無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關于點的作文，希望對大家有所幫助。
關于點的作文1
星期三，美術課結束了，大家都高高興興地把畫交上去了！有的畫小狗，有的畫熊貓，還有的畫小貓呢！小朋友們畫的精彩極了。可是小胖還是一張空白紙，大家都回家了，只有小胖沒有回家，因為小胖還沒有畫好，他不知道自己該怎么畫，他正在生自己的.氣，他覺得自己太沒用了。
這時候，老師來了，她溫柔的對小胖說：“小胖，你可以畫個小點啊。”
點誰不會畫啊！這太簡單了，小胖胸有成竹地畫了很大的一個點，老師還叫他簽上自己的大名呢！于是他寫上了“小胖”兩個大字。
到了星期五，他又一次走進了美術教室，看見墻上掛著一幅畫，那個點，那是他畫的。就是自己畫的那個點，被老師裝在美麗的畫框中，高高地掛在墻上，小胖看到了高興極了。于是，小胖他開始畫點，他畫了很多點，大的、小的、紅的、綠的、空心的、實心的；五顏六色，千奇百怪的點，迷人極了，他看到自己的畫激動極了，他的眼中泛出晶瑩的淚花，他相信自己可以畫得更好。
一天又一天的過去了，小胖畫了很多畫，最終他成了一個有名的藝術家和畫家。
關于點的作文2
有一天，上美術課，老師教同學們畫玫瑰。隨著老師濃墨涂抹，輕筆描寫，很快就畫了一朵朵美麗的玫瑰花。啊！多么美麗的玫瑰啊，它們正亭亭玉立在黑板上綻放，好像活了一樣，同學們都歡呼起來了，一個個興致勃勃，躍躍欲試。于是，老師說：“同學們，你們可以自由發揮，畫你們想畫的花。”同學們紛紛提筆開始創作，不一會兒就畫好了。大家爭先恐后地跑上去交給老師，希望能得到老師的肯定，有的.畫桂花，有的畫梅花，有的畫菊花，還有的畫茉莉花，真的是鳥語花香。只有英子呆呆坐在位置上，還無從下手。
過了一會兒，老師走了過來，看了看英子空白的畫面，對她說：“英子，你是不會畫嗎？恩，要不你就畫一個點吧！”
英子想：“點，誰不會畫？”于是，她就胸有成竹的提筆畫了一個點。畫好了，她拿給老師看，老師仔細地端詳了一下，說“英子，請簽上你的大名。”英子驚呆了，一個點老師居然還讓她簽名，于是她鄭重地簽上了自己的大名。
又過了一周，英子去美術教室，居然看到她的畫用金色框框了起來，英子頓感信心十足，開始努力畫畫……
最后，英子成了一個世界著名的大畫家，同時，她也用老師的做法激勵了很多人。
這就是著名的畫家的愛的教育的故事。
關于點的作文3
當我們面對迷茫面對失敗，應該在心中給自己點一盞燈！
給自己點一盞燈，讓自己擁有一份光明；給自己點一盞燈，讓自己穿越迷霧。不要在乎天有多高，也不要管地有多厚，悄悄地給自己點一盞燈，總有希望到達自己的人生之巔。
人生漫漫長路總會遇到陰霾。在那憂傷的日子里，看不到一絲晴朗，見不到一點歡樂。這時，請給自己點一盞“燈”吧，讓來自于心靈的那份執著，鼓舞著自己去開拓屬于自己生命的嶄新日子；讓來自于靈魂的深情呼喚，激勵著自己在洶涌澎湃的.浪潮里拼搏。
因為，只要心靈的燈火不滅，即使在風雨飄零的歲月，生命也不會因迷失而走上岐途。面對生活的挫折，甚至面臨無邊無際的黑暗也請給自己點一盞“燈”，那么坦途將會再現，我們也將重新沐浴明媚的陽光。
歷經坎坷，成功就會降臨；而要歷經坎坷不屈不撓，就要有執著的信念和熱情。只要信念不滅，熱情永在，生命就會為理想而去追求、探索。
給自己點一盞燈，讓靈魂充滿智慧，讓生命充滿熱情。
給自己點一盞燈，讓生命變得輝煌。
關于點的作文4
一天，英子來到美術教室。“天吶！”英子驚訝地說：“這是我的畫！”英子的畫被美術老師裝在一個金色的畫框里，而且還是掛在老師的辦公桌前呢！正當英子驚訝無比時，老師走過來，對她說說“怎么樣，我相信你一定可以畫的更好！”英子被老師的話給感動了，她立馬跑到自己的座位上，開始畫起了各種各樣，五顏六色，大小不一的點…
