慢慢來作文

2024-01-11 好文

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的慢慢來作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

慢慢來作文1

　　俗言道，慢工出細活。

　　一年三季長不出好莊稼。泡桐長成不了棟梁。急讓你毛燥膚淺。無所作為。慢則是種智慧。長成了翅膀你再飛。練好了腿腳你再跑。磨默勻了，再寫字。打牢地基再建房。這世界沒有一揮而成，一蹴而就的事。保證速率更難保質量。心急吃不了熱豆腐，別著急，一切都得慢慢來。

　　別著急，慢慢來。多一份默默積淀。便多一份實力才干。江南才子王某上書南京大學名教授。以一紙華麗文言文。請求特招生資格。稱自己是當代才子。只可惜高考失手。王才子當然被否決。在這個競爭激烈的.時代。實力決定一切。與其著急上火把酒問愁腸。不如埋頭苦干，讓自己豐富起來。與紅豆杉比肩。脫離白楊。泡桐的悲慘命運擁有實力，才干一切都得慢慢來。鐵杵在千磨萬磨中逐漸鋒利。人亦如此。心急吃不了熱豆腐。增長才干需時間，日日十缸水洗筆。煉出傳世書法。文與可三天觀竹得以胸有成竹。齊白石臨池長久觀蝦畫出其靈活動態。慢慢積淀慢慢提升。終得能力，終有才干。

　　欲速則不達，急切帶來膚淺。而慢者，走一步再走一步。終如老歌，讓人回味。終如經典，歷久彌新。

慢慢來作文2

　　清晨，我和好朋友出去早鍛練。

　　已經立秋了，樹卻還是這么翠綠，青草還是這么艷麗，小草上的露珠為即將到來的秋天增加了一絲涼意。我們走在草地上，青草拂著我們的腳踝，涼涼的露珠滴了下來，哇，好舒服！雖然我們從中沒有看出一點兒秋天的景象，但秋風襲來，仍然能讓我們感到秋天來了。

　　我們爬上雙杠，快樂地看著遠方，靜靜地聊著天。

　　我們的身影在綠野中逐漸縮成了兩個小黑點，完全投入到大自然的懷抱中，流連忘返。我們驚訝地發現，那種最最普通的、再普通不過的那種小草，它們也有自己的語言，連那在小草上的小露珠，也充滿了活力。每片樹葉都隨時準備從樹上跳下來，為大樹添加最后的養分。

　　當我們在草地上吹蒲公英的時候，蒲公英的種子隨風飄揚。

　　種子在向媽媽道別。種子說：“媽媽，再見了，我會想念您，我也會像媽媽一樣找到自己的'家的。”呼——呼——，勇敢的小降落傘兵跳下了媽媽的頭頂，被風吹到更遠的地方去。小傘兵們在各種各樣的地方安家落戶，等待著第二年春天的來臨。

　　秋天來了？還是沒來？不，都不是，秋天慢慢來。

慢慢來作文3

　　跳級生這個詞語相信我們大多數人聽起來并不感到陌生。或許我們身邊就有不少的學生有過這樣的經歷，通常這樣的學生在我們家長的眼里就是“別人家的孩子”，也經常被冠以天才神童這樣的`稱號。剛剛小學畢業的年紀，就能夠進入大學讀書，與正常的學生對比之下，可見外界的目光有多么的驚羨熾熱。

　　但是，這樣的光鮮亮麗必然要付出很大的代價，很多跳級神童都愿意重新一遍，自己慢慢讀，“跳級插班，沒有從小玩到大的朋友”，“都是我主動找別人說話，別人從來不理我”，這些都是很多跳級神童的心里話，而且不光是缺少友情，很多的神童們在這幾年的經歷只有學習，盡管他們的學歷知識已經到了大學的水平，但是自理能力依舊停留在小學的水平，不能夠做到生活自理，這樣子難道是我們希望的嗎？

　　神童們有自己的光榮與驕傲，但同時也有那種與眾不同帶來的傷感與失落，所以是否能夠跳級并不能夠僅僅按照智商的高低來定，同時也得考慮到個人的心智能否跟的上，我想大部分學生還是得尊重學習的規律和教育規律，按部就班的去學習，只有這樣才能真正有利于學生的持續健康發展。

慢慢來作文4

　　在這一路上行走著，世界終究會告訴你一個道理——凡事不必急燥，該來的總會來，等著就好。

　　也許有時候我的耐心是極其有限的，我受不了一直等待，也受不了很多事情都是未知的。可是我卻一直都在想，未來的每一天，都應該有勇氣去面臨更好的`自己。

　　就好像那些成長的人們，他們其實也是會去在意很多東西的。只是從一開始，你根本就不曾在意，哪怕是過去很長一段時間，你仍然也會感覺，這些都是一些不可估計的東西。

　　我現在突然感覺，能夠有一種云淡風輕順遂自然的心情，是一種多么酷的感覺。

　　我想在某個瞬間，也能摸索到他的皮毛，然后在這條路上也可以走下去，也能學得很好。未來的每一天，我們都在學會和自己對抗。從來都沒什么事情是簡單的，而我們更不應該急躁。

