《跨越海峽的生命橋》課后作業(yè)

2024-03-04 好文

　　☆按要求寫句子。

　　1.這是偉大的奇觀。(改成反問句。)

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　　2.在花園里，到處可以看到鮮艷的花朵和清脆的鳥鳴聲。(修改病句)

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　　3.我們請王老師。王老師講故事。(合并成一句話。)

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　　4.雨很輕。(寫成比喻句)

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　　☆閱讀短文，回答問題。

　　徐悲鴻勵志學畫

　　1919年春天，年輕的畫師徐悲鴻考取了巴黎高等美術學院，后來又向法國的繪畫大師達仰學畫。達仰看中這位刻苦努力的中國學生，熱情地指導他，這卻引起了一些人的嫉妒。

　　一天，一個外國學生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰看中你，但你別以為進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到天堂去學習，也成不了材!”

　　徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人!

　　從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。當時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。

　　功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術學院以優(yōu)異的成績通過了結業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。那個外國學生看了徐悲鴻的作品，非常震驚，他找到徐悲鴻，鞠了一躬說____________________________。

　　1.聯系上文，把文章的結尾補寫完整。注意正確使用標點符號。

　　2.用“______”畫出下面句子中的聯想部分。

　　他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

　　3.聯系上文，說說“功夫不負有心人”的意思。

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　　4.填空。

　　文章第( )自然段和第( )自然段寫了徐悲鴻勵志學畫的經過，這兩自然段是( )關系。

　　☆猜成語。

　　例如：記——認(打一成語)

　　謎底：舍己為人

　　佬——僮( )杭——航( )

　　奏——春( )痛——捅( )

　　2.對對子。

　　春花長城內外山間月明接天蓮葉無窮碧

　　_________ ___日出____荷花_____

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