八年級(jí)語文上冊(cè)《記承天寺夜游》學(xué)案及答案

2024-05-06 記承天寺夜游

　　一、課前自學(xué)

　　（一）給下列加點(diǎn)字注音。

　　藻:zǎo 荇:xìng 遂:suì

　　(二)知識(shí)積累

　　1、關(guān)于作者

　　蘇軾（1037~1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，在詩(shī)詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。20歲舉進(jìn)士，多次被朝廷命官，又因新舊兩黨斗爭(zhēng)，多次遭貶謫，一生坎坷。

　　2、作品背景

　　元豐二年（1079）蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌囊庖姡痪W(wǎng)絡(luò)罪名，投入監(jiān)獄。四個(gè)多月后，被貶為黃州團(tuán)練副使（地方軍事助理官）。官銜上還加了“本地安置”字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，實(shí)際上跟流放差不多。《記承天寺夜游》是蘇軾在被貶于黃州時(shí)的困苦境遇中寫的。元豐六年，是作者被貶黃州的第四年。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、反復(fù)誦讀，形成語感。

　　2、掌握常用文言詞語，理解課文大意。

　　3、品味文中的優(yōu)美語言，理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情

　　三、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　四、教學(xué)活動(dòng)：

　　（一）導(dǎo)人

　　晚風(fēng)輕輕，皓月當(dāng)空，似真似幻。這美妙的意境怎不令人神往？因它有著“山高月小，水落石出”的甜美；“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫；“烏宿池邊樹，僧敲月下門”的幽靜；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的悲切。今天，讓我們?cè)僮哌M(jìn)宋代大文豪蘇軾的《記承天寺夜游》，去領(lǐng)略那里的月景，感受別樣的心境。

　　（二）初讀課文，整體感知

　　1、指導(dǎo)朗讀

　　2、積累詞句

　　⑴重點(diǎn)字詞：

　　月色入戶（）念無與為樂者（）

　　水中藻、荇交橫（）懷民亦未寢（）

　　遂至承天寺尋張懷民（）（）相與步于中庭（）

　　但少閑人如兩人者耳（）欣然起行（）（）

　　庭下如積水空明（）蓋竹柏影也（）

　　⑵重點(diǎn)句子

　　（1）念無與為樂者

　　譯文：。

　　（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　譯文：。

　　（3）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

　　譯文：。

　　3、探究質(zhì)疑

　　（1）理清課文結(jié)構(gòu)

　　夜游的原因：

　　夜游的景色：

　　抒發(fā)的感慨：

　　（2）積水空明，藻荇交橫表現(xiàn)景物什么特點(diǎn)？

　　答：

　　（3）文章第一段運(yùn)用的表達(dá)方式：。第二段運(yùn)用的表達(dá)方式：。第三段運(yùn)用的表達(dá)方式：。

　　參考答案

　　2、積累詞句

　　⑴重點(diǎn)字詞：

　　月色入戶（窗戶、門）念無與為樂者（思考、想到）

　　水中藻、荇交橫（交錯(cuò)縱橫）懷民亦未寢（睡）

　　遂至承天寺尋張懷民（于是、就）（到）相與步于中庭（共同、一起）

　　但少閑人如兩人者耳（只是）欣然起行（高興的樣子）（高興地）

　　庭下如積水空明（清澈、透明）蓋竹柏影也（原來）

　　⑵重點(diǎn)句子

　　（1）譯文：想到?jīng)]有可以交談取樂的人。

　　（2）譯文：月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫，原來那是竹柏的影子呀

　　（3）譯文：哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。

　　3、探究質(zhì)疑

　　（1）理清課文結(jié)構(gòu)

　　月色入戶

　　庭下如積水空明。水中藻、荇交橫

　　但少閑人如吾兩人者耳

　　（2）答： “積水空明”寫月光的清澈透明，“藻荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。前者給人以一池春水的靜謐之感，后者則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見其靜，一正寫，一側(cè)寫，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。

　　（3）記敘。描寫。抒情。

　　《記承天寺夜游》隨堂抽測(cè)題

　　一、理解性默寫

　　1、為什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？

　　2、寫出文中用水草比喻月光下竹柏?fù)u曳的句子：

　　3、記承天寺夜游》結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的心情?

　　二、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

　　譯文：

　　何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

　　譯文：

　　三、本文寫景的語言精練且生動(dòng)，試以“高峰入云，清流見底”為例，說說該句是如何體現(xiàn)此特點(diǎn)的。