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數學手抄報內容一年級

2024-10-09 板報大全

  在平平淡淡的日常中,大家一定沒少看到經典的手抄報吧,手抄報字行間要整齊,字體不宜太小,忌潦草、錯字。你知道什么樣的手抄報才具有教育意義嗎?下面是小編精心整理的數學手抄報內容一年級,歡迎閱讀與收藏。

  數學手抄報內容一年級

  數學作文 1

  學習數學,首先要學的是數語,其次是學習用數語表達的數學知識,第三,才是學習數學的應用。數語等于數的語言。

  對于數語的表達來說,數學、物理學、化學等等的地位是相等的。數語對數學、物理學、化學等等的表達來說,是漢語的目標語言,漢語是中國人學習數語的工具語言。不明此理的數學老師、學生,當然學習數學的應用很困難。

  因為他們壓根就沒學習數語,也沒學數學知識,而學的是用漢語表達的不準確的知識去解題的技術。

  數學作文 2

  今天,我們班來競選數學學習委員。

  開始競選了,老師把競選規則說了一下。首先,覺得自己最適合當數學學習委員地站起來。我是第一個信心十足地站起來的,報了自己的名字。接下來,有好幾個同學也都跟我一樣胸有成竹地站了起來。然后,再由同學們來投票選擇。開始投票了,我的心里非常緊張,很想自己能當上,我的心就像揣了一只小鹿一樣怦怦直跳。結果出來了,悠然第一,子棋第二,我第三。非常可惜,差一點點就能當上了。我很失望,眼淚都在眼眶里轉圈圈快流出來了,但是我忍住了。

  我想:只能明年再努力了!

  數學作文 3

  那次數學考試讓我刻骨銘心。

  數學老師在上課時來了一次考試,都是小數乘法。我心想:這些題目老師都講過,我一定考好!之后就龍飛鳳舞地寫了起來。到最后一道題時,它像一道河一樣擋住了我,我看了一下,這個媽媽給我講過,我怎么忘記了?隨便寫一個吧,反正前面的都對了。

  鈴聲響起,收卷了。我等待成績出來。

  幾天后,我拿到了卷子看到分數時,我的心情一落三丈;84分!當初我還興高采烈地對媽媽說能考上90分呢。哎呀我不該驕傲啊。

  這次考試讓我懂得了驕傲使人落后的道理。

  數學作文 4

  一大早,我就發現有許多人都在用紙蒙住一個個小盒子,我一開始還覺得奇怪,突然,我一拍腦門,原來老師說今天科學課是做一個關于光的實驗。

  開始上課了,老師先把窗簾拉上,瞬間屋子里變得像晚上一樣。科學李老師說:“大家把小盒子拿出來。”因為我沒帶,所以只能借用李屹做的盒子一起來看。

  李老師在我們桌子的中間放上了蠟燭,接著點上火,李屹把盒子也放在桌子上,要把洞放在前面,用紙蒙上的一面背對著火苗。這時,我竟然看見了火苗倒著的景象,真是太神奇了,倒著的火苗很像一只尖耳朵的小兔子頭。隨著風的方向,“小兔子”的頭也在不停地晃動著,有趣極了。

  科學課讓我們更多地了解大自然的秘密。

  數學故事 1

  動物學校舉辦兒歌比賽,大象老師做裁判。

  小猴第一個舉手,開始朗誦:“進位加法我會算,數位對齊才能加。個位對齊個位加,滿十要向十位進。十位相加再加一,得數算得快又準。”

  小猴剛說完,小狗又開始朗誦:“退位減法并不難,數位對齊才能減。個位數小不夠減,要向十位借個一。十位退一是一十,退了以后少個一。十位數字怎么減,十位退一再去減。”

  大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說:“它們的兒歌讓我們明白了進位加法和退位減法,它們兩個都應該得冠軍,好不好?”大家同意并鼓掌祝賀它們。

  數學故事 2

  一根繩子,從一端開始燃燒,燒完需要1小時。現在你需要在不看表的情況下,僅借助這根繩子和一盒火柴測量出半小時的時間。你可能認為這很容易,你只要在繩子中間做個標記,然后測量出這根繩子燃燒完一半所用的時間就行了。

  然而不幸的是,這根繩子并不均勻,有些地方比較粗,有些地方卻很細,因此這根繩子不同地方的燃燒率不同。也許其中一半繩子燃燒完僅需5分鐘,而另一半燃燒完卻需要55分鐘。

  面對這種情況,似乎想利用上面的繩子準確測出30分鐘時間根本不可能,但是事實并非如此,大家可以利用一種創新方法解決上述問題,這種方法是同時從繩子兩頭點火。繩子燃燒完所用的時間一定是30分鐘。

  數學故事 3

  春節里,養雞專業戶小馬虎站在院子里,數了一遍雞的總數,決定留下,12外,把14慰問解放軍,13送給養老院。他把雞送走后,聽到房內有雞叫,才明白少數了10只雞。于是把房內房外的雞重數一遍,沒有錯,不多不少,正是留下12的'數。小馬虎奇怪了。

  問題出在哪里呢?你明白小馬虎在院里數的雞是多少只嗎?來了多少客人一天,小林正在家里洗碗,小強看見了問道:“怎樣洗那么多的碗”“家里來了客人了。”“來了多少人?”小林說:“我沒有數,只明白他們每人用一個飯碗,二人合用一個湯碗,三人合用一個菜碗,四人合用一個大酒碗,一共用了15個碗。”你明白來了多少客人嗎?

  數學句子

  1、誰不知道正方形的同一對角是不可通約的,誰就不配稱為人。

  2、觀察可能導致發現,發現將揭示某些規則、模式或規律。

  3、數學家的目的是理解數學。歷史上只有兩種方法可以促進數學的發展:一是增加已知材料的知識,二是推廣已知材料。

  4、把自己當傻瓜,不懂就問,你會學到更多。

  5、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

  6、數學是各種各樣的證明技術。

  7、上帝創造了所有的數字,其余的都是人創造的。

  8、藍色,拿藍色和藍色;冰,因為水比水冷。

  9、數學中最令我高興的是那些可以證明的東西。

  10、新的數學方法和概念往往比解決數學問題本身更重要。

  11、一個人的貢獻嚴格地與他的自負成反比,這似乎是他性格中的一條公理。

  12、給我五個系數,我會畫一頭大象;給我六個系數,大象就會搖尾巴。

  13、調整好心態,正確對待平時的考試。

  14、君子以自強不息,君子以自強不息。

  15、誰不知道正方形的同一對角是不可通約的,誰就不配稱為人。

  16、數字的數量是數量的世界,算術的四種運算是數學家的全部工具。

  17、我總是盡我最大的努力擺脫沉重和單調的計算。

  18、切爾知爾,不斷朽木;鍥而不舍,金石可鏤。

  19、在數學中,問問題的藝術比回答問題的藝術更重要。

  20、有些美麗的數學定理具有從事實中歸納出來容易的特性,但其證明是非常深刻的。

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