在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我是一只白鷺作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是一只白鷺作文1
大家好！先自我介紹一下，我是一只大白鷺，身披潔白的羽毛，脖子和腿特別修長(zhǎng)，在我們白鷺家族里，算是身材比較高挑的。
我熱愛(ài)大自然，是大自然的小精靈。為了向往的家園，一直尋尋覓覓。終于，我來(lái)到了泉州，這里有很多值得一游的好去處：洛陽(yáng)江、百崎湖、鯉魚(yú)島……但我最后選擇的家在輞川麒麟山。
麒麟山坐落在輞川峰崎村，因形似瑞獸“麒麟”而得名。近些年，在政府和村民的共同努力下，它搖身一變，成了小有名氣的麒麟山森林公園。快走，我?guī)Т蠹胰ヒ欢脼榭欤?/p>
從輞川峰崎村沿著石階爬上麒麟山，你會(huì)看見(jiàn)，山上種滿了相思樹(shù)，松樹(shù)，山路雖然蜿蜒曲折，卻給人一種神秘感，不由得加快腳步想看看山頭究竟在哪兒。站上山頭，遠(yuǎn)眺鯉魚(yú)島，近看走馬埭農(nóng)農(nóng)田基地，視野開(kāi)闊，空氣中彌漫著松樹(shù)的香味。低頭細(xì)看，輞川林輞溪環(huán)山而繞，溪水緩緩而流，上面始建于南宋的古橋青龍橋，見(jiàn)證了麒麟山的.前世今生。橋?qū)γ媸切律w好的何仙姑寶殿，人來(lái)人往，個(gè)個(gè)臉上寫(xiě)滿幸福，談?wù)撝斜M是祖國(guó)的惠民政策、家鄉(xiāng)的日新月異，還總是不忘來(lái)張自拍，發(fā)個(gè)朋友圈，配文：青山綠水間，白鷺款款飛。
古詩(shī)有云：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。”如今，你們并不用去西塞，只要來(lái)輞川麒麟山走一走，保準(zhǔn)流連忘返。
因?yàn)檫@里，天更藍(lán)，樹(shù)更綠，鳥(niǎo)更多，人更美。
我是一只白鷺作文2
假如我會(huì)變，我能變?yōu)辁橔儯ゴ笏先ネ�。我跟隨一只小客船前行。見(jiàn)上邊有兩個(gè)小朋友在繪畫(huà)。細(xì)心一看，發(fā)覺(jué)她們畫(huà)的是她們的故鄉(xiāng)，海邊。她們畫(huà)的海那麼藍(lán)那麼寬，一艘艘船里放滿了魚(yú)和蝦，還有一個(gè)碧綠碧綠太陽(yáng)光，讓四處一片清爽。但是，在其中一個(gè)小朋友在畫(huà)跳起來(lái)的鯨魚(yú)時(shí)，筆一不小心掉來(lái)到地面上，筆頭“啪”的一聲折斷了。被折斷的那一小塊被風(fēng)輕輕吹得翻來(lái)翻去，仿佛在說(shuō)：“我的家在哪里呀!我迷了路啦，該怎么辦，趕緊來(lái)幫幫忙!”哪個(gè)小朋友高聲哭起來(lái)，“哇哇哇!哇哇哇!”他的'哭泣聲傳進(jìn)了此外一個(gè)小朋友耳朵里。
他和藹可親地問(wèn)道：“怎么啦?”小朋友哭著說(shuō)：“我的筆頭斷掉!”“沒(méi)事兒，我借你一支吧�！蹦膫�(gè)小朋友想想想，保持微笑地說(shuō)。“好呀!感謝你!”小朋友從文具袋里拿了一支最好用的自動(dòng)鉛筆，拿給他。小男孩笑著接了以往。在一旁的廢舊紙張上畫(huà)了一下，一看，果真非常好用。他興高采烈畫(huà)了起來(lái)。這支筆好像給了他自信心，又在紙上畫(huà)了一只灑水的海豚。我覺(jué)得：我只海豚一定會(huì)讓小男孩記牢這溫暖的一瞬間，也是愛(ài)的一瞬間在她們眼下呼嘯而來(lái)。最終，那個(gè)他還畫(huà)了和我借他筆的哪個(gè)小男孩手牽手，抬起頭，走向遠(yuǎn)方的界面。
無(wú)論是天崖，還是天涯海角，無(wú)論是疾風(fēng)，還是大暴雨，她們中間的友誼是不容易被毀壞的。我繞著她們飛兩圈，為她們唱著友誼的贊歌，也期待她們的友誼地久天長(zhǎng)……
我是一只白鷺作文3
假如我會(huì)變，我會(huì)變成白鷺，去大海上游玩。
我跟著一只小客船前進(jìn)。見(jiàn)上面有兩個(gè)小朋友在畫(huà)畫(huà)。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他們畫(huà)的是他們的家鄉(xiāng)，在海邊。他們畫(huà)的海那么藍(lán)那么寬，一艘艘船上裝滿了魚(yú)和蝦，還有一個(gè)綠綠的太陽(yáng)，讓到處一片清涼。
可是，其中一個(gè)小朋友在畫(huà)跳起的海豚時(shí)，筆一不小心掉到了地上，筆尖啪的一聲折斷了。被折斷的那一小塊被風(fēng)吹得滾來(lái)滾去，好像在說(shuō)：我的家在哪里呀!我迷路啦，怎么辦，快來(lái)幫幫我!那個(gè)小朋友大聲哭起來(lái)，哇哇哇!哇哇哇!他的哭聲傳進(jìn)了另外一個(gè)小朋友耳朵里。他和藹地問(wèn)：怎么了?小朋友哭著說(shuō)：我的'筆尖斷了!沒(méi)關(guān)系，我借你一支吧。那個(gè)小朋友想了想，面帶微笑地說(shuō)。好啊!謝謝你!小朋友從文具盒里拿了一支最好用的自動(dòng)鉛筆，遞給他。小男孩笑著接了過(guò)去。在一旁的廢紙上畫(huà)了一下，一看，果然很好用。他高興地畫(huà)了起來(lái)。這支筆似乎給了他信心，又在紙上畫(huà)了一只噴水的鯨魚(yú)。我想：我只鯨魚(yú)一定會(huì)讓小男孩記住這溫暖的一瞬間，也就是愛(ài)的一瞬間在他們眼前呼嘯而過(guò)。
最后，那個(gè)男孩還畫(huà)了他和借他筆的那個(gè)小男孩手拉手，抬起頭，走向遠(yuǎn)方的畫(huà)面。不管是天涯，還是海角，不管是狂風(fēng)，還是暴雨，他們之間的友誼是不會(huì)被破壞的。
我繞著他們飛了幾圈，為他們唱著友誼的贊歌，也希望他們的友誼天長(zhǎng)地久……
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