在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的不該丟失的童真作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不該丟失的童真作文1
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，跌跌撞撞這一路走來，我們丟了什么？
——題記
那時的我們，有將蚊子比成仙鶴的天真；那時的我們，有非要抬著棒棒糖才肯回家的幼稚；那時的我們，有要抱著大熊才肯睡去的可愛。但，后來的我們。池邊草色里“呀，你討厭啊，干嘛總濺水到我身上。哼，這次我可發(fā)威了，你站��！”大約半人那么高的草叢里，兩個小小的身影忽閃忽閃，你追我趕，開心極了。對，那就是7歲的我和我最好的伙伴，璇。我們總喜歡到這片池塘邊來玩，因為這里溪水清澈，可以捉蝦摸魚。
熱極了還可以全身浸在水中，帶著晶瑩的水珠甩到對方的臉上，雖然可能回到家會被媽媽責罵，但那時就是那么天不怕地不怕�？�，后來的我們卻變得事事顧慮。燈火闌珊處暗黃的燈光打下，照在你我充滿笑意的臉上。你閃著明亮的雙眸對我說：“元，今晚月色這么美，我們一起去抓螢火蟲，好不好嘛？”我用力點頭。你到我來到了這里，周圍一片黑暗，只依稀有幾點燈光。那晚，我們守了一整夜，終于，抓到了第一只螢火蟲。我們看著彼此，開懷大笑。
燈火闌珊處，那時的我們天真爛漫。可，故人依舊，后來的我們卻漸行漸遠，見面僅一聲問候，再不會一起開心的瘋玩。伊人夢鄉(xiāng)中現(xiàn)在只有那偶然的幾樣?xùn)|西才會將我?guī)肽莻�童真的世界，帶入那個不愿被驚醒的童話里。你深深的'存在，在我夢里，在我心里，在我腦海里。在夢中，我會看見我們一起犯過的傻，會看見那些年一起瘋過的歲月�？芍皇窃趬糁校髞淼奈覀�，陌生的認不出彼此。��！后來的我們再不會毫無顧忌的放聲大笑，再不會相約去池塘邊嬉戲，再不會敢想敢做的去完成自己的夢。怎么會這樣？這一路走來，我們丟了什么？我想我們丟了那份最珍貴，最不該丟失的童真。
不該丟失的童真作文2
時光啊！老人看到的是斑駁，少年看到的是斑斕。
越長大，得到的越多，失去的也多，沒了，最初的童心。
成年人知道當今社會的殘酷，在追逐金錢名利而奔波時，與小孩共處也資論事業(yè)發(fā)展，利潤盈虧，就像那白紙沾染著許多墨點。
他們說是為了孩子好，但殘缺了，孩子的童年，那些煩惱都是大人們，強加于孩子幼小的成長經(jīng)歷之中。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠，消逝不見。
年幼的孩子們，或許渴望一個心愿，像牽著一個美麗的氣球，然后洋溢著笑容。小孩為學(xué)業(yè)奔波，本來就一臉苦澀，可家上仍在抱怨不夠好，究竟又是什么促使童真遺失加劇？
一個孩子的童真，不是被淡忘，而是被環(huán)境的`惡性抹殺。
西湖上，婉轉(zhuǎn)的走廊，兩邊沉香的檀木柵欄。長廊的左邊百花園，繁花似錦，草木盛開，右邊水道，一座架著的石拱橋，橋下有輛小船經(jīng)過，孩子們欣喜的望過去，有說有笑。長廊的坐臺上，孩子們的左邊，一群大人玩著手機，沉迷在自己的世界，他在左，他們在右。那一刻，我似乎看了成年人們的過去，也看到了他們的未來。
那一次我有些害怕，漸漸的長大，丟失了那份純真，別害怕以后的路了，但是很快釋然，因為學(xué)者不是沉默在灰色的知識里，還是用積極樂觀的純真心態(tài)去面對，我不希望我的天空是沒有色彩的，昔日的笑容不會因為時間而褪色。
我會，寫一封信給五十年后的自己，將它折成紙飛機，寄托我的童真，將保存送給許多年后的我自己。
或許有些丟失的找不回來，但我會向它致敬，至謝它的陪伴，同我走過的時光。
不該丟失，童年與童真。
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