1、在中國(guó)，文憑是個(gè)緩解壓力的好工具，安樂(lè)死的好手段！
2、競(jìng)爭(zhēng)隨處可見(jiàn)，輸贏是伴隨著一生的事情，重要的是經(jīng)歷過(guò)了，成長(zhǎng)了，更重要的是無(wú)論輸還是贏都不要忘記明天還有飯吃！
3、人生必有競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)卻不是人生。競(jìng)爭(zhēng)之前后退一步，眼前就會(huì)海闊天空！
4、人與人的競(jìng)爭(zhēng)，民族與民族的競(jìng)爭(zhēng)，最足以決勝負(fù)的，莫過(guò)于知識(shí)的高低。科學(xué)的知識(shí)與非科學(xué)的知識(shí)比賽，好像汽車與人力車的比賽。
5、"為了改變面貌,不斷的去學(xué)習(xí),去變化,去適應(yīng),去拼搏是廣大青年人終其一生將要面對(duì)的重大課題,不僅僅是為了高考."
6、"一個(gè)國(guó)家要有民氣,一個(gè)軍隊(duì)要有士氣,一個(gè)人要有骨氣."
7、"在步入現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)小康和富裕的歷史過(guò)程中,中國(guó)正處在前所未有的多重危機(jī)中,歷史留給我們及后代的回旋的余地是狹小的,調(diào)整的時(shí)間是短暫的,基礎(chǔ)條件是苛刻的,發(fā)展的機(jī)會(huì)是最后的.因此中國(guó)的未來(lái)取決于我們現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)."
8、"如果我們還把眼睛僅僅盯在高考成績(jī)上;如果還把能培養(yǎng)去美國(guó)讀書(shū)并在那里拿了綠卡就了業(yè)的學(xué)生當(dāng)作教師的無(wú)限光榮去發(fā)揚(yáng),如果繼續(xù)忽略那些為了改變中國(guó)落后面貌而去拼博去努力并取得巨大成就的真正的民族英雄的宣揚(yáng)與褒獎(jiǎng),如果這些民族英雄不能成為年輕一代的心中偶像,那這樣的科教興國(guó)能圓中國(guó)人富強(qiáng)的夢(mèng)想嗎?如果中國(guó)經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)層層選拔,縣里的人才去了市里,市里的去了省里,省里的去了國(guó)外,那中國(guó)的教育還怎能興國(guó)?"
9、"那種一朝學(xué)成而終身受用的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們?cè)僖膊荒芡ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能,教育不再隨著學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束,也不僅僅偏愛(ài)那些在十八歲之前就成績(jī)出眾的人."
10、"教育應(yīng)該是學(xué)生懂得,生活的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn),來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,而不是盲目的接受現(xiàn)狀."
11、"曾有人尖銳的把中國(guó)傳統(tǒng)的教育概括為:小學(xué)時(shí)聽(tīng)話教育,中學(xué)時(shí)分?jǐn)?shù)教育,大學(xué)是知識(shí)教育."
12、"人類社會(huì)之所以能進(jìn)步,就是因?yàn)橛胁顒e,科學(xué)家和人家不一樣,人家沒(méi)有看到的他看到了,人家沒(méi)想到的他想到了.突破了,就把科學(xué)和社會(huì)向前推進(jìn)了"
13、"對(duì)教育而言,讀書(shū)的最終目的并不是獲取知識(shí),而是訓(xùn)練思維,點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新的火把"
14、教育是擺脫貧窮的最好手段
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