在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我是化石作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是化石作文1
兒子寫完作業，跑過來說“爸爸，一會兒我畫張畫，你給我照下來，開個博客，起個名字——我是化石小畫家，行嗎？”
“行，博客已經建好了，咱們倆一塊用行吧？”
“好”，
看兒子這么爽快答應，何不趁熱打鐵培養一下他對記博客的興趣，“除了畫畫，再說些關于畫的故事就更好了，你說，我先幫你打上。”
“翼龍身長＠＃，體重＃￥……”兒子很認真地說出一串很長很快很專業的簡介，（簡直是對我打字速度嚴重考驗，實在是記不全啦：P）
“還有別的嗎，這些話小朋友們和他們的.爸爸、媽媽還有趙老師、唐老師都可以看到呢。”
“真的？”兒子眼里透出一絲興奮和疑問。
“真的！”
“那再說一句吧”
“好”
“我是化石小畫家，拿手好戲恐龍畫。”（呵呵，還押韻呢，臭小子比他爹強）。
“不錯，還有嗎？”
“我是小衛兵，國王揍我我不怕”“貓和老鼠我參加，一走一彎腰”
“是臭美大辣椒一走一彎腰吧，這都哪兒跟哪兒＃＠￥＆%＾＾＊……亂七八糟的，讓你跟我搗蛋”
一陣嘻嘻哈哈后，我再次試探“還有嗎？”
“我最喜歡異特龍，我的強項是畫畫，拿手好戲恐龍畫”（哈哈，又有收獲）
“還有嗎？”我有點貪心地說。
“我愛畫我的恐龍畫，我喜歡搞笑，我愛照書畫，就愛畫化石。”
“……”
“就這么多了，我不說了”
“我是化石小畫家，我的強項是畫畫，我愛畫我的恐龍畫，拿手好戲恐龍畫。”等我從兒子只言片語中理出來這句話時，兒子已經在桌前開始畫恐龍了。
我是化石作文2
我——一塊魚化石，是在珠穆朗瑪峰上被考古學家發現的。他們發現我之后，先是一陣驚奇，然后將我完整地從冰塊里取出來，運送到博物館里陳列著，說是還要研究我喲！我真是太高興了。
我原本是一條魚，是怎樣變成魚化石的呢？
我向往常一樣，在水里無憂無慮地游著。我一會游到珊瑚叢里，在里面鉆來鉆去；一會兒我又餓了，張開嘴。只吃一點魚蝦；一會兒我和同伴兒追逐、嬉戲。好不自在！
突然間，水震動起來，同伴們都沒命的逃跑，我嘲笑他們：“有什么大不了的，你們看我在這里生活下去。
忽然，我感覺到震動愈來愈強，也想逃跑，但是話已經說出去了，不好反悔，要不反倒被他們嘲笑不成?
一瞬間，水震動地更厲害了，我俯視一看：天哪！地已經裂開了口，從里面不斷地涌出大量的`巖漿。我拼命地逃啊，逃啊，可是我逃的速度比巖漿上漲的速度慢的多。不一會兒，巖漿層就把我包圍了。我的身體嵌入了巖漿層的上部，這時，巖漿已經沖出了海平面，愈升愈高，最后凝固了。自己身體的輪廓被巖漿層給保留下來了。
雖然, 自己身體被巖漿層包圍,但我可是比那些逃命的魚兒多活了n年哦，而且比他們更有價值意義。
我——一塊小小的魚化石，作用居然無比的大，人們視我為瑰寶。
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