在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的走進實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進實驗作文1
走進實驗，成為實驗的一員，是我初中時一直追求的夢想。
如今這一夢想的實現也算是一小小的成功。展望我長遠的目標，不由得想起一個問題——什么是成功？成功又怎去獲得。
我很喜歡馬洛的一句話“成功只有一種——按自己的意愿過一生”。記得入學時的問卷，問什么是成功，我認為是得到老師及同學的尊重和肯定。也是這個思想支持我走過初中。小學時我是墊底，那時只知道玩，天天無所事事，我本以為也許一生也將平淡。六年級時，我忽然發現身邊的`人不再正眼看我，連老師都對我翻白眼，也就是這個白眼讓我明白了被人看不起的悲傷和苦楚，于是，為了尊重，我挑燈夜讀，為了得到大家的肯定，我不惜受白眼地去問問題，從那開始我幾乎沒有課間，我不再沉浸于游戲。升如初中，我不敢松氣，我知道成績是贏得尊重的砝碼，漸漸的我從后10名殺進前20名，初三時我沖入前10名，當我看到同學們羨慕的眼神，朋友們伸出大拇指，我笑了，那是我有生以來第一次大笑，我知道我贏得了尊重和肯定，我走向成功。
成功身邊總是跟隨失敗，走向成功又總會碰到失敗，就像杜威所說“失敗是有教導性的，真正懂得思慮的人，從失敗中學到的和成功學到的一樣多”。多少偉人名著不是不是在失敗這個煉獄之火中千錘萬擊，百煉成鋼，周文王拘而演《周易》；孔仲尼的《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳〈兵法〉修列；呂不韋遷蜀世傳〈呂覽〉；韓非囚秦〈說難〉〈孤憤〉；〈詩〉三百首，大抵圣賢發憤之所為作也。由此可見，失敗若被正視，也成為成功的階梯。
記得我一模考的一塌糊涂，文綜連100分也不到，成績只夠鐵一中的分，也許正是那次考試，讓我才能有前進的動力，在大家的恥笑中我決心放手一博，從此我未玩過一個課間，沒有一個老師那我去的次數少于一天5次，我從未在11點前睡過，我知道失敗中也有希望，如今我座在實驗的教室里，時常想起這些，心中排山倒海，這也讓我明白，怎么獲得成功？——愛拼才會贏。
就如冼星海所說的“一朵成功的花，都是許多苦雨，雪泥和強烈暴風雨的環境培養的，不是一朝成功的人，他的事業也不是一朝可以破壞和失敗，我要在實驗中學拼搏在這里翱翔，從這里走向成功的彼岸，去尋找我的成功。
走進實驗作文2
如果說青春是一條河，那么它所流淌過的微風陽光，綠樹草木，應該大部分都屬于校園。
時間如白駒過隙，青春的這條小河流已經緩緩流經了我的高中生活。走進省實驗，最令我所憧憬的則是那毗鄰南湖的校園。淺棕色的大樓在清晨朦朦朧朧的霧氣下格外夢幻，溫暖。之所以選擇省實驗作為我高中的原因，我想是因為對它的向往，我向往這個校園的自由，向往這個校園的活力，這是眾多所學校所沒有的。初來的這三個月里，我真真切切的感受到了。于是心中便立下那高遠卻可及的志向，三年后定會以最好的成績來回報我的學校。
我愛省實驗，愛她的自由，靈性。
瑟瑟流年，幾經輾轉，在我已逝去的九年的求學路上，我相信上天給我安排的都是最好的老師。走進省實驗，我也依舊有著這份幸運。在我的心中，我們的老師皆是最好的老師，不比任何人差，只是他們低調，內涵。三尺講臺上，我的老師們洋洋灑灑，慷慨激昂地講著，臺下的我們都被您帶到幾何函數的世界里，沉浸其中無法自拔。辦公室里的老師們也不會偷閑，他們而是認真批閱我們的作業，或是盡最大的努力為我們籌劃活動。老師們所給予我們的.點點滴滴，使凌云壯志深入吾心。而我又怎能不回報我的老師，以及那可愛的校園呢!
我愛省實驗，愛她的陪伴，鼓勵。
懵懵懂懂年少天知，這一路跌跌撞撞四處摸索終于在穩重的道路上蛻變。而這一路上少不了同學的相扶相持。走進省實驗，依舊如此。我獨自坐在花壇邊惆悵，只見她一身輕快的向我走來。尋問我在做什么，我只嘆道：‘昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏’她在一旁捂嘴笑道：‘在這佳水佳山佳風佳日千秋佳地的省實驗，竟有你這癡色癡聲癡情癡夢的幾輩癡人!或許這便是那懂你懂我三觀一致無話不說的朋友吧!也正是這份嶄新的友誼，將會陪我走過未來三年的坎坎坷坷。
我愛省實驗，愛她的知我，懂我。
我愛省實驗，愛她的校園，愛她的老師，愛她所給予我志同道合的同學。今為實驗園中的一員，我以省實驗為驕傲;明日走出實驗園。我令省實驗以我為自豪。走進省實驗，這份自由的抉擇毫無差錯。感謝相遇，感謝陪伴，融融暖意入我心，定不負眾君意。
謹愿以一縷淺淺的溫存，一絲靜靜的眷戀，致我未來三年的高中歲月。
走進實驗作文3
周末，我看了一本書，介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過來拿掉紙板，水不會流出來。我覺得這簡直不可思議，薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢?
我將信將疑地開始做起來，首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張長方形的白紙，來到廚房，在杯子里注滿了自來水，然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然后用手輕輕蓋住杯口一會兒，把杯子倒過來，倒數五個數，1、2、3、4、5，把手放開，嗨!神了，紙真的把水托住了，怎么可能?小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢?我又試了幾遍，毫無疑問，這是一個真理!
為了炫耀我實驗的成功，也為了提高我實驗成功的把握，我決定用半杯水在爸爸、媽媽面前表演一下我的`“魔術”。為了把氣氛搞得有神秘感，我學著魔術師的樣子，找了一頂黑帽子，放了音樂，還拿了根筷子作魔術棒，把杯子倒過來讓他們看清楚，把白紙放到眼前讓他們檢查一番，然后倒入半杯水，把紙蓋在上面，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過來，為了使魔術更加驚險，我把杯子放在頭頂上，數一、二、三，放手!頓時，我傻眼了，我成了落湯雞!爸爸、媽媽捧腹大笑，笑的喘不過氣來。
媽媽說：“快去換件衣服。”爸爸說：“去網上查一查。”
原來一張紙是頂不住一杯水的，而真正神奇的力量是大氣壓。當水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是還有半杯水是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是水就流了出來。
通過三次實驗，我明白了只要我用心觀察，就會發現許多有趣的事。如果去實驗，還能獲得更多的知識，豈不是一舉兩得!
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