課前預習
1、作者及背景簡介
1、查字典，給重點字注音，對照注釋，疏通文句。
課堂練習
1、朗讀課文，對照注釋，疏通文句，整體感知文意
2．學生讀課文，參照注釋，借用工具書，疏通文句，粗知文意。
注意以下詞語，積累文言知識。
更定 霧淞沆碭 芥
大白 客此
3、品讀文中描寫雪景的文字，學習白描手法，體味作者的語言風格
霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
這段寫景文字運用了白描手法。什么是白描呢？
4、背誦西湖雪景的文字，總結作者的語言特色。
作為一篇游記，作者是怎樣處理寫景、敘事、抒情的關系的？
6、學生齊背課文。
課后復習
必做題1、提問：柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動，體會它和本文在描寫手法和表達感情上的不同之處。
1、 背誦并默寫課文。
選做題多媒體顯示白描手法用于寫人的范例，要求學生學習運用這種方法。
多媒體顯示：
“一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙。張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。”
——魯迅《故鄉》中的楊二嫂
“他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發……”
——唐韜《瑣憶》中的魯迅先生
選兩位同學運用白描的手法說說自己的同桌，其余同學評點。
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