在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的那些花兒你摘到了嗎作文，歡迎大家分享。
那些花兒你摘到了嗎作文1
優(yōu)，一直存在于我們的心中。它如生長在懸崖上的雪蓮，努力拼搏；如生長在沙漠的仙人掌，不斷努力；但也如同生長在公園的夾竹桃，虛有外其表。回想大家這周的表現(xiàn)，那些花兒，你摘到了嗎？
懸崖上的雪蓮花，你摘到了嗎
雪蓮花生長在海拔下限240米上限4000米的環(huán)境中，在如此惡劣的環(huán)境中，雪蓮花不畏艱險，慢慢地學會適應這種環(huán)境，最終，在懸崖上開出了美麗的花兒。這不正如我們嗎？只有經(jīng)過自己的努力拼搏才能在班級中出類拔萃。每當早讀時，總能聽見她的聲音，她用盡了自己所有的力氣；每當布置作業(yè)時，總能看見她的背影，她投盡了所有的心血；每當上課時，總能聽見她們小組的發(fā)言，她灌入了所有的精力。在這個爭優(yōu)的班級，她一直在爭優(yōu)，懸崖上的雪蓮花，她摘到了。
沙漠中的仙人掌，你摘到了嗎
沙漠中的仙人掌，耐炎熱、干旱、生命力頑強，它總是從深深的土壤中汲取水分，且深深地扎根，努力地生長著，最終，在沙漠上開出了美麗的`花朵。我們中的有些人也亦如此。本周的后幾天，他被調到了我們組，原本以為他是一個上課不認真聽講、下課只知道玩、不聽從組長的話的人，但當他真正來到我們組時，我對他改變了看法。上課時，他總是認真聽講，及時做筆記，基本的東西都能聽懂；下課時，他積極的完成英語任務，總能看見他坐在位上背單詞的樣子；然而他也很聽我的話，按照要求去完成，即使有時完成的并不是很好，但他努力了。在這個爭優(yōu)的班級中，他不斷努力，沙漠上的仙人掌，他摘到了。
公園里的夾竹桃，你摘到了嗎
公園里中的夾竹桃，它雖然看起來很美，但體內卻含有巨大的毒性，甚至可以危害人類的生命，它只是一種虛有其表的植物，但是，當它使用在恰當?shù)牡胤剑鼌s可以挽救人類的生命。我們班上的有些人就如夾竹桃，本性不壞，只是自己的才能沒有用到合理的地方。楊某，你也是交換生之一，為什么你沒有張某的認真負責，沒有向某的知錯就改，本周的你，相比上周來說太令人失望了。本周的你，抄作業(yè)有你，不完成作業(yè)有你，不聽從組長的管教有你，難道這些不是你退步的表現(xiàn)嗎？其實你是一個聰明的孩子，上課時，相信除了老師講得特別難的你不懂以外，其他的對于你來說只小菜一碟；下課時，少一點玩的時間，多背背書，只要你把自己的聰明勁用于學習之上，達到優(yōu)秀很簡單，知錯就改，繼續(xù)努力，竹山一中正敞開胸懷迎接你的到來。公園里的夾竹桃，你摘到了。但也相信你能用到合理的地方。
那些一直爭優(yōu)的人，雪蓮花屬于你們，那些一直努力的人，仙人掌屬于你，那些現(xiàn)在不守紀的人，夾竹桃屬于你們，希望你們合理利用。每個人都有屬于自己的花，但大家都應繼續(xù)努力，不要僅滿足于現(xiàn)在，明天的更優(yōu)屬于你們。
那些花兒你摘到了嗎作文2
優(yōu)，一直存在于我們的心中。它如生長在懸崖上的雪蓮，努力拼搏；如生長在沙漠的仙人掌，不斷努力；但也如同生長在公園的夾竹桃，虛有外其表。回想大家這周的表現(xiàn)，那些花兒，你摘到了嗎？懸崖上的雪蓮花，你摘到了嗎雪蓮花生長在海拔下限240米上限4000米的環(huán)境中，在如此惡劣的環(huán)境中，雪蓮花不畏艱險，慢慢地學會適應這種環(huán)境，最終，在懸崖上開出了美麗的花兒。這不正如我們嗎？只有經(jīng)過自己的努力拼搏才能在班級中出類拔萃。每當早讀時，總能聽見她的聲音，她用盡了自己所有的力氣；每當布置作業(yè)時，總能看見她的背影，她投盡了所有的心血；每當上課時，總能聽見她們小組的發(fā)言，她灌入了所有的精力。
在這個爭優(yōu)的班級，她一直在爭優(yōu)，懸崖上的雪蓮花，她摘到了。沙漠中的仙人掌，你摘到了嗎沙漠中的仙人掌，耐炎熱、干旱、生命力頑強，它總是從深深的土壤中汲取水分，且深深地扎根，努力地生長著，最終，在沙漠上開出了美麗的.花朵。我們中的有些人也亦如此。本周的后幾天，他被調到了我們組，原本以為他是一個上課不認真聽講、下課只知道玩、不聽從組長的話的人，但當他真正來到我們組時，我對他改變了看法。上課時，他總是認真聽見，及時做筆記，基本的東西都能聽懂；下課時，他積極的完成英語任務，總能看見他坐在位上背單詞的樣子；然而他也很聽我的話，按照的要求去完成，即使有時完成的并不是很好，但他努力了。在這個爭優(yōu)的班級中，他不斷努力，沙漠上的仙人掌，他摘到了。公園里的夾竹桃，你摘到了嗎公園里中的夾竹桃，它雖然看起來很美，但體內卻含有巨大的毒性，甚至可以危害人類的生命，它只是一種虛有其表的植物，但是，當它使用在恰當?shù)牡胤剑鼌s可以挽救人類的生命。我們班上的有些人就如夾竹桃，本性不壞，只是自己的才能沒有用到合理的地方。
楊某，你也是交換生之一，為什么你沒有張某的認真負責，沒有向某的知錯就改，本周的你，相比上周來說太令人失望了。本周的你，抄作業(yè)有你，不完成作業(yè)有你，不聽從組長的管教有你，難道這些不是你退步的表現(xiàn)嗎？其實你是一個聰明的孩子，上課時，相信除了老師講得特別難的你不懂以外，其他的對于你來說只小菜一碟；下課時，少一點玩的時間，多背背書，只要你把自己的聰明勁用于學習之上，達到優(yōu)秀很簡單，知錯就改，繼續(xù)努力，竹山一中正敞開胸懷迎接你的到來。公園里的夾竹桃，你摘到了。但也相信你能用到合理的地方。那些一直爭優(yōu)的人，雪蓮花屬于你們，那些一直努力的人，仙人掌屬于你，那些現(xiàn)在不守紀的人，夾竹桃屬于你們，希望你們合理利用。每個人都有屬于自己的花，但大家都應繼續(xù)努力，不要僅滿足于現(xiàn)在，明天的更優(yōu)屬于你們。
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