在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的紅領(lǐng)巾伴我行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
紅領(lǐng)巾伴我行作文1
我作為一名六年級的學(xué)生，紅領(lǐng)巾已伴隨著我走過了五個(gè)春秋，說來，我與它真是有不解之緣。
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是光榮的象征，它是革命烈士的鮮血，它還承載著永垂不朽的精神品質(zhì)，是我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)。少先隊(duì)是溫暖的集體，是我們成長進(jìn)步的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊(duì)員，都曾在少先隊(duì)組織里茁壯成長，都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊密相連的激情回憶……但更多的是我們每個(gè)少先隊(duì)員的心中都有一個(gè)永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)。
一年級時(shí)，班主任老師對我們說只要表現(xiàn)好，就能當(dāng)上光榮的少先隊(duì)員，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾。那時(shí)的我多么憧憬能當(dāng)上少先隊(duì)員，于是，我暗暗地下苦功。“六一”兒童節(jié)那天，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了少先隊(duì)員。典禮上，望著隊(duì)旗飄揚(yáng)的雄姿，我意識到我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了。
五年多來，我一直謹(jǐn)記著老師的諄諄教誨。每當(dāng)我對學(xué)習(xí)厭煩時(shí)，我低頭看著可愛的'紅領(lǐng)巾，我知道了好好學(xué)習(xí)是每一個(gè)小學(xué)生都該做的事，不能逃避。我充滿信心，心中的那份斗志化作一股力量充滿全身上下。
我認(rèn)為，少先隊(duì)員最起碼的要求是樂于助人。只要誰有困難，我都會努力地幫助他們渡過難關(guān)。一天早晨，我背著書包像往常一樣活蹦亂跳地上學(xué)去。我的目光被公路旁的一個(gè)小妹妹所吸引，只見小妹妹看著學(xué)校對面公路上來往的車輛，不知如何是好。我仔細(xì)一想，她應(yīng)該是剛讀一年級學(xué)生，還不會過馬路。看來該是我“見義勇為”的時(shí)刻了。于是，我壯起膽子，把小妹妹安全送到對面，并告訴她：“過馬路要左看右看，先看公路的左邊，到路的中間，再看公路的右邊。要迅速地穿過公路，記住了嗎？”小妹妹謝過我歡快地奔向?qū)W校。
風(fēng)起了，我胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，在向我點(diǎn)頭，在向我微笑……
紅領(lǐng)巾伴我行作文2
當(dāng)我看見小樹被大風(fēng)吹倒，看看胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我上前把它扶正；當(dāng)我看見擁擠的公交車上，老太太正顫顫巍巍地站著，我看看胸前鮮紅的領(lǐng)巾，起身為她讓座……一切的一切，都是因?yàn)槲摇幻鈽s的少先隊(duì)員胸前那被革命烈士鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。
那天晚上，我收到了班主任老師的短信，說我進(jìn)入了“陽光少年”的復(fù)賽。希望我到網(wǎng)上去了解相關(guān)的`信息。我高興極了，立即上網(wǎng)。網(wǎng)上寫著：第五屆“陽光少年”復(fù)賽評比將在7月4日舉行，有 “陽光體育”、“陽光家園”、“陽光心靈”三個(gè)版塊組成。“陽光體育”是“萊格爾”跑；“陽光家園”和“陽光心靈”是考杭州人文歷史、建國建隊(duì)六十周年、第二課堂知識和心理測試。
看了這些資料，我的心一下子提到了嗓子眼，什么是“杭州人文歷史、建國建隊(duì)六十周年”?這些我可是一竅不通！我有點(diǎn)泄氣了：這次肯定進(jìn)不了50強(qiáng)！還不如識趣點(diǎn)，不去參加復(fù)賽了！這時(shí)，我看到了胸前的紅領(lǐng)巾，又好像聽到了戰(zhàn)場上的槍聲，想到了革命烈士們英勇戰(zhàn)斗的場面：“佳盛，你一定要努力，要為自己爭口氣！相信你一定行！”紅領(lǐng)巾給了我勇氣，在媽媽的幫助下，我找到了有關(guān)資料，去熟讀、去記憶……把資料完整地裝進(jìn)了腦子。
復(fù)賽那天，進(jìn)行“陽光體育”的“萊格爾”跑時(shí)，我實(shí)在跑不動了。但是，看到了胸前的紅領(lǐng)巾，我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持跑下去，終于晉級了！
生活中，是紅領(lǐng)巾給了我勇氣；學(xué)習(xí)上，是紅領(lǐng)巾給了我智慧。紅領(lǐng)巾——你是少先隊(duì)員的標(biāo)志，在你的陪伴下，我將健康成長！
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