在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的叛逆的我們作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
叛逆的我們作文1
每一個孩子，都有一些說不清道不明的小變扭。
——題記
天空不是透徹的純粹的藍色，它是極淺極淡，幾近純白的藍色，遠處除了層層疊疊的樹，只有隱隱的樓房。
“我給你準備了熱水，快去洗洗手。”奶奶喊道。我正準備摘下手套，聽到她又說：“把手套摘了。”也許是叛逆心理作怪，心中“蹭”得竄起一股無名火，我都準備摘了你說什么？煩不煩啊？
類似的情況多有發生，當我想起要做某事時，奶奶恰好在這時提醒，似乎能知道我心里想什么，還非要立刻把它說出來。我心中感到很憋屈，想抱怨，她也是為我好，什么都不說，就感覺是經過她的提醒才知道要做這一件事，功勞苦勞都是她的，心里一萬個不樂意。可她又不會讀心術，怎么知道我想到要做什么，忘記要做什么，恰到好處的提醒呢？于是這種狀態就像是不定期崩裂的傷口，內傷。
孔子曾說：“色惡不食，臭惡不食，割不正不食。”相比之下，我對于美食的挑剔程度有過之而無不及。
沒有精美高雅的雕花瓷盤，沒有花鳥蟲魚繪于其上，素白的小碗，白玉般光滑，素凈，淡雅。捧著碗，指尖泛上暖意，我難得食欲大開，卻在看到那一盤炒雞蛋后“停杯投箸不能食”。雞蛋被東一勺西一勺的挖走，更可惡的是，它已被攪和得面目全非。
“我不吃了。”說完不待任何人反應過來，我把房門關上寫作業。門即將關上的剎那我清晰地從門縫瞅見了他們眼中的批評和無法理解。我不知該怎么解釋，那樣奇怪的理由。
有時我希望所有人都關注我，那樣我和媽媽聊天時奶奶就不會非要插一腳，媽媽也不會因此而中斷話題，令我在她們談完后無法開口繼續，原本醞釀的氛圍，找到的.感覺不會被她們不屑地扔在地上，支離破碎。
有時我又希望所有人都把我遺忘在角落，不要用寬心的名義給我施加壓力，令我無所適從。在她們的過度關懷下，我會把最簡單的事情辦糟，然后聽她們說：“剛剛就應該聽我的，不要”或者是“你看，我說吧？不聽老人言，吃虧在眼前。”然后心中的壓抑只能獨自承擔。
我們是小孩，叛逆的小孩，叛逆，因為我們渴望得到大人的尊重。我們生氣的理由千奇百怪，你可以說我們無理取鬧，但不要否認我們的存在，不要忽視我們的想法。
叛逆的我們作文2
大逆不道，一個禁錮我們幾千年的道德暴力成語，以至于如今也根深于我們家長們的靈魂深處。什么是大逆？在我們中華大地沒有被外來帝國沖擊之前，對于統治者的議論是大逆，對于皇權的懷疑是大逆，對父母不孝是大逆，對老師的不尊是大逆，對領導的不忠是大逆…如今，這些大逆，剩下的還有幾何？
從小就與互聯網接觸的我們發現，在論壇上，政府是個出氣筒，凡是有不順的.地方，他們就把責任歸咎于政府。如今不再同于往日，言論自由讓我們知道，統治者不對，我們也可以說它的壞話。在視頻中，許多老人摔倒，路人卻沒有人去扶。而真實的原因不是他們缺少道德感，而是在私人財產與道德之間他們選擇了前者，因為扶一扶也可能導致你傾家蕩產，所以他們寧愿背以道德的譴責也不愿去冒這個好人的風險。在新聞中，我們知道了，畢業也可能就代表了失業。我們被望以成龍，成鳳，于是踏上了奪取名牌大學證書的征戰之路，我們丟掉了自己的愛好，丟掉了自己的夢想，專注于學業，將所有的時間投資于此，可是未來的回報我們卻開始迷茫。我們不僅迷茫于此，我們迷茫生活于生活中的一切，大人們是對的嗎，大人們是對的嗎？大人們，你們真的對嗎？如果不對，我們將怎么辦？于是我們迷茫，我們被叛逆。
也許對于我們的長輩們他們的想法難以一下子轉變過來，可是對于天生于這些新環境下的我們來說，大人們的大逆不過是些常理而已，為什么要將叛逆一詞灌注于我們，難道你們不該反思一下是否是你們過于迂腐。
當我寫下這些文字，也許有些家長會說，哪里來的忤逆之子，還有沒有重道尊長之禮。我要說的是，我在表達我的真實想法，不欺騙就是對你們的尊重。也許我們是有很多錯誤的地方，可是我們不希望凡是你們看不順眼的，就將其冠以叛逆一說，我們需要的是，為什么。也不要以我們還小我們不懂即不了了之，也許我們真不懂，但你們不說明，怎讓我們信服。
叛逆的我們不叛逆，我們是這個時代革命者，改革30年的翻天覆地的變化，變化的不僅是物質，還有文化，而我們即是文化的傳承者更是文化的變革者，我們需要建立一套符合這個新世界的新文化。所以不要再叫我們叛逆的孩子，我們不叛逆，我們是祖國的希望。
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