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1、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 —— 郭沫若 2、春天沒有花，人生....
【教學目標】 一、領悟詩情，理解詩意。 二、學習理解聯想和想像在詩中的作用。 三....
教材分析： 這兩首詩都是郭沫若先生的早期詩作，當時他的作品常常借用神話傳說，加....
因為想完成一篇去年中途夭折的有關《蔡文姬》的小文章，從同事肖少宋兄處借得《郭沫....
教材分析： 《郭沫若詩兩首》選的是《天上的街市》和《靜夜》，它們都短....
一、教學目標 ① 有感情地朗讀并背誦這兩首詩。 ② 了解這兩首詩的寫法和風格。 ③ ....
[甲]七步詩 [乙]反七步詩 [三國魏]曹植 郭沫若 煮豆持作羹，漉菽以為汁。 煮豆燃豆....
教學目標 知識與能力： 1、反復誦讀，理解詩歌內容并熟練背誦。 2、體會詩中自然的....
一、領悟詩情，理解詩意。 二、學習理解聯想和想像在詩中的作用。 三、學習理解詩歌....
篇一：課文郭沫若詩兩首教學設計范文 學習目標 1．正確、流利、有感情地朗讀兩首詩....
教學三維目標： 知識與技能： 培養聯想和想像能力。 過程與方法： 嘗試聯想和想像的....
教學目標 1、理解詩歌所表達的感情，領悟詩歌的主旨。 2、欣賞詩歌奇妙的想象，并能....
【教學目標】 １、有感情地朗讀并背誦這兩首詩。 ２、了解這兩首詩的寫法和風格。 ....
○教學目標： ① 有感情地朗讀并背誦這兩首詩。 ② 了解這兩首詩的寫法和風格。 ③ ....
教學目標： 1、知識和能力：朗讀詩歌并背誦，要分清節奏，念準重音，讀出感情;理解....
一、目標與要求 1．正確誦讀這兩首詩。 2．區分詩中寫實的詩句和想象的詩句。 3．體....
【教學目標 】 一、領悟詩情，理解詩意。 二、學習理解聯想和想像在詩中的作用。 三....
