臨近考試，想復習一下六年級語文古詩文的重點內容？以下是小編為大家整理的精選小學六年級語文古詩文總復習，歡迎閱讀！
《出塞》 [唐]王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
[譯]自秦、漢以來，邊疆一直都在無休止地進行戰爭，月照關塞，自然想到無數征人戰死邊疆未能回還。只要龍城飛將軍李廣在，不會讓胡人的騎兵越陰山一步。
《春望》杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【譯】 國都已經破碎不堪，只有山河還在。長安城里又是春天了，但是經過叛軍的燒殺搶掠，早已滿目荒涼，到處長著又深又密的草木。雖然春花盛開，但看了不是使人愉快，而是讓人流淚，覺得花好像也在流淚；雖然到處是春鳥和鳴，但心里由于和家人離別而憂傷，聽了鳥鳴，不僅不高興，還讓人驚心。戰亂持續了很長時間了，家里已久無音訊，一封家信可以抵得上一萬兩黃金那么寶貴。由于憂傷煩惱，頭上的白發越來越稀少，簡直連簪子也戴不了了。
《馬上作》[明]戚繼光
南北驅馳報主情，江花邊月笑平生。一年三百六十日，多是橫戈馬上行。南北驅馳報主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行。
【譯】「南北驅馳報主情，江花邊草笑平生。」從福建、廣東到薊州，可說一在天南，一在地北。「南北驅馳」四字，概盡戚繼光一生大節。「報主情」，并非不喜歡安定的生活，只是心懷天下，為了國家的安寧，不惜萬里奔波。全句表現出一種崇高的襟懷。而次句一「笑」字更是意極渾含，寫盡了抗倭名將的豪邁氣概。為了抗倭事業，一生中到過山清水秀的南方，也到過波濤洶涌的山東海防，行色匆匆間，總無暇顧及周圍美好的景色。江畔紫嫣紅的鮮花和江防皎潔明朗的月亮恐怕要笑我不懂得欣賞了吧。
「一年三百六十日，都是橫戈馬上行。」這兩句是「平生」、「南北驅馳」的更具體的說明。一個保家衛國的英雄形像躍然紙上，他是緊緊與戰馬與橫戈聯在一起，不能須臾分離的。「一年三百六十日」初讀似乎是一個湊句，其實很有妙用。它出現在「都是橫戈馬上行」的點睛之筆的前面，起到了必要的渲染作用，使讀者感到，一日橫戈馬上英勇奮戰并不難，難的是三百六十天如一日，更難的是年年如此，「平生」如此。
《送元二使安西》 [唐]王維
渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒， 西出陽關無故人。
【譯】渭城里早晨的雨潤濕了平日小路上輕微的浮塵，客舍旁邊一片青翠，嫩柳色綠清新。請你再干一杯餞別酒吧，出了陽關向西而行就再也沒有老朋友了。
《贈汪倫》[唐]李白
李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情
【譯】
我乘船將要遠行，忽然聽見岸上踏地為節拍，有人邊走邊唱前來送行。桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。
《別董大》[唐]高適
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
【譯】滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗得；北風呼呼地吹，大雁在紛飛的雪花里朝南飛去。你不要擔心新去的地方沒有朋友，世上有誰不知道你、不敬重你呢？
這首詩之所以卓絕，是因為高適“多胸臆語，兼有氣骨”（殷璠《河岳英靈集》）、“以氣質自高”（《唐詩紀事》），因而能為志士增色，為游子拭淚！如果不是詩人內心的郁積噴薄而出，如何能把臨別贈語說得如此體貼入微，如此堅定不移？又如何能使此樸素無華之語言，鑄造出這等冰清玉潔、醇厚動人的詩情！
《池 上》白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。 不解①藏蹤跡，浮萍②一道開。
【譯】一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
這是一首描寫兒童生活的詩。詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親、可信。整首詩如同大白話，但極富韻味，令人讀后忍俊不禁、啞然失笑。
《所見》（清） 袁 枚
牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。
【譯】 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。
《望洞庭》
湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。
[譯]洞庭湖的水光與秋月交相融和， 水面波平浪靜就好像銅鏡未磨。 遠遠望去洞庭湖山水一片翠綠， 恰似白銀盤子托著青青的田螺。
《竹石》鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
【譯】青竹抱住青山一直都不放松，原來是把根深深地扎入巖石的縫隙之中。經歷狂風千萬次的吹打折磨依舊堅硬如鐵，任憑你地東西南北的狂風。
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