在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的圓珠筆的自述作文，希望對大家有所幫助。
圓珠筆的自述作文1
我，是一種極為普通的書寫工具。我的身體是由筆帽，筆芯，筆桿這三種可燃物品造成的。雖然我的身體部構很簡單，但是它們的作用卻很大很大。
筆帽上面的小掛鉤就是我的'小手，有了它，我就可以隨時隨地地跟在主人身邊了；筆芯可以分為油性和水性兩大類，筆芯就好像我的內部器官，如果沒有它，我就不能替主人寫出漂亮的字體了；筆芯外面就是筆桿了，它和筆帽一樣，都是我的衣服，我的裝飾品，有了它們，我就能變得更加俊俏。
雖然我只是一支極為普通的書寫工具，但是我卻有著很多用處。比如：在主人簽收文件的時候；在主人做筆記的時候；在主人書寫的時候，都需要我大顯神威。
雖然我只是一支小小的圓珠筆，常常被別人視而不見，但是，我堅信在不久的將來，人類會創造出更先進，更令人震撼的圓珠筆。
圓珠筆的自述作文2
你好，我是你十分重要的文具圓珠筆。我的樣子你們一定十分熟悉吧。一根透明的筆芯，筆芯外面有一個漂亮的筆筒，筆芯里裝滿了“墨汁”，前面是尖尖的筆頭，筆頭里還有一棵“圓珠”。其時我還有一個兄弟，叫鋼筆，但是小朋友更喜歡我。
因為，我兄弟鋼筆不僅價格貴，還要買一瓶墨水，買一支筆得兩次開銷。而我就不一樣了，不但價格便宜，還不用吸墨。小朋更喜歡我的原因還是，如果剛寫錯要搽掉的話，是沒事的.，雖然有一點痕跡，但基本看不出來；而鋼筆就不一樣了，剛寫完就搽，百分之百會成為一個大黑攤點，如果過了一會兒再搽，根本就搽不掉。但鋼筆也有它的好處，比如，在一個字寫得十分好的人手里，它就會成為一個神器。
你知道嗎，圓珠筆為什么叫“圓珠”呢？因為在筆芯最前端的筆頭里有一個幫助出墨的小圓珠。就是靠這圓珠與紙張的摩擦，滾動的圓珠帶出了“墨汁”，由此留下了字跡。
這就是我，一個方便又實用的圓珠。你喜歡么
圓珠筆的自述作文3
我的身高約13-14厘米，穿著一件漂亮的外套，看起來很精神。
我的上半身是筆桿，周圍鑲著一圈鋁，保護著里面的筆心。筆帽是我的小外套，平常不穿，寫字的時候再穿。筆帽旁邊是一個筆夾，那就是我的手，它令我依附在小主人的'口袋里。筆芯是我的內臟器官，它由兩部分組成：一部分是筆管，另一部分是筆尖。筆管是一個直徑3-4毫米的塑料管，里面盛滿油墨，連著筆尖——我的腳，筆管和筆尖中間還有一個小圓珠，油墨通過小圓珠的滾動流到筆尖，使人們在紙上揮灑自如。
我的年齡不算大，才30幾歲。我在英國出生，但并不走運，后來英國把我賣給了美國資本家，我到美國后，借助了原子彈的神威，改名“原子筆”。改了名后，我的身價大大提高了，因為資本家說我的墨是原子墨，用也用不完；另一個原因是我寫出的字清秀、美觀、線條流暢，為其它筆所不及。我換一支筆芯就可以寫八十多萬字。
我相信不久的將來，科學家們會把我創造得更實用。
圓珠筆的自述作文4
一天媽媽給我買了一支新圓珠筆。這下可把我樂壞了!我拿在手里翻來覆去地看了半天，然后才把它小心翼翼地放進文具盒里。
文具盒里的老伙伴可高興啦，有是鼓掌，有是叫喊，表示熱烈的歡迎，不一會兒，新圓珠筆就和老伙伴們結成了好朋友，然后鋼筆站了起來說：“現在請圓珠筆自我介紹。”
接著圓珠筆站了起來，開始了自己的自述—
“其實我也沒啥了不起，和大家一樣普普通通的。我的名字叫“晨光”，以后大家叫我“晨光”圓珠筆好了!我由筆帽、筆尖、筆筒這幾個部分組成，下面聽我仔細介紹吧!“筆帽在我身體的'上半部分，筆帽是銀白色的，筆帽上還有一個小掛鉤，你別小瞧這個小掛鉤哦，它的用處可大了!小主人用它緊緊鉤在衣袋上，這樣，小主人就能經常帶著我了。”“筆尖在我頭頂上，它的筆尖是尖尖的，寫出來的字是藍色的。”“筆筒在身體的下半部分，筆筒是透明的，里面的芯是藍色的。”
聽了我的介紹，希望你們喜歡我。
圓珠筆的自述作文5
小朋友們，大家好。我是一支漂亮的圓珠筆。
我由三部分組成：筆帽、筆桿和筆芯。我全身黑白相間，小巧的筆帽可以隨時掛在小主人的口袋里。筆桿圓圓的，是用塑料做的，握在手里真舒服。筆桿是我的衣服，筆芯藏在我的肚子里，它長約10cm，里面裝滿油墨。筆芯前端有一根長約1cm的金屬管。筆尖有一個小小的滾珠。每當小主人要寫字的時候，我就高興地跳出來對小主人說：“讓我來幫你寫吧！”小主人拿著我可以寫出漂亮的字。
每當小主人遇到困難垂頭喪氣的時候，我肚子里的'彈簧就會鼓勵他說：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”小主人聽了以后，就又有了戰勝困難的信心。
雖然我是一支小小的圓珠筆，但是我要全心全意為小主人服務，陪伴快樂地成長。
小朋友，你聽了我的自述，喜歡我嗎？
圓珠筆的自述作文6
我是一只圓珠筆,一只漂亮的圓珠筆,我可是小朋友學習的助手。
我有許多兄弟姐妹，多得不可計數。有的小朋友還愛收藏我。我在寫字好的同學手里，可以寫出各式各樣的`好看的字體。而在寫字差的同學手里，只能白白的浪費我的“生命之水”。在寫字快的同學手里，我可以飛快地在作業本上跳著優美的舞蹈，而在寫字慢的同學手里，我只能慢悠悠地蝸牛似的爬著。
我給小朋友提個醒，我的“生命之水”非常珍貴，一旦消耗完，我就變成了一只廢筆，所以大家一定要珍惜我，用完后要合上蓋子，我的生命之水就不會那么快的消耗完了。
“文爺爺”告訴我，我原本是一塊爛塑料，經過人們的加工后，我才擁有這漂亮的外表。然后我被運到了市場去賣，小主人把我買回了家里。
雖然我沒有鋼筆姐姐那樣貴重，沒有鉛筆弟弟那樣實用，不過我能寫出均勻的線條，得到小朋友的喜歡，我感到非常滿足！
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