　　生活不在第一天，也不在第二天。

　　我希望你能夠看到自己的容顏，看到那些氣蘊，其實都是藏在骨子里的。你需要不斷的去馴服，然后讓他們光明正大的走出來，充滿底氣，毫無畏懼。

　　我自然也會希望，那些急匆匆的歲月，從來都不是過度關注的。你不喜歡和其他人交接，卻喜歡再這樣的瞬間，去著急地說一句話，因為無法理解，所以無法回答。

　　任何人任何事，都會隨著緣分而來，不必著急。

慢慢來作文5

　　二年級的一天，最后一節是作業整理課。班級里正在靜悄悄地練字，快的小朋友早就捧起課外書津津有味地讀起來。那時候我鞋子非常慢，和烏龜的速度差不多，眼看要放學了我還沒寫完，其他小朋友都整理起書包，一個一個有說有笑地走出了教室，我心里別提有多著急了。

　　拼命寫啊寫，字也變得歪歪扭扭，這時，在講臺的洪老師溫柔地看著我，說：“沒事，慢慢來，你可以帶回家寫。”就是這么一句對老師來說不經意的話，好像讓我一下子定下神，學著從速度上想辦法。如今高年級的我，完成作業的速度早就遙遙領先，多虧了當初那一句：“沒事，你慢慢來！”

　　老師是辛勤的園丁，用心澆灌祖國的`花朵。輕輕的一句話，滋潤了我幼小的心靈；像春天萌發的小草受到了細雨的呵護，像戲水的小魚聽到了汩汩溪流的歡唱；又想翩翩起舞的蝴蝶，正巧看到一朵正在等待欣賞它的鮮花。

　　所以，“沒事，你慢慢來！”在我的記憶中抹之不去，我交上了一份又一份滿意的答卷。

　　歲月悠悠，在以后的時光里，也許我會遇到比當初困難一百、一千、甚至一萬倍的難題，但是我依然會試著努力解決，因為那一句“沒事，你慢慢來！”

慢慢來作文6

　　我看龍應臺“孩子你慢慢來”這本書，她是從做一個媽媽的視角寫的一篇文章，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細膩的美與善，又有令人欽佩她教育孩子的大智。

　　我最欣賞她在教育孩子身上，給孩子自由的發展空間，讓孩子自主成長。看著看著心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受了一個做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因為什么而感動，而喜悅，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。還有在讓孩子看書時，非常嚴格的選擇，而不是隨意地讓孩子看的，可見這位母親在教育孩子方面真實有智慧，讀后《孩子你慢慢來》，我對自己說：我能不能不當孩子的上帝，而做孩子的朋友？能不能做一做孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步？能不能經常給孩子不經思索的熱愛，能不能平等的和孩子一起慢慢成長，讓孩子在興趣中快樂成長？

　　能不能尊重孩子合理的`心理需求與個性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時捕捉孩子身上的“閃光點”并予以贊揚，讓孩子在充滿鼓勵的沃土中成長？孩子需要成長的空間。

慢慢來作文7

　　一本書，抓住了我的眼球。

　　滿地的桐葉鋪滿了大地，走在上面便會“嘎嘎”作響，一個小男孩身著淺藍色大衣和紅色長褲。一張小臉。糾結著，似乎在思考些什么，大地如同就他一人在走，在想。圖片下寫著這么一行字：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。看著書的名字，我以為是一本寫孩子的書，殊不知，這是一個母親愛著他的兒子以及經歷他們成長過程的感想。本書的作者：龍應臺，是華人世界率性、犀利的一支筆，她的文章有萬丈豪情，可《孩子你慢慢來》卻令人嘆為觀止，她的.文字也可以款款深情，柔情似水。本書的龍應臺是一位嚴母，亦是為慈母，與生命的本質做深刻的思索，作為母親的龍應臺和作為一個獨立的人的龍應臺，有的激烈的內心沖突，也正是如此體會出她濃濃的母愛，它不是對傳統母指的歌頌，它是對生命的實景寫生。

　　人有比鳥飛得更遠的夢想。人有比鳥更華麗的服飾。人也有比鳥更純熟的思想，但少了烏鴉反哺時的溫情。他們忘了終點，有這么一個人，會拂起面龐的白發，顫顫地道：“孩子，你慢慢來。”

慢慢來作文8

　　今天，我讀了華人著名作家龍應臺的文章——《孩子你慢慢來》，心里隱隱作痛。

　　我們這個社會發展到今天，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便會掉隊，趕不上來，讓周圍的人失望，承受各方面無盡的壓力。連我們的.孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個趕車的行列，幾乎沒有例外。為人父母或者為人師長者，人人都懷著愛孩子的心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊，于是乎，孩子們變成了集萬千期待于一身的無奈選手。

　　經常聽到周圍年輕的家長叫苦，暑假里只有天天送孩子去學這學那的功夫，根本沒有時間自己休閑。試問：年紀小小，有這么多的學習真的有用嗎？

　　孩子宛如植物，生長有個體之別，有時令之分，拔苗助長的故事我們都聽過，可現代版的“拔苗助長”還繼續每天每夜地在每個學校或每個家庭中發生。

　　教育不是賽跑，人生更不是。

　　請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術。

　　教育孩子，請慢慢來。