“它又往里收縮一點(diǎn)，我又起來(lái)沿著邊兒奔走呼號(hào)一回;回?cái)?shù)多了，我也疲乏了......”下面是文學(xué)網(wǎng)小編Lynn整理的現(xiàn)代作家相關(guān)資料內(nèi)容。(更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注文學(xué)網(wǎng))
【圈兒 原文】
《印度哲學(xué)概論》至：“太子作獅子吼：‘我若不斷生、老、病、死、優(yōu)悲、苦惱，不得阿耨多羅三藐三菩提，要不還此。’”有感而作。我剛剛出了世，已經(jīng)有了一個(gè)漆黑嚴(yán)密的圈兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罩定我，但是我不覺得。漸的我往外發(fā)展，就覺得有它限制阻抑著，并且它似乎也往里收縮─—好害怕啊!圈子里只有黑暗，苦惱悲傷。
它往里收縮一點(diǎn)，我便起來(lái)沿著邊兒奔走呼號(hào)一回。結(jié)果呢?它依舊嚴(yán)嚴(yán)密密的罩定我，我也只有屏聲靜氣的，站在當(dāng)中，不能再動(dòng)。
它又往里收縮一點(diǎn)，我又起來(lái)沿著邊兒奔走呼號(hào)一回;回?cái)?shù)多了，我也疲乏了，─—圈兒啊!難道我至終不能抵抗你?永遠(yuǎn)幽囚在這里面么?
起來(lái)!忍耐!努力!
呀!嚴(yán)密的圈兒，終竟裂了一縫。─—往外看時(shí)，圈子外只有光明，快樂，自由。─—只要我能跳出圈兒外!
前途有了希望了，我不是永遠(yuǎn)不能抵抗它，我不至于永遠(yuǎn)幽囚在這里面了。努力!忍耐!看我劈開了這苦惱悲傷，跳出圈兒外!
(本篇最初發(fā)表于1920年12月《燕大季刊》第l卷第4期，署名;婉瑩。)
【賞析】
《圈兒》這篇文章主要寫了每個(gè)人剛剛出世，就被一個(gè)圈兒籠罩著，圈兒內(nèi)只有黑暗、苦惱和悲傷;而圈外卻是一片光明、快樂和自由。隨著人的年齡漸漸增長(zhǎng)，圈兒便會(huì)慢慢往里收縮，若想跳出圈兒，只有忍耐、努力。否則，將會(huì)被永遠(yuǎn)囚禁在里面。讀著，讀著，我不禁打了一個(gè)寒顫，眼前似乎出現(xiàn)了一個(gè)圈兒，在向我逼來(lái)。
在這篇文章中，讓我感受最深的地方是圈兒在往里收縮時(shí)，作者并不是等待死神的降臨，而是忍耐著、努力著。“圈兒”之所以能被劈開，讓作者跳出了去，是因?yàn)樽髡叱种院�、迎難而上。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們遇到艱難坎坷后，往往只是恐懼，打退堂鼓;遇到不幸后，只是傷心。哪還有堅(jiān)持不懈的人?哪還有“明知山有虎，偏向虎山行”的人?我堅(jiān)信“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”
事實(shí)的確如此，在我身上就發(fā)生過(guò)這樣的事：記得在五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我光榮地當(dāng)上了校升旗手，卻遇到了一件讓人頭疼的事—因?yàn)槲也惶珪?huì)結(jié)旗繩，所以時(shí)常被同學(xué)們笑話。面對(duì)同學(xué)的冷嘲熱諷，我有些受不了了，本想向總輔導(dǎo)員提出申請(qǐng)換人算了，可不知怎么的，一股不服輸?shù)膭蓬^涌上心來(lái)：堂堂一個(gè)大隊(duì)委員，連這么一點(diǎn)挫折就受不了，這么一點(diǎn)困難不會(huì)克服，今后怎么能勝任老師的重托，怎么能更好地為同學(xué)服務(wù)呢?想到這里，我暗下決心，一定要學(xué)會(huì)結(jié)繩，一定要做一個(gè)合格的升旗手。心動(dòng)不如行動(dòng)，我向老師請(qǐng)教，向會(huì)結(jié)的同學(xué)學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了，同學(xué)們向我投來(lái)了敬佩的目光�，F(xiàn)在想想，如果當(dāng)時(shí)我被這“攔路虎”擋住，不就像被“圈兒”圈住，只能被永遠(yuǎn)囚禁在里面一樣嗎?
人生的路總是布滿了荊棘，充滿了坎坷，就像那將人困在黑暗中的圈兒。但只要勇于面對(duì)，就一定能夠打破“圈”的束縛，擺脫苦惱和悲傷，重見光明。
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