在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的蝶兒飛飛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蝶兒飛飛作文1
總想要成功，卻禁不住挫折和失敗的打磨不能有松柏般的毅力，寒冬中又只有低頭。
――題記
我不能用語(yǔ)言來(lái)描述生命的旅途中所遇到的風(fēng)景，透過(guò)一道道我無(wú)法忘懷的風(fēng)景，似乎可以看到人世的善惡美丑。
一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)(清――王國(guó)維)，大自然同樣在向我們?cè)V說(shuō)著――她的想法，只有她的知音才能聽(tīng)懂，能明白。
我欣喜，為那一只只蝶兒飛。誰(shuí)曾料到，這柔弱的精靈，也在譜寫這一首生命的贊歌。
在蕭瑟的冬日里，我看見(jiàn)了一只白蝶，不，是一只精靈，伏在冰冷的白墻上，翅膀上還殘留著一條條雪白的傷痕，怎能不從靈魂深處牽動(dòng)我的心。
然而，
雪白的傷痕帶走雪白的淚，尋找五彩的春天。
似已冬盡春來(lái)，白色的精靈啊！你找到了你的春天了嗎？也許你比我更早領(lǐng)悟到了春天的滋味。
漫山遍野，是人間天堂的夢(mèng)境，夢(mèng)境般的躑躅著，在人世留下五彩的蒼茫。花兒朵朵，五彩斑斕，不僅贊嘆大自然的工藝，更贊嘆生命的瑰瑋。
今天的眼中，紅碩的花朵后面，你可曾想過(guò)她的曾經(jīng)，那曲折的'生命歷程。
絢麗的花兒，追隨著春天的足跡，應(yīng)著春天的旋律，奏響她生命的光輝，燦爛與奇跡。
驕陽(yáng)撫摸著，雨水滋潤(rùn)著，大地愛(ài)護(hù)著，花朵嬉戲著……
歲月漸逝，轉(zhuǎn)眼，已是深秋黃金時(shí)，蕭瑟的秋風(fēng)，伴隨著時(shí)光的傷痕，花兒低頭了。
枯葉無(wú)力地往下飄落，草兒亦是枯黃，花兒在枯黃中漸漸飄落到遙遠(yuǎn)。
花兒失敗了，就這樣地倒下了，往日的絢麗變成了一團(tuán)煙云，散了……
然而，枯黃的殘敗帶走枯黃了眷念，尋找輝煌的明天。
他們?cè)?jīng)沒(méi)落過(guò)，低頭過(guò)，但他們的失敗未曾銘記在人們的心中，輪回之后，人們記得的是他們的輝煌與燦爛。
我們，固然不是圣人，倘若是圣人，終還是逃不過(guò)無(wú)數(shù)的劫難，就像是佛家所云，這是宿命。
只要我們懂得付出，那時(shí)不去奢求能有所回報(bào)，相信終會(huì)成功。
蝶兒飛飛，花開(kāi)花敗，生命太多的不如意，太多的傷痛，就讓它永遠(yuǎn)的成為一個(gè)飄散的夢(mèng)，只要我們記得，我們不曾后悔，不曾感傷……
蝶兒飛飛作文2
從前啊，有兩只蝶，一直較弱的蝶陷入了困境，另一止跌兒無(wú)疑中將其拉了起來(lái)，從此，她們形影不離。較強(qiáng)的蝶兒不知道，那只較弱小的蝶兒在悄悄地對(duì)她進(jìn)行報(bào)答。
日子過(guò)得很是平靜，弱蝶兒似乎沒(méi)有報(bào)答的機(jī)會(huì)。突然，雷鳴，雨泣。
一串串雷聲似乎把蝶兒嚇住了，兩只蝶兒拼命的逃，希望能看見(jiàn)美好的陽(yáng)光。天的淚水砸在蝶兒的身上，萬(wàn)般巨痛。天地轉(zhuǎn)眼間變成黑色，沒(méi)有給她們一絲光線。兩只蝶兒沒(méi)有了方向，沒(méi)有了力氣，卻又不甘屈服，淚水打在生與死交界處。
強(qiáng)蝶兒是我，弱蝶兒是諾。
我只是在無(wú)意間幫了她，我覺(jué)得這是一件微不足道的`事，我并沒(méi)有想到她會(huì)一直記在心里。
