賈平凹《學會拒絕》語文閱讀答案

2024-08-11 賈平凹

　　引導語：拒絕膚淺，接納深沉;拒絕憎惡，接納寬容、關懷和容忍;拒絕虛偽，接納真誠;拒絕假、惡、丑，而接納真、善、美......

　　學會拒絕

　　賈平凹

　　每個人都應有接納與寬容之心，但也要學會拒絕。

　　我拒絕麻木。雖然生活的磨礪讓太多的熱情化作云，但不能讓感情磨出老繭，如果沒有云讓眼神放飛追逐，那么生還有什么樂趣。

　　我拒絕永遠明媚的日子。因為那是虛幻的夢境，痛苦可以讓我成長，讓我堅強。生活中的陰雨與風雪使我能清醒地在春夢中看清腳下的路。

　　我拒絕折下那朵盛開的小花，那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細花莖，經過多少掙扎與痛苦才盛開出美麗，怎忍心為個人的私欲而去毀滅別人的幸福。我只求遠遠地望著，默默祈禱那自然的奇跡開遍人生的每個角落。

　　我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節，怎能經得起一擲千金，千金可以收回，但無論是一小時、一分鐘……失去了便無處可尋了。青春屬于自己，把握它、運用它、珍惜它，才能收獲金秋的碩果。

　　我拒絕成為那窗臺上懼怕風雨的溫柔花，只能隔著玻璃窗，感嘆多變的天氣。有朝一日，有風從虛掩的窗戶掠過，那嬌弱的苦心便瓣瓣凋零了，落一地遺憾和傷心。我欣賞那些與男人并肩的女性，憑自己的聰慧和魅力，得到世界的尊重和生活的地位。我欣賞那有幾分豪氣的女人，靠自己的雙肩挑起生活重擔，出得廳堂，下得廚房。卷起袖子能殺雞宰羊，卻也有萬縷柔腸能營造一片溫馨。

　　我拒絕生活中的痛苦，雖然我無力去阻擋要降臨的事。曾聽過一個故事：有人去找禪師求得解脫痛苦的方法，禪師讓他自己悟出。第一天，禪師問他悟到什么?他不知，便舉起戒尺打他一下;第二天，禪師又問，他仍不知，禪師舉戒尺又打了他一下;第三天他仍然沒有收獲，當禪師舉手要打時，他卻擋住了。于是禪師笑道：“你終于悟出了這道理——拒絕痛苦。”

　　我拒絕為滿足虛榮、得到金錢與地位而不惜以青春、美麗甚至感情為祭品。人生中充滿誘惑，也同樣遍布著歧途與陷阱，女人的美麗是自然的恩賜，是真、善、美的化身，宛如一塊無瑕的美玉，決不能被世俗污染，女人要靠自己的能力與才智取得應有的地位和尊重。

　　我拒絕傾聽羅密歐與朱麗葉式的故事。雖然他們愛得壯烈，但終究是悲劇的結局。我只求現實中的愛有一點浪漫，有幾許微風，有暫短的雷雨也無妨，始終是平淡而幸福的喜劇。

　　我拒絕向歲月祈求，流著淚埋怨時光的無情。雖然，青春已無聲地在日歷中一頁頁翻飛不見了，生活已把經歷寫在我的眼角，染白長長的青絲，但我相信女人的青春在于她的心境。美麗易逝，魅力永存。

　　我拒絕目的明確的愛情。愛是無法用語言說明的，一個讓人輾轉難眠、牽腸掛肚、見面時又相對無言的情感遭遇，經過多少歡笑與淚水、纏綿與零落，只為表達一個難以啟齒的字——愛。

　　我喜歡平靜地望著愛人眼中的自己，微笑著面對幸福，不言不語，攜手同行，為拒絕被愛炙傷，拒絕讓激情瘋狂燃燒后，蒼白的灰燼被失望的冬季耗盡青春的余溫。

　　拒絕膚淺，接納深沉;拒絕憎惡，接納寬容、關懷和容忍;拒絕虛偽，接納真誠;拒絕假、惡、丑，而接納真、善、美……

　　生活中，一條充滿誘惑的大路在腳下延伸著，只有學會拒絕才不會步入歧途。

　　閱讀題

　　請概括本文的中心論點。(3分)

　　2.文章第⑥段引用和砷的事例在內容和表達效果上有何作用? (4分)

　　3.(1)“陶淵明拒絕了官位俸祿”、“林和靖拒絕了熱鬧”，你對此有何評價?

　　(2)作為學生你覺得我們應該拒絕什么?請舉一例，并說說理由。(6分)

　　參考答案：

　　1、學會拒絕，可以使我們的心靈得以凈化，生活更加美好。(回答“學會拒絕”或“學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食……” 得1分;回答“讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!” 得2分)

　　2、內容上，從反面證明了不懂得拒絕不良誘惑的后果;(2分)運用正反對照的論證方法，邏輯更嚴密，文章更具說服力。(2分)

　　3、 (1)他們生活在黑暗的封建時代，他們的拒絕表現了他們對當時社會的不滿;滿，表現了他們不與世俗同流合污的品質。這在當時是進步的，值得肯定的。(言之成理即可，3分)在今天這種民主進步的社會里如果一味拒絕，就會失去實現個人價值和對社會員獻的機會。(額外加2分)

　　(2)示例：拒絕懶惰，因為業精于勤荒于嬉，懶惰會虛度光陰，使人意志消沉，難成大器。(本題為開放性的，舉出例子得1分，理由言之成理即可得2分，共3分。)

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