玄奘取經的故事和自己的感受。

　　[教具準備]

　　生字卡片、小黑板

　　[課時劃分]

　　一課時

　　[教學過程]

　　一、導入新課

　　1、猜謎

　　同學們，老師這兒有一則謎語，你們猜猜看，好嗎?“白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏跟著仨兄弟，西天取經上大路，一走就是幾萬里。”請打一部電視劇的名字。

　　2、過渡

　　同學們，你們能不能說說《西游記》講了一件什么事?唐僧取經的故事是真實的事情，但是其中三個徒弟是后人虛構的。接下來我們就來學習學習他取經的過程中遇到了哪些困難?

　　二、檢查預習情況

　　1、指名分段朗讀課文，由學生評價。

　　2、出示生字卡，學習本課所不學生字，并作生字組詞。出示詞語：束手無策、百折不撓

　　三、理清課文脈絡

　　1、說說各個自然段的意思。

　　2、說說課文講了一件什么事?

　　3、小組讀一讀自己喜歡的段落或喜歡的語句。

　　四、學習課文

　　1、連接語：同學們，你們都看過《西游記》這部電視劇，那么你們能說說他們在取經歷經了多少難?你最喜歡哪幾個故事?說給我聽聽行嗎?在現實的取經過程中，玄奘到底遇到了哪些困難呢?

　　2、出示討論提綱：

　　玄奘是怎么取經的?他在取經的過程中遇到哪些困難?

　　你能找出一個最能體現玄奘精神的詞嗎?

　　玄奘對佛教事業作出了哪些貢獻?

　　說說課文是哪幾個方面介紹玄奘的?

　　3、反饋討論情況

　　學生根據課文2—8自然段概括。板書：被通緝、被箭射、沙漠迷路、沙漠失水

　　百折不撓。解釋詞義，提問：你能找一詞代替它嗎?

　　同學們，你們做得很好，玄奘最后怎么樣了?他一路翻山越嶺，經過了許多國家和地區，請同學們在地圖上找一找?完成下面的作業。

　　出示小黑板

　　他西行取經的目的地是，他從出發，經過了、、和等，經歷了千辛萬苦，通過西域各國，來到了。

　　你能用一個詞語來形容玄奘取經的艱苦嗎?

　　板書：千辛萬苦

　　用填空的方式完成。玄奘回來后和弟子們一起編寫了一部在這本書里，他親自到過一百一十個國家的，都記下來，成為重要的和著作。后來朝作家根據他的故事。經過藝術加工，寫成了。

　　板書：有志者，事竟成

　　取經的過程和貢獻

　　他的故事充滿了傳奇色彩

　　板書：傳奇色彩

　　五、總結

　　同學們學習了這篇課文，你有什么感想嗎?你學到了什么?

　　對，生活中，我們身邊有沒有人讓你感動呢?他是否也像玄奘一樣百折不撓呢。說一說他什么地方讓你感動。

　　六、作業布置

　　玄奘不但在佛學上取得了成功，而且促進了中外文化交流，你能否講講其他在中國歷史上為促進中外文化交流作出貢獻的人的故事嗎?查一查資料。

　　七、板書設計

　　25* 唐玄奘西行取經

　　千辛萬苦

　　玄奘取經

　　傳奇色彩

　　(困難)

　　被通緝、被箭射、

　　沙漠迷路、沙漠失水

　　百折不撓

　　有志者，事竟成

　　教學反思:

　　通過這節課的教學,學生不但能夠自主的在課文當中找答案,而且還學會了如何運用課外知識幫助自己更好的理解課文。學生能夠團結同學，和同學互相幫助，是這節課最大的收獲之一。

　　玄奘的游歷，不但在上取得了很大的成功，而且從他的故事中，同學們得到了什么啟示?

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