這些點還十分神奇，有的點變成了一個漩渦，有的點變成了蝸牛的殼，有的點還變成圓形的鬧鐘……真是奇妙極了！學校里所有的老師和學生們都驚呆了！
學校為英子舉辦了一個盛大的'畫展，許多人都爭著來欣賞這些漂亮的畫?D“點”。有的人說：“畫這些畫的，肯定是個了不起的人物！”居然還有人興奮地說：“這些畫太好看了，我全要買下來！”
要知道，在不久以前，英子還不會畫畫呢！然而有一天，她經過了老師的一番鼓勵，而成為一個著名的小畫家呢！
這個故事告訴了我們，愛和鼓勵的神奇。愛在我們的生活是很常見的，比如給公交車的老人讓出自己的座位，給下班的父母獻上一杯茶……
而老師的愛，是可以讓學生的今生開出艷麗無比的花朵。
關于點的作文5
小蘭是一個不會畫畫的孩子，一天美術課的時候，小蘭就開始發愁了，不能完成作業了，這可怎么辦呀？
小蘭就一直呆呆地坐著，一直坐到小朋友們把作品都上交了，回家了，她的.紙上還是空空如也。
老師走了過來，溫柔地問：“小蘭，你不會畫畫嗎？那你畫一個點吧。”小蘭就畫了一個又小又黑的點，老師拿起來仔細地看了又看，說：“請寫上你的名字。”于是小蘭就寫上了名字。
到了下周，小蘭走進美術教室，她驚奇地發現，她的畫被掛在老師辦公室的墻上。“啊，老師好像很喜歡我的畫呢！我一定要畫的更好！”小蘭心想。
一天又一天，一年又一年，小蘭的點已經很出名了。又過了一段時間，大家為她舉辦了一個畫展，一大堆人擠進來看她的畫。
從此小紅的畫越來越有名，終于有一天，她成為了一個大畫家。
關于點的作文6
一天，小紅來到美術教室，她發現她上一個星期畫的點被掛在美術教室的墻上，外面還鑲著精美的畫框，看起來高大極了。她跑去問老師：“這是我畫的那個點嗎？我畫的點真的那么好嗎？”老師說：“那是當然啦！”在那一瞬間，她的美術熱情被激活了，于是她每天都畫一個點，今天一個紅色的大點，明天畫一個藍色的小點，后天畫一個紫色的大點……漸漸的小紅畫的點越來越多……
又過了一段時間，學校還特意為小紅舉辦了一個畫展。畫展上有著各種各樣五彩繽紛的`點，同學們都驚嘆不已，他們都在說沒想到點原來可以畫那么美麗啊！有的人說：“你瞧！那個點像不像一個蝸牛殼。”又有人說：“哇！那一定是個棒棒糖！”還有人說：“那是一個漩渦嗎？”
你們一定不知道，小紅在一個月前發生的那個故事。當時小紅還是一個在美術課上畫不出任何東西的學生，可是老師說：“你可以畫一個小點在那張白紙上。”點誰不會畫呀！于是小紅大筆一揮就畫出了一個點，老師仔細地看了看，鄭重地讓小紅簽上了自己的名字……
后來小紅成為著名的畫家，她按照老師的愛的教育方法，成功地教會了許多學生。
關于點的作文7
有一天，在美術老師的帶領下，小朋友們有的畫小雞、有的畫小兔、有的畫小狗、小貓……等下課了，小朋友們一個個都把畫交上去了，可是小紅一點都還沒有畫，只是一張空白紙。
過了一會兒，老師過來了，他說“小紅你會畫點嗎？”小紅說“會。”小紅一下拿起筆在空白紙上點了一下，給老師看。
老師拿起紙看了看，對小紅說：“在這寫上你的大名吧。”小紅說“好的。”
過了幾天小紅一進美術教室，看見了一個美麗的畫面，小紅她驚奇地發現她的畫正被掛在老師的辦公室墻上，而且她的畫外面還裝著金色的畫框呢。
一天又一天過去了，小紅在美術教室里畫了很多點，她大的，小的'，五顏六色，形態各異的點。
有一天，她來到學校，看到她的畫被貼在了每一面墻上。原來大家給她開了一個畫展呢！
一個小男孩羨慕地對小紅說：“你畫得真好啊！”小紅說：“你也可以呀。”那個小孩說：“不能！我可不行呀。”小紅說：“你可以的。”
