本章偏重技能、技巧，內容具有綜合性。同學在學習美術基礎知識，掌握繪畫基本技能的同時，能夠加強自身的綜合素養。
學生分析：
這些同學接觸過一些美術知識，理解能力比較強，只是在構圖和顏色搭配上有一些欠缺，本節課主要在構圖、上色等方面練習，并通過欣賞一些板報的圖片，開闊同學視野，提高設計能力，能夠對自身的畫面進行完善的處置。
教學目標：
1、初步學習美化板報的方法
2、培養同學利用所學的知識，綜合構思、組織版面的能力
教學重難點：
1、面分割與設計要求
2、文章安排、報頭處置、文字格式與文題的布置等
教學思路：
1、通過欣賞、分析、比較，啟發同學回答書中的板報形式以和版式的形式，使同學對板報的設計有初步的了解。
2、臨畫文題格式，加深印象。
3、根據所學的知識自身作業，提高同學的創作能力。
教學過程：
一組織教學：
檢查同學的用具準備情況
二導入新課并講授新課：
（一）板報包括的形式：（欣賞書中板報，啟發同學回答）
（二）版式設計形式：（通過分析比較，請同學回答）
（三）版式設計要求：
1、報頭放在顯著位置。
2、主要文章要突出。
3、文章布置層次要分明，不要太緊，要留有邊空。
4、文章排行不宜過長。
5、文字的行距大于字距。
6、版面裝飾要適當，不要過多過雜，力爭圖文一致。
（四）文題格式（邊講邊演示，請同學臨畫下來）
一般的文題格式分為橫、豎、偏、中、上、下等，（圖略）
三同學作業，教師輔導：
作業要求：
1、每人用一張小紙為墻上的幾篇文章設計一個版面草圖，形式不限。
2、用方塊規劃出報頭和文章的位置，寫上標題的內容。
3、報頭提名以和哪篇文章最重要，均由自身確定。
輔導要點：
1、引導同學在設計草圖的同時，欣賞分析一下手邊的報刊版面，從多方面得到啟示。
2、啟發同學把版面設計得既有層次，又注意形式的活潑。
四小結：
講評幾幅形式不同、構思較好的草圖，但不輕易肯定報頭標題與文章主次布置，以便發揮同學獨創性。
五安排下節課應準備的用具
六下課
教學反思：
通過本節課的學習，使同學初步掌握了板報的設計方法，但是在文章的安排、報頭的處置以和文字格式等方面還需要加強。
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