給永遠比拿愉快作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的給永遠比拿愉快作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給永遠比拿愉快作文1

　　過完年了，我和媽媽乘坐回家的公交車。

　　回家的人很多，但位置不夠坐，所以有好多人只好站著。我和媽媽很幸運，坐到了位子，而且又是前排的車又停了，又一大批人上來了。一位提著打包裹的老太太上來了，她滿頭銀發在陽光的照射下閃閃發亮，她先用有著魚尾紋的`單眼皮看了一下車內，然后找了一個可以站的空位，接著把她那沉甸甸的大包裹放在地上，在搖籃一般的車里艱難地搖搖晃晃地站立著。

　　我有些可憐那位老太太，但又想：誰叫你這么晚上來，又正好是趕上過完年人最多的時候，有位置是不可能的，給你一個站的位置就很不錯嘍。

　　那位老太太站得似乎有些累了，便靠在一個座椅上，休息片刻，還時不時地彎下腰把倒掉的包裹扶正。

　　此時，我想：唉，過完年一個人回家多不容易，還是一個老太太自己回家，而且是站在公交車上。怎么所有的霉運都在她一個人身上體現呢？這多不公平呀！要不……我讓座位給老太太坐？還是算了吧，說不定，她下一站就下車了，還是再等等吧

　　又過了好一會兒，車上的人不但沒有減少，還越來越多，老太太還是沒有下車，而且還被人群擠得東倒西歪。

　　我的心又開始動搖了：老人家畢竟身子骨弱，哪經得起這般折騰啊！不管三七二十一，讓座位吧！

　　我一下子站起來，老太太被嚇了一跳，臉上露出一絲恐懼，老奶奶，您坐吧。我讓出位置說道。老奶奶轉恐懼為高興，說：謝謝你啊。我撓撓頭，站在空位上。

　　老奶奶坐下去后掏出一塊餅干給我，我十分開心，興奮地吃起來，真好吃。我說道。

　　把座位讓給老奶奶的那一刻，使我深深地體會到了一位名人曾說過的一句話：給永遠比拿愉快。

給永遠比拿愉快作文2

　　五年級上學期語文書里有這樣一篇課文《高爾基和他的兒子》，課文通過高爾基和兒子栽花賞花，寫信教子，告訴我們：“給”永遠比“拿”愉快。

　　記得不久前發生的一件事。一節體育課上，我的同學侯思菡有些得意地向我們展示她那串五顏六色的珠子手鏈：“瞧，這是我自己穿的哦！”說著還晃了晃。有的女同學投去了羨慕的眼光，并稱贊著：“好漂亮！”有的女同學想讓侯思菡也幫自己做一個；還有的則詢問：“在哪兒買的？怎么穿的？”……直到體育課下課時，同學們都三三兩兩地回教室了，只有侯思菡還在焦急地尋找著什么重要的東西。只見她緊皺著眉頭，耳朵紅紅的，自言自語地小聲地說：“咦，怎么不見了呢……”我注意到了她，主動走上前去詢問道：“侯思菡，你在找什么呢？”“沒什么，只是我的那條手鏈。”“那我幫幫你啊？”“不用了，也許被別人拿走了……”“怎么會呢，我們一起找找吧！”說完，我仔細尋找著，滑梯上、走廊里，矮墻邊。。。啊，這不正是嗎！我在一個不起眼的`角落里找到了那條五彩繽紛的手鏈，它靜靜地躺在那兒，等待著主人的發現。我把它交給了侯思菡，在回去的路上，我心里也很開心，因為我做了一件好事，這讓我覺得光榮。

　　是啊，予人玫瑰，手有余香，人生的快樂在于給予而不在于索取。原來，幫助別人，自己也能收獲快樂啊！

給永遠比拿愉快作文3

　　有一個偏僻的小村莊，村莊里住著的鄉親大多數是苗族人，只有我們這個家里是漢族人。

　　這一天，我放學回家做完了功課，準備出去和小伙伴玩耍。當我經過村里王奶奶家門口時看見門沒上鎖，我小跑過去，把門一推，一股臟衣服的氣味向我直奔過來，屋里的一堆衣服亂糟糟地放在屋子的一角。我心想：王奶奶80歲了，做家務體力不濟了，而我才13歲，渾身有的是勁兒，現在奶奶應該是出去做其他事情了吧，我就幫她把衣服洗了，為她送去一份關愛吧！

　　我先環顧四周，發現墻角下方有一個木桶掛在上面，我便提起木桶，緩緩地向前移動，木桶被我拎到了水井旁，我把木桶掛在鉤子上，用手搖了起來，我咬緊牙關，費力地向上抬，最后將水桶取了下來。我提著沉重的水桶，艱難地挪動著每一步，一搖一晃地回到奶奶家。

　　我把木桶放在地上，拿來了肥皂，也拿來了洗衣槌，我在臟衣服上抹上肥皂，然后拿來洗衣槌，兩手握緊，重重地拍打在衣服上，經過無數次地拍打，衣服里“冒”出無數個小泡泡，那小泡泡像一張張天真無邪、溫暖的小臉，它跟我打招呼，說“你好”。現在我不再感到累了，而是快樂起來，這種快樂甜滋滋的。

　　這時，王奶奶回來了，她拄著拐杖，顫巍巍地走過來，看見晾起的衣服，不禁用衣袖擦了擦眼角的淚水，一只手落在我的肩膀上，另一只手抬起我的`下巴，用滿是皺紋的臉貼在我的小臉蛋上，我不禁害羞起來，小臉都紅了，我輕輕地說：“我很樂意為您做點事情，奶奶，這讓我很快樂！”王奶奶笑了，笑容春風滿面，笑容里浸透出對我的喜愛，我也笑了，因為在我心中：給，永遠比拿愉快！

給永遠比拿愉快作文4

　　在一節綜合課上，李老師滿面春風地問我們：“同學們，你們有沒有收到信?而且是寄到班里的?”頓時，全班鴉雀無聲，因為我們現在我們都用高科技的電腦，很少收到別人的來信，更別說是寄到班級里來的信了。忽然，李老師像變魔術似的，從辦公桌里拿出一大把沉甸甸的信封。真的有我們的信嗎?我簡直不敢相信自己的眼睛，有誰會給我寫信呢?

　　老師叫我們不要著急，耐心地等一會兒，她一封封地叫起了名字。“陸彥羽、王冰潔……”不一會兒，就叫到了我的名字，我迫不及待地接過了信，趕緊看看是誰給我寫了信。只見信封上整整齊齊地寫著“山東菏澤”幾個字，我一下子明白了，原來是山東菏澤市巨野鄉獨山鎮高海小學五年級的同學—賈傲祥寄來的。我們在李老師的'組織下，于10月份給他們學校捐了一些書，他們那里經濟比較落后，平時沒有多余的零花錢買課外書，他們非常感謝我們給他們的幫助，非常珍惜我們送給他們的“寶貝”，于是給我們寫來了感謝信。

　　在信里，這個同學用認認真真、工工整整的字寫出了對我的感謝，他說很仔細的讀了那本書，很喜歡，因為在書里講述了一個個小故事，闡述了許多人生的道理，使他更懂事了。他一定會好好珍藏那本書，以后也要盡力去幫助需要的人。

　　我看了信之后，非常感動，我有很多課外書，有的書平時隨便翻翻就算看過了，沒想到這個小朋友這么認真地看一本書，我感到自愧不如，心想以后一定要向他好好學習，珍惜自己的學習條件，認真學習。