小紅帶著小孩去美術教室，在那里，小紅給了他一張白紙，讓他畫線，他畫好了，給小紅看，小紅想了想說：“請在這上面簽上你的大名。”他說：“好的。”這就是相互鼓勵，愛的教育的故事呀！
關于點的作文8
在漆黑的夜里，沒有一絲的光，看不見腳下的路，連自己的影子也舍棄了自己，在這黑暗的夜里，沒有人能給你指引，在這個時候為自己點一盞燈。雖然不能為你照亮前方，但起碼能把你腳下的路點亮。
在彷徨的`路上，你不知道前方會有什么在等待著你，也不知道身后會有什么來襲擊，四面的荒野，沒有一絲的共鳴，為自己點一盞燈，雖然它只能照到你腳下的路，但它可以給你一點的光明。
在洶涌的波濤里，你不能停下你的腳步，你不能控制自己的身體，隨波而去，失去了自我，失去了生存的意義，為自己點一盞燈，雖然它不能把你牽引，但它能為你帶來一點氣息。
在自己無助的時候，為自己點一盞燈，雖然它只能給你安慰，但它可以為你增加信心。學會為自己點一盞燈，學會自己為自己指引。
關于點的作文9
一天上美術課時，老師正在給同學示范鮮花的繪畫技巧，只見美術老師一會兒工筆細描，一會兒濃墨重彩，不一會一朵朵生動形象的四季花，栩栩如生地出現在黑板上，驚艷極了！
美術課結束了，別的同學都完成了他們的作品回家了，只有她還呆呆地坐在椅子上，并且她的畫仍然是一片空白。老師看到她還沒走，走過來仔細地端詳了下他的'紙，開玩笑地說：“哇！這是暴風雪里的一只北極熊嗎？”她無奈地笑了笑。老師看了一眼他，接著說：“好吧，那你就畫一個點把。”她聽了非常奇怪，她想：“畫點還不簡單，就是隨手畫一個點。”她畫完了，老師又拿起來，仔細地觀察了一番，把畫拿給她，說“請簽上你的大名。”
一周過去了，有一天，她無意中看到自己的畫已經掛在墻上并裝上了精美的畫框，……
她就是著名畫家瓦斯蒂，一個曾經在美術課上什么也畫不出來的小女孩，被老師用愛和寬容激發出畫畫的潛能，最終成了一個著名的畫家。
關于點的作文10
星期二，美術課結束了大家都高高興興的把畫交上去了！有的畫小狗、有的畫熊貓、有的畫小貓呢！
可是只有小紅還是一張空白的紙，大家都回家了，可是小紅還沒回家，因為她還沒有完成美術老師在學校布置的'作業。
美術老師來到小紅的美術桌前，小紅看見了老師，馬上說：“老師好。”老師拿著小紅的紙，笑著說：“畫的真像一頭北極熊啊！”小紅說：“您真可笑啊，我根本什么都沒有畫啊。”老師又說：“你畫一個點也可以呀！”小紅想了一會說：“雖然我不會畫畫，可是我會畫點啊！”小紅畫了一個點交給老師看，老師看了一會說：“恩，畫的很好。”
到了下個星期，小紅來到美術老師的辦公室，看見一個美麗的畫框，框里面是自己畫的那個點，小紅看見了又高興又愛上了美術。
年復一年，日復一日，小紅終于成了一個大畫家。
關于點的作文11
幾年前，在仁皇山小學有個孩子，那個孩子叫做小紅，她不會畫畫。
一天上美術課，老師叫同學們畫畫，老師左一筆右一筆，豪放地畫來畫去，最后畫成一個小巧玲瓏的梅花。同學們仿照老師的畫，完成了美術課的作業，當所有的同學都畫好交上去的時候，唯獨小紅一個人沒畫，呆呆地坐在那里發呆。老師看到了，走了過來，溫柔地對小紅說：“你如果不會，就畫一個點吧！”小紅想：不就一個點嘛，她會畫。于是小紅用力一點，就完成了她的大作，老師還讓她簽上自己大名。
下個星期的'美術課，小紅驚喜地發現她的點被老師用金色框框起來了，高高地掛在墻上，小紅立馬對畫畫有了信心。
回到家，她一做完作業就不停地畫點。用混色，用毛筆，用拖把。用黑板擦，還用雞蛋，過了一段時間，學校還為她舉辦了畫展。在畫展上，小紅遇見了一個不會畫畫的小男孩，她學著老師的樣子說，讓男孩子畫了一條直線，并簽上他的大名。
