了解信息技術文化
使學生全面正確了解信息技術文化是培養學生信息素養的前提。信息技術文化是傳統文化的延伸和拓展，信息素養又是傳承信息文化的主要載體。一個人的信息能力是其信息素養的核心，如果能提高人的信息素養也就培養了人的獨立自主學習的態度和方法，使之具有批判精神以及強烈的社會責任感和參與意識，具有追求新信息、運用新信息的意識和能力，善于運用科學的方法，從瞬息萬變的事物中捕捉信息，從易被人忽視的現象中引申、創造新信息。
信息素養是科學素養的重要基礎，要讓學生了解信息技術在現代社會生活中的作用，認識到學習信息技術的重要性，讓學生意識到信息技術是信息社會中不可缺少的工具，例如：組織學生到銀行、稅務、機關、工廠等參觀，讓學生深刻體會到計算機應用無處不在;向學生滲透思想品德教育、使他們養成良好的使用計算機的習慣，正確地使用、發布網上信息，增強對不良信息的免疫力，使他們能夠在信息的海洋中正確把舵，避免青少年利用計算機犯罪。
提高教師的信息素養水平
提高教師的信息素養水平是提高學生信息素養的關鍵。現代教育技術的本質是利用信息技術手段優化教學過程，從而達到提高教育效果、效益與效率的目標。教育技術是改變教師的教學方式與行為模式的重要手段;信息技術與課程整合的理論、方法也是教育技術研究的基本內容。所以，要對中小教師進行教育技術的全員培訓，提升中學教師的教育技術能力水平。教師集體的信息素養狀況對學生的信息意識的啟發和學習熱情有直接的影響。要想讓所有的學生都能提高自身的信息素養，關鍵在于先建設一支高素質的信息教師隊伍。
教師只有在計算機教學中，通過言傳身教，執著追求，形成自己的教學風格，才能對教學工作的信息技術領域有全面地認識和恰當的把握，才能讓學生親其師信其道，才會讓學生深受感染，熱愛信息技術，從而更好地培養學生的信息素養。
為適應教育信息化的發展要求，學校的管理者也要對教師進行電腦培訓，讓每位教師都能掌握一定的計算機網絡操作技能，學會使用常用的工具性軟件，更重要的是轉變教育觀念，培養和強化他們的信息意識，開發和利用網上信息為教學服務，才能努力創設培養信息素養的學習環境，組織引導學生使用多媒體手段，全方位地感知，認識學習對象，創造性地解決問題。這樣，有了良好的師資隊伍，又何愁引導不出優秀的熱愛信息技術的學生呢?
培養中學生的信息素養的方法：掌握信息技術基礎知識
掌握信息技術基礎知識和基本技能，培養學生的學習方法是提高學生信息素養的必由之路。信息技術的高速發展使得《信息技術課程》的內容處于一個高速淘汰與高速發展的雙重狀態。如何在中學階段為學生打好基礎，使學生學到終生受益的信息技術知識和技能，是在信息技術課程教學過程中要解決的重要問題。為此，在信息技術教學內容上要突出兩點：
1、“基礎性”，向學生介紹信息技術的基礎知識和基本技能。例如：計算機系統的組成及大致工作原理、Windows的基本操作、鍵盤及鼠標的使用、網絡技術等相對穩定的基礎知識。
2、“遷移性”，培養學生遷移知識的能力。例如：鍵盤、鼠標、窗口、網上搜索等等這些操作不管在什么系統中或在不同的軟件版本中，操作都是一樣的，不會因系統的改變或者軟件的升級而淘汰，所以，這些知識具有較強的遷移性，是學生要掌握的內容。而有些學校在介紹鍵盤時，指法沒講;沒有講解Windows的窗口、對話框、圖標等基本操作，而大講OFFICE的功能等等，這些都是非常錯誤的。
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