四年級上冊《爬山虎的腳》練習

2024-03-06 好文

四年級上冊《爬山虎的腳》練習1

　　在加點詞的近義詞下面畫“○”反義詞下面畫“△”

　　1、一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

　　1“漾起波紋”形容爬山虎葉子在水面上輕輕動蕩。()

　　2“漾起波紋”形容滿墻綠葉子在水面上輕輕動蕩。()

　　2、莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的`。這就是爬山虎的腳。

　　1“爬山虎的腳”就是莖上長葉柄的地方。()

　　2“爬山虎的腳”就是像蝸牛觸角的“細絲”。()

四年級上冊《爬山虎的腳》練習2

　　一、比較下面的字,再組詞。

　　均( ) 拂( ) 蝸( ) 蛟( )

　　鈞( ) 佛( ) 鍋( ) 餃( )

　　二、給帶點的詞各找兩個近義詞,寫在( )里。

　　1、學校操場北邊墻上滿是爬山虎。 ( )

　　2、爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了。 ( )

　　三、給帶點的詞找個反義詞,寫在( )里。

　　1、那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。 ( )

　　2、細絲原先是直的,現在彎曲了。 ( )

　　3、你仔細看那些細小的'腳。 ( )

　　四、在( )里填上合適的動詞,并作答。

　　貼爬拉觸巴

　　1.爬山虎的腳( )著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,( )住墻。細絲原先是直的,現在彎曲了,把爬山虎的嫩莖( )—把,使它緊( )在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上( )。

　　2.這段話寫了爬山虎爬上墻時的三個條件,請你分點寫下來。

　　五、讀句子,用帶點的詞語造句。

　　1.那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。

　　2.今年,我注意了,原來爬山虎是有腳的。

　　3.要是你的手指不費一點兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。

四年級上冊《爬山虎的腳》練習3

　　一、帶著問題來讀書

　　1、本文作者是（）。他是我國著名的（）

　　2、爬山虎的腳指的是（）A莖 B葉 C莖上的卷須

　　3、課文從（）三個方面介紹了爬山虎的腳的特點。

　　A爬山虎生長的地方 B爬山虎的'葉子的形狀和顏色

　　C爬山虎的葉子，爬山虎的腳的樣子 D爬山虎是怎樣向上爬行的

　　E爬山虎的腳與墻的關系

　　4、“葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。”作者經過（）觀察，終于發現了爬山虎的特點，并按順序把它描寫下來。

　　二、課內語段閱讀

　　（一）爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

　　1、用“——”畫出短文中的動詞。

　　2、“一把”表示（），意思是（）。

　　3、寫出反義詞。彎曲——（）緊——（）

　　4、“一腳一腳”讓我們體會到（）。

　　（二）爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

　　1、短文主要寫的是（）。

　　2、第一句話寫了（）；第二句話寫了（）；第三句話寫了（）；第四句話是對前三句話的（）。

　　3、用“——”畫出短文中的比喻句。

　　4、你能用一句話介紹爬山虎的腳的樣子嗎？

四年級上冊《爬山虎的腳》練習4

　　根據課文內容填空。

　　1.爬山虎的腳著墻的時候，六七根細絲的頭上就成了小圓片，住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖一把，使它緊緊地在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上。

　　2.今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在上。的地方，反面伸出，每根細絲像。細絲跟一樣，也是的。這就是爬山虎的腳。

　　閱讀課文片斷，回答問題。

　　爬山虎剛長(zhanɡchanɡ)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的.葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝(cháozhāo)下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重(zhònɡchónɡ)疊起來的，也不留一點兒空(kōnɡkònɡ)隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看極了。

　　1.在加點字正確的拼音下畫“—”。

　　2.在文中找出下列詞的近義詞：

　　勻稱 ( ) 縫隙( )

　　吹過( )

　　3.填空：

　　葉子剛長出時是色，長大了是色;長大的葉子還有其它特點(用文中的話回答)：。