這就是愛的教育的故事，這個故事告訴我們，做什么事，只要有信心什么事都做得很好。
關于點的作文12
二點水二點水是個機靈、勇敢的孩子。為什么叫他二點水呢？因為二點水的家在太陽村烈火垃圾場。那兒天氣十分炎熱，偏偏二點水又是在一年旱災過后出生的。二點水的媽媽聽說“冰”這個字是兩個點加一個水，那東西可涼啦！
就是這樣，“二點水”這個名字誕生了。 爸爸一起去垃圾場清理垃圾。他在廢棄的報紙中又看到關于熱氣球的消息，不禁欣喜若狂。二點水對熱氣球真是一見鐘情，他從看熱氣球的第一眼就已經深深地愛上了它。回到家后，他感覺有一股莫名的力量驅使著他一定要自己做一個熱氣球。于是，他花了一年的時間來做這個熱氣球。一年后，因為他堅持不懈的努力，熱氣球終于完成了。 故事，可是在真實的世界里，南極的`冰川正在融化，因為我們不愛護環境啊。但是，如果我們這時懸崖勒馬，就可保留住這座高聳的冰川。就讓我們每個人都來做一個環保小天使吧！
你準備好了嗎？
關于點的作文13
一天，在一節美術課結束之后，同學們紛紛地把作品上交，唯獨只有小因的紙上確是一片空白，連一個點，一條線都沒有，小因呆呆地望著眼前的這一張白紙，一動不動地坐在那里。
老師走過來，拿起他的白紙，認真地說“你雖然不會畫畫，但是你可以畫一個點，畫個小點給我看看。”小因一拿筆，就瀟灑地畫了一個點，老師一拿起她的紙，驚奇而又贊嘆地說“嗯！你畫的真好，請寫上自己的名字吧。”于是小因就簽上了自己的大名。
一天，小因走過辦公室，看見自己的畫被表在了金色的'畫框里，被老師高高地掛在墻上，小因高興極了。他想他可以畫得更好！
一天又一天，小因開始喜歡畫畫了，小因畫了各種各樣，五彩繽紛的點……有黃的、綠的、紫的、五彩的……
終于有一天，小因成為了世界上著名的大畫家！
愛，可以傳遍全世界。
關于點的作文14
幾個星期后，學校為小紅舉辦了一個畫展，小紅的畫得到了大家的稱贊，一個同學說“哇，這個點好美啊！”一位爸爸說“哇，小紅，你真是一位大畫家。”另一位同學說：“小紅畫的點真有創意啊！”
你們要知道，以前小紅還是一個什么都不會畫的小女孩呢！可是現在卻成為舉世聞名的小畫家呢！而且小紅畫的點各種各樣，有的像五彩繽紛的鐘面，有的'像五彩斑斕的泡泡……美麗極了！你們可能不知道，在一個月前，小紅還是個什么都不會畫的孩子，是美術老師的愛和寬容鼓舞了她，才有了今天小紅的“點”的畫展。
這是時候，一個小男孩走了過來，他看著小紅，說“你真是一位著名的大畫家。我想問你，我沒有尺，我畫不了直線，怎么辦呢？”小紅看著小男孩，笑了，你們猜，小紅會對小男孩說些什么呢？
關于點的作文15
一個人從呱呱落地的那一刻起，就注定要面對無數的失敗和挫折，沒有人能夠一帆風順的走到他人生的盡頭。當遇到失敗和挫折時。就會感覺到世界是黑暗的，對未來的生活失去了信心，這時我們應該給自己點一盞燈，讓燃燒的火焰帶你走出黑暗的迷宮。
我一直都覺的自己比較幸運，與史鐵生相比，我沒有他那份正值人生大好時光而突然截癱的痛，與霍金相比，我沒有他那份只能靠一個眼神或一根手指攀登科學高峰的艱辛。
我常常一個人呆呆的想，我什么時候才能象正常的人一樣，雖然這對我來說只能是一個奢望，但這卻是我給自己點的一盞燈，向有燈光的.方向奔去總有一天，我會借助這微弱的燈光驅走所有的黑暗。
給自己點亮的燈，用眼睛是看不到的，因為燈一直亮在心里，只有用心去看，才能感到它的存在。點亮了心中的燈，很多事情就會豁然明朗。
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