在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的流淚之后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
流淚之后作文2
晶晶亮，透心涼，我們要呵護每一次流淚之后的感受。
——題記
咸咸的液體流至嘴角，一股熱流在心中涌動。每一次流淚，都是一輪新航的起帆；都是一潮江水的激情澎湃；都是一種希望的升華……
古今往來，哭出了名堂的人皆被史記載錄：孟姜女為夫哭倒長城，驚天動地的氣魄深深打動我們；林黛玉的性格淋漓盡致地打造了一個多愁善感的哭美人形象……他們的淚，使作家寫出了一連串文字，塑造了人物的獨特個性。
性格是可以哭出來的。面對考試的失意。地塊的選擇。同學的冤枉，你可以選擇流淚，在流淚中，思緒如洪水一般壓倒而來，總結近些日子自己的得與失，可以帶來一個人行為上的改動。流淚之后，自己的形象會倏的改變。淚水中，你有過后悔，有過感動，有過痛苦的體會。那么，流淚，將成為你前進的`動力。
哭的代言人是眼睛。雙眸布滿淚水的痕跡，或許你已走在傷心的陣地。淚的第一個通道口是眼睛，眼睛是淚的舞臺。流淚之后，我們釋放了自己壓抑的心緒，干燥的心靈得到慰藉，平凡的思念得到驗證。我們需要淚，淚的存在，給了我們悼念。憂郁的理由，給了我們告別過去一切不快的工具，給了我們重現輝煌的機會。
上帝在我們每一個人的眼部安裝了淚腺，是希望人們可以用它賦予世界生的氣息，用眼淚來表達的自己的情感，用眼淚告訴別人自己的心靈體會用眼淚來表達自己的痛苦。
流淚是一種生命的享受，享受感恩，享受郁悶，享受一切難得的情緒。不是一切都可以順利，然而一切都可以失敗重來。朋友，讓我們揩干眼淚，用更明亮的眼眸看世界，從世界的角度發現光明，尋覓屬于自己的守護神。
流淚之后作文3
緊抓著一張滿是紅圈的試卷走在操場的跑道上，我的心滿是驚恐和懼怕。坐在籃球場的草叢里，摩平那張緊緊攥了很久的卷子，看著反面那一個個巨大的紅圈，心里不禁打了幾個顫，嘴張著，卻始終哭不出來，心無比難受。
這個分數簡直是超乎我的想象，看樣子，我真的是一個偏科的學生了。眼睜睜的抬頭望著天，長嘆一聲，我也只能這樣去想了。
天色已經越來越晚，我看著那些被黑夜籠罩的'晚霞，心里倍感凄涼的我，也只好起身拍拍土回家了。
暖人的燈光透過窗戶照射在我眼前，過了許久——我推開了門，手里拿著破了角的試卷，而等待著我的確不是一頓罵，而是那蒼老的眼中所發出的惋惜。面對這出人意料的反應，我卻不僅讓眼淚往外涌，想一串串斷了線的珠子一樣，打濕了作業本。
爸爸見我哭著，一聲不響地看起了試卷。媽媽也進來了，看了成績之后也只是打理了下衣服就徑自走出了房間。我心里難受極了！
爸媽，你們快罵我呀！我真的受不了，你們一句話也不說，我心里很急��！你們罵我吧！打我吧！我上課不認真，老是走神，知識基礎沒有打牢才考了這么個爛成績！我讓你們失望了。你們快罵我呀！罵的越多越好！都怪我……
我抽泣著，哭得眼睛都腫了，鼻子也紅了，爸爸媽媽還是什么也沒說……
流淚之后作文4
一個陽光明媚的早晨，微風吹拂著大地。柳樹梳理著她那長長的辮子，天上的云彩像一朵朵棉花糖。
我早早地來到了學校，領取期末成績。到了班里，同學們人聲鼎沸，有的在談論成績；有的在打打鬧鬧；還有的在安靜讀書。不一會兒，班主任就進來了。
“嗯哼！收聲音！”同學們霎時間鴉雀無聲，只能聽見微弱的呼吸聲。老師接著說：“班長，下發成績單。”
當我在等待時，我的心房像住著一只兔子似的，時刻也要停止不了緊張。�。〗K于拿到了！我拿著單子，不敢睜眼。我又鼓起勇氣，慢慢地掀開眼簾�！鞍�！年級200名！”醒目的紅字體映入了我的視覺。
忽然，天空雷聲大作，狂風卷起著烏云，閃電也驟然響起——暴雨來了！我又覺得一根針穿透了我的外衣，刺痛了我的心。我淚眼朦朧，這是傷心、苦澀的淚。我的心中像有一把火一樣在燃燒，慢慢地把我的心熔化。我傷心欲絕，很不得找個地洞鉆進去。我望著同學們個個喜悅的表情：有的`炫耀自己考得好；有的表揚自己進步了；還有的鼓勵自己再努力，就連小添同學也擺脫了倒數第一的尷尬。唯獨我，抱頭痛哭，心中燃起了一把悲憤之火。
唉！夢想很美好，現實卻很殘酷。自從那次以后，我再也不吊兒郎當了，我要奮起直追，當砌墻的石頭——后來居上！
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