《答謝中書書》復習

　　一、文學常識

　　本文選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。作者陶弘景，字通明，號華陽隱居。

　　二、重點詞語

　　【共】一起。【談】談論，欣賞。【交輝】交相輝映。【四時】四季。【歇】消散。【頹】墜落。【沉鱗】潛在水中的魚。鱗，借代魚。【競躍】爭相跳躍。競，爭著。【欲界】指人間。【仙都】指仙境。【復】再。【與】參與，這里指欣賞。

　　三、問題探究

　　1.作者描寫景物有什么特點?這樣寫有什么好處?

　　觀察角度：由仰而俯;景物形象：由顯而微;景物狀態：由靜而動;時間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統一。

　　2.“山川之美，古來共談”內含作者什么感情?

　　有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。

　　3.運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句是高峰入云，清流見底。

　　4.講究色彩搭配，表現一年之美的景象的對偶句是兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。

　　5.將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　6.“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。”這句話的言外之意是什么?表達了作者怎樣的思想感情?

　　言外之意是自從南朝謝靈運以來，只有自己才會欣賞這種奇境。表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的.得意之感。

　　7.最能體現作者思想感情的語句是實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　8.分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。”加點詞語的表達作用。

　　“歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發人的想像，充滿生命氣息。“鱗”字是用借代，增加了語言表現力，文學色彩濃厚。

　　9.本文實在是一篇美文。試分析美在何處。

　　(1)意境美。風光綺麗，融入感情，形成優美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏變化之美。④動靜相襯之美。

　　(2)結構美。全文分三部分。“山川之美，古來共談”總領全文，以“美”點明全文中心。中間部分具體敘寫山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應。

　　(3)語言美。言簡意賅，駢散結合。修飾性貼切練。

　　四、翻譯句子

　　1、高峰入云，清流見底

　　巍峨的山峰直插云霄，明凈的溪流清澈見底。

　　2、兩岸石壁，五色交輝

　　兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映

　　3、夕日欲頹，沉鱗競躍

　　太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。

　　4、實是欲界之仙都

　　實在是人間天堂。

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