在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的跳蚤市場的買賣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
跳蚤市場的買賣作文1
在這個星期的星期二，尹老師告訴我們星期三要舉行一場買賣活動，讓大家把要賣的東西帶好，而且要帶幾張報(bào)紙。回到家后，我拿了幾本書和幾件小物品，把它們放進(jìn)一個黃色袋子里，準(zhǔn)備拿出去賣掉。
我們來到做買賣的地方。本來我一點(diǎn)也不緊張，但一看到其他同學(xué)的貨攤，心里不知道怎么的，突然覺得緊張，不知道怎么的，突然覺得緊張，不知道該往哪邊走。我，胡晨熙，鄧敏和方敏好不容易找了一個空位，然后把報(bào)紙鋪在上面，再把我們的小物品和書什么的全整齊放在報(bào)紙上，然后就開始做買賣了。
開始做買賣了，剛剛開張一分鐘不到，就有一位大哥哥來買東西了。大哥哥看中了一本漫畫書，他看了看標(biāo)簽上寫的字就立刻掏出錢來，說：“我買這一本”。“好的”。我回答說。等他走了以后，我又拿出一些筆芯，大聲的叫著：“快來買呀，買五元送一支筆芯，送筆芯了啊”!聽到我的喊聲，很快就有人來了，她指著我的五彩記號筆問：“這個要幾元啊”？“要3。5元買不買啊，買5元送一支筆芯。”她可能是覺得太貴了，就用雙手捧著記號筆，愛不釋手。過了一會兒，他又問2元可以不，5元太貴了。我擺擺手說：“不行，我5元買來的`，賣2元不就虧了嗎。”他想了一會兒，從口袋里慢慢掏出5元，說：“那我買這兩個。”原來他是想用5元錢買一本書和那一支記號筆。我高興的接過錢，但想起他剛才說的話，就把那本書和記號筆及一元錢給他，說：“你應(yīng)該還要買別的東西，少收你一元吧”他聽了，歡天喜地的走了……
這次活動我賣了10多元，雖然很累，但很高興。
跳蚤市場的買賣作文2
周四下午，終于迎來了激動人心的跳蚤市場活動。同學(xué)們拎著大包小包飛奔出教室，占領(lǐng)了一塊擺攤的地方，放下物品，開始了售賣。
我則到了教室后門外的位置，解開包袱，售賣了起來。起初，幾位已經(jīng)找我預(yù)定商品的同學(xué)，興致勃勃的拿著錢包來找我購買。霎時(shí)，我的商品小兔子玩偶和兩支減壓筆都被一搶而光了，只剩下一只柴犬減壓筆了。過了一會兒，一位同學(xué)來拿先前預(yù)定的柴犬減壓筆，可是我搞錯了，其中灰色的.賣給了別人，剩下棕色的給她，但她想要的是灰色的那只，我立刻去找買灰色減壓筆的那位同學(xué)溝通，他是同意愿意換的，可灰色的那只竟然不見了！好吧，最后我損失了這單生意。
我拿著剩余的商品商品到處去推銷，從一班轉(zhuǎn)到四班，再轉(zhuǎn)回來，可還是沒人買了。終于，我決定放棄了。然后，我到處去學(xué)習(xí)別人是怎樣推銷商品的，通過學(xué)習(xí)我感覺大家的推銷方法都差不多，不同的店鋪賣著差不多的東西，這樣千篇一律的店，誰還愿意買呢？最后，我思考著：看來明年我得做些與眾不同的營銷策劃方案了。
晚上，媽媽下班回到家，問我：“今天在學(xué)校售賣活動搞得怎么樣啊？”我高興地說：“媽媽，今天我買了小兔子和減壓筆……，賺了14塊錢。”媽媽說：“呦！很不錯啊！”
一年又一年的跳蚤市場活動，我也覺得越來越有經(jīng)驗(yàn)了，我們明年再見吧！
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