《獅子和鹿》同步練習(xí)1
一、積累詞語(把課文中的詞再寫十個)。
叢林漂亮口渴池塘倒映影子擺動精美波紋離開灌木喘氣
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二、注音。
痛快()
倒映()
勻稱()
別致( )
兩束( )
悄悄( )
撒腿就跑( )( )
灰心喪氣( )
三、寫反義詞。
節(jié)省——
勝利——
減輕——
進攻——
筆直——
高大——
強壯——
偶爾——
四、選詞填空。
1 .關(guān)心關(guān)懷
(1)三年級語文同步練習(xí)題獅子和鹿：小紅生病了，大家都很( )她。
(2)黨和人民( )我們的成長。
2.竟然果然 居然 公然
(1)小紅( )把這道題做出來了。
(2)他這樣( )做壞事，真讓人氣憤。
(3)他的作品( )是名不虛傳。
(4)我們種的花( )開了。
五、把下面錯亂的`句子按順序排好，在括號中寫上序號。
()值周生來檢查衛(wèi)生了，在黑板角上寫了一個“優(yōu)”字。
()今天是第四小組做值日。
()擦黑板的擦黑板，掃地的掃地，
()小組長分工后，大家立刻忙碌起來。
()他們做得非常認真。
()不一會兒，只見黑板、窗戶、地面千千凈凈，桌椅擺得整整齊齊。
六、閱讀短文，回答問題。
年輕的獵人第一次進森林打獵，只想著要從森林里帶走些什么。他在高高低低的小路上走著，爛泥沾濕了他的靴子，野草的刺拉破了他的手。可是獵人全然不顧，一心想找到獵物。獵人沒有遇到小鹿，也沒有碰上狼，連野兔子也沒見到一只。忽然，他聽見不遠處有布谷鳥在唱歌。他想，就打一只鳥回去也好。獵人東瞅瞅，西看看，終于看見布谷鳥站在松枝上翹著尾巴忘情地唱著，真好聽啊!更奇怪的是離布谷鳥不遠處的松枝上，有兩只小松鼠肩并肩地蹲著，他們聽布谷鳥唱歌，聽得那么入迷。小松鼠回頭看了一眼獵人，還微笑了一下，好像在說：“多美的歌!”獵人被這一對小哥兒倆吸引住了，也被布谷鳥的歌聲陶醉了，一直看到傍晚才回家。獵人從森林里帶走的是什么呢?當(dāng)然是最好的——布谷鳥的歌聲，松鼠哥兒倆的喜悅，還有他自己一顆美好的心。
1.從哪兒看出獵人要從森林里帶走些什么?找有關(guān)句子，在下面畫“__”線。
2.獵人從森林里帶走了什么?
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《獅子和鹿》同步練習(xí)2
一、積累詞語(把課文中的詞再寫十個)。
叢林 漂亮 口渴 池塘 倒映 影子
擺動 精美 波紋 離開 灌木 喘氣
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二、注 音。
痛快( ) 倒映( ) 勻稱( ) 別致( )
兩束( ) 悄悄( ) 撒腿就跑( )( ) 灰心喪氣( )
三、寫反義詞。
節(jié)省—— 勝利—— 減輕—— 進攻—— 筆直——
高大—— 強壯—— 偶爾—— 留心——
四、選詞填空。
1.關(guān)心 關(guān)懷
(1)小紅生病了，大家都很( )她。
(2)黨和人民( )我們的成長。
2.竟然 果然 居然 公然
(1)小紅( )把這道題做出來了。
(2)他這樣( )做壞事，真讓人氣憤。
(3)他的作品( )是名不虛傳。
(4)我們種的花( )開了。
五、把下面錯亂的句子按順序排好，在括號中寫上序號。
( )值周生來檢查衛(wèi)生了，在黑板角上寫了一個“優(yōu)”字。
( )今天是第四小組做值日。
( )擦黑板的擦黑板，掃地的掃地…… ，
( )小組長分工后，大家立刻忙碌起來。
( )他們做得非常認真。
( )不一會兒，只見黑板、窗戶、地面千千凈凈，桌椅擺得整整齊齊。
六、閱讀短文，回答問題。
年輕的獵人第一次進森林打獵，只想著要從森林里帶走些什么。他在高高低低的小路上走著，爛泥沾濕了他的靴子，野草的.刺拉破了他的手。可是獵人全然不顧，一心想找到獵物。
獵人沒有遇到小鹿，也沒有碰上狼，連野兔子也沒見到一只。忽然，他聽見不遠處有布谷鳥在唱歌。他想，就打一只鳥回去也好。獵人東瞅瞅，西看看，終于看見布谷鳥站在松枝上翹著尾巴忘情地唱著，真好聽啊!
更奇怪的是離布谷鳥不遠處的松枝上，有兩只小松鼠肩并肩地蹲著，他們聽布谷鳥唱歌，聽得那么入迷。小松鼠回頭看了一眼獵人，還微笑了一下，好像在說：“多美的歌!”
獵人被這一對小哥兒倆吸引住了，也被布谷鳥的歌聲陶醉了，一直看到傍晚才回家。
獵人從森林里帶走的是什么呢?當(dāng)然是最好的——布谷鳥的歌聲，松鼠哥兒倆的喜悅，還有他自己一顆美好的心。
1.從哪兒看出獵人要從森林里帶走些什么?找有關(guān)句子，在下面畫“__”線。
2.獵人從森林里帶走了什么?
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