要奧賽選拔了，我和諾都在其中，級(jí)部里要五個(gè)人，現(xiàn)在有十個(gè)人，要經(jīng)過(guò)考試選拔。于是，家長(zhǎng)買來(lái)鋪天蓋地的試卷給我們做，我們拼命地做，希望趕快結(jié)束，期望將我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。一輪又一輪的選拔，，只剩六個(gè)人了，努力呀，只要進(jìn)前五就夠了。可在考試的前一天，老師宣布考試取消了，因?yàn)橛幸粋�(gè)人愿意退出。當(dāng)時(shí)，我并不知道是諾，下課后，我抱著她，準(zhǔn)備慶祝一番，可她說(shuō)，等你再贏一次之后吧！我很奇怪，他為什么不用“我們”。
我后來(lái)才知道，因?yàn)樗滥且荒甑膴W賽證書對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要，那將是我在小學(xué)時(shí)的最后一張奧賽證明。她放棄了，為的是我。我哭了，我打電話給她，告訴她這樣做不值。她說(shuō)，在她看來(lái)，這很值。我問(wèn)為什么，她說(shuō)是為了感謝我。
兩年后，有兩只蝴蝶兒在一起，形影不離。
當(dāng)黑暗消失，天際吹來(lái)暖風(fēng)的時(shí)候，新的快樂(lè)的種子便在期待的泥土中醒來(lái)。
看啊，那快樂(lè)的心在初霽的晴空振融翱翔。
人，一生何求？得一紅顏知己，足矣。
蝶兒飛飛作文3
春日午后，陽(yáng)光燦爛，清風(fēng)徐徐。我漫步在小溪旁，潺潺溪水在陽(yáng)光下織出閃閃金光，緩緩地伸向遠(yuǎn)方。蝴蝶在青草花叢中時(shí)而翩翩起舞，劃出一道優(yōu)美的弧線：時(shí)而靜靜停歇，盡情地吮吸著香甜的花蜜。面對(duì)如此美景，恍惚間我似乎穿越了時(shí)空的隧道，自己也化成了美麗的蝴蝶，一只流連癡迷于文學(xué)花海的蝴蝶。
蝶兒飛飛，我飛到了安徒生的書桌旁。他正在書寫在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖命運(yùn)坎坷的丑小鴨嗎？那只丑小鴨出生在鴨棚里，長(zhǎng)相粗笨丑陋，連鴨媽媽也不喜歡他。他到處流浪，好多次差點(diǎn)餓死、凍死。但是有一天，他來(lái)到了一個(gè)美麗的湖邊，看見(jiàn)了一群高貴美麗的白天鵝，在水面上歡快地嬉戲。他拼了命地向天鵝游去，再也不怕受到嘲笑打擊。就在此時(shí)，在湖水的倒影中發(fā)現(xiàn)自己也變成了一只白天鵝。丑小鴨在苦難的掙扎中從來(lái)沒(méi)有灰心喪氣，最終靠著自己的翅膀飛向了美好的未來(lái)。
蝶兒飛飛，我又飛到了法布爾的荒園中。他正趴在土堆中觀察紅螞蟻和黑螞蟻的激戰(zhàn)呢。原來(lái)，紅螞蟻正在搶奪黑螞蟻的'孩子們，準(zhǔn)備讓它們淪為自己的奴隸。此時(shí)河邊突然刮起的一陣大風(fēng)把紅螞蟻吹進(jìn)了河里，成了魚兒的美餐。看來(lái)這世界上的萬(wàn)物都是大自然的一部分，都無(wú)法逃離大自然的生存法則，不管它們?cè)?jīng)看起來(lái)是多么強(qiáng)大。
蝶兒飛飛，我又飛到了一列高速列車旁。在時(shí)代的列車中，牛頓正在廢寢忘食地驗(yàn)證力學(xué)原理，愛(ài)因斯坦正在奮筆演算著相對(duì)論，霍金眨著眼睛努力地完成《時(shí)間簡(jiǎn)史》。嗒嗒嗒，這是風(fēng)馳電掣的列車發(fā)出的聲響，這更像是時(shí)間河流里的琴鍵聲，它不斷地敲擊著人們的心靈。
列車漸行漸遠(yuǎn)，一切又恢復(fù)了原有的樣子。我從時(shí)空的隧道中回到了靜謐的小溪邊，輕輕地把書放在膝上，翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
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