工作優秀報告參閱
（一）高效完成省市學員教師跟崗培訓
第一、已完成十七名學員的培訓工作，學員分別來自黔東南州和貴陽市。還完成了明年學員的雙向遴選工作，篩選出來自貴陽、畢節、遵義、黔西南、黔南等地的學員共36名。 第二、在歷時一個月的學習時間里，每位學員都按計劃很好地完成培訓任務。培訓期間，學員在工作室的統一布署下，認真閱讀教育教學類（專業理論、專業發展、課堂管理等）書刊，并認真做讀書筆記，積極聽課，認真上交流課和匯報課，主動探究，撰寫研修計劃、培訓總結和教學論文，通過培訓，學員們的教育教學水平都得到了不同程度的提高。
第三、貴陽一中的成員、學員及學術秘書，承擔著繁重的教育教學工作，相較其他脫崗研修的學員，更多幾分艱辛，但老師們排除各種困難，認真參與研修學習，熱情幫助外來學校的學員，使工作室的工作在和諧溫馨的氛圍中得以順利進行。
第四、通過跟崗研修培訓，學員提高了自己的教學水平，同時他們也在各自的學校產生了積極的影響，而且在各級各類的骨干評選中，他們也表現出了明顯的優勢，為自己未來教育事業的發展奠定了堅實的基礎。
（二）積極推進課題研修
經工作室全體成員和部分學員的集中研討，確立了第一期和第二期的研修課題，它們分別是“高中語文傳統教學再思考”和“如何構建高中語文有效課堂”。工作室圍繞課題，開展教學研究，探索優化高中語文課堂教學的最佳途徑，力圖使工作室的工作能夠更好地為教學創新搭建較高平臺。工作室主持人唐遠霞老師的講座“高中語文課堂教學優化策略”產生了較大的影響，成員教師郁翔及傅念飛撰寫的論文具有非常重要的教學指導意義。
（三）加強工作室常規工作
工作室成員團隊不計報酬，滿懷對教育的激情，以高度的責任感投入到各項工作，很好的完成了培訓任務。從工作室掛牌至今，舉行了每月一次的例會共六次，對每一期每一組的培訓工作進行了統一布署，使工作室的各項工作能夠有序有效的開展。
工作室成員還認真聆聽學員每月一次的匯報課，課后進行嚴謹的評課議課，具體指導學員的教學，切實幫助他們提高教學水平。老專家楊漢潛老師，不顧年事已高，每次都親臨匯報課課堂聽課，外單位專家楊永明、訾慧、孫芝紅、何光艷幾位老師，也在百忙之中親臨現場指導學員教學。貴陽一中的郁翔、傅念飛、黃開春、鄧代麗等成員，除匯報課外，更是深入學員們的每一節交流課，為工作室的培訓工作付出了艱辛的勞動。
（四）積極開展教育幫扶活動
工作室于今年4月，到黃平民族中學開展教育教學幫扶活動，本次幫扶活動得到了黃平教育局和黃平民族中學的大力支持，在他們的配合下，來自包括黔東南振華中學、凱里八中在內的共五所學校200多位教師參加了培訓，培訓期間，主持人唐遠霞關于課堂教學的優化
策略的講座，成員訾慧關于高考備考的講座，成員傅念飛的評課議課等工作，都受到了與會老師的好評，學員劉蘭和李冰呈獻的公開課得到了師生的贊揚，《貴州日報》和《貴陽晚報》登載了這次幫扶活動。
（五）積極探索工作室有序管理
通過工作室全體成員和學員的努力，尤其是在工作室學員教師、學術秘書黃開春老師（貴陽一中）的艱苦努力下，工作室各項工作正逐步完善、規范運行。從學員的報到到學員的日常生活，從學員的學習計劃的完成到學員最后的結業離校，工作室從各個方面都做了非常具體詳細的規定。
工作室成員分工明確，各司其職，工作室每一位成員不計酬勞，勤勤懇懇，非常踏實認真的完成工作室正常運轉所需的各項工作。
學員資料和檔案管理正在有序整理歸位。工作室為每位學員都配有一個專門的資料盒，學員在培訓期間完成各項任務資料都有詳細的分類匯總。
在貴陽一中的支持下，工作室已有自己的網頁，對于工作室的教育教學活動情況及成員和學員的研修成果，網頁上都有及時的更新。
（六）學校支持完善工作室硬件建設
在學校領導的關懷下，在各處室的支持和幫助下，建立了包括4臺電腦、5套辦公桌椅在內的、設施齊備的工作室辦公室，為學員跟崗研修提供了較好的學習環境。
已建立了工作室網絡工作平臺，完成了四期工作簡報，訂購了一批教育教學類書刊，網購的書刊包括教師的專業閱讀書籍、專業發展書籍、課堂管理書籍、教師修養書籍等，同時還訂了《中學語文教育》《小說月刊》等相關雜志，在學校圖書館的幫助下，建立和充實了工作室的書庫。目前，從一個教師成長和發展的角度審視，工作室的圖書配備已經比較系統，這為成員和學員提供了較為優越的閱讀條件。
（七）領導關心及工作室之間相互交流
今年4月，市委組織部劉俊部長、市教育局趙福菓局長、于和平責任督學分別視察工作室，充分肯定了工作室的工作，并做出具體指示。在今年6月召開的全省名師工作室工作推進會期間，來自全省各地的工作室主持人參觀了本工作室，除對工作室的工作進行了充分贊揚之外，還對今后工作的方向提出了諸多建設性意見。
為拓寬視野，使工作更有效，本工作室還經常與其它工作室進行合作探究，在交流中學習先進經驗，在合作中促進工作室的發展。銅仁代澤斌工作室、六盤水朱家彥工作室、學校三名工程名教師工作室以及其他工作室都對本工作室的工作給予了不同程度的幫助。
（八）本校本組的大力支持
工作室所取得的成績離不開貴陽一中領導的大力支持，同時它也根植于貴陽一中語文組這片沃土之上。在貴陽市“三名工程”名教師、貴陽一中語文教研組長、特級教師吳孝林老師和市名班主任、貴陽一中語文備課組長特級教師朱蓉老師的大力支持下，貴陽一中語文組所有老師參與每期學員的匯報課的聽課議課活動，通過聽課議課活動，相互學習，相互提高，也正由于此，學員的授課顯示出了較高的水平，比如來自黔東南的學員石璟的匯報課《祖孫之間》充分展示了新課程背景下創新課堂的魅力。
也正是貴陽一中語文組老師的大力支持，每期學員都能輕松地完成聽課任務，分別來自
黔東南州振華民族中學、黃平民族中學、黃平舊州中學的王淑珍、周軍、周柱敏三位學員，在短短的一個月里聽課達四十多節，并出色地完成了交流課和匯報課的任務。其他來自修文、白云等地的學員也同樣很好地完成了研修任務。
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