在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的最后的一片葉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最后的一片葉作文1
已到了暮秋，土地上滿是枯黃的葉子，樹上光禿禿的，死寂的棕色，給人一種難言的寂寞與悲涼。
然而，一棵樹上卻出現(xiàn)了一抹新綠，一片翠綠的葉子掛在那最高的樹梢處。那是這座城市中剩下的最后一片葉了！
她是那樣的孤獨(dú)與無助。
在無數(shù)個(gè)雷雨夜中，她未嘗不感到害怕。在風(fēng)雨中，她無依無靠，任憑雨點(diǎn)無情的打在她的身上。她把身體蜷縮在一起，只有那樣，她才能取得一點(diǎn)溫暖，才能抵抗那內(nèi)心的恐懼與寂寞。
她無時(shí)無刻不在思念著，思念著她的親人，思念著她的朋友，思念著以往美好的時(shí)光。
幾曾何時(shí)，在月光的照耀下，沒有了媽媽哄她入睡的故事；幾曾何時(shí)，在微風(fēng)的吹拂下。沒有了她與同伴嬉鬧的笑聲；幾曾何時(shí)，在細(xì)雨的滋潤下，沒有了她與朋友動(dòng)聽的歌聲。幾曾何時(shí)，她不再歡笑……
然而，她卻不能放開她那緊緊抓住樹枝的雙手。因?yàn)樗溃趧e人眼中，她是蓬勃的`，是頑強(qiáng)的。她帶給了無數(shù)心灰意冷的人新的希望，讓他們不再迷失自我，找回了自信與勇氣向美好的未來奮勇前進(jìn)！
……
漸漸地，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
在狂風(fēng)暴雨中，她面無懼色，她看起來是那樣的從容，那樣的淡定：在黑夜，她也不再害怕，仿佛沒有月亮的夜晚也是那樣的明亮美麗：當(dāng)她看到一群小孩子在樹下嬉鬧時(shí)，她不再寂寞，她感到從未有過的快樂，她便成了孩子中的一員……
這一切的改變都源于她知道她能帶個(gè)他人幸福，而她的幸福就在不遠(yuǎn)的前方。
……
終有一天，她也換上了黃色的新裝。一縷清風(fēng)吹過，她再也無力抓住樹枝了。她飄落了下來，微笑著飛向了她望已久的大地，飛向了她的親人與朋友，飛向了她的幸福……
最后的一片葉作文2
很久以前一個(gè)非常偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一個(gè)小女孩，那是一個(gè)看似平庸卻很有內(nèi)涵的姑娘，她跟我講了許許多多她的經(jīng)歷，雖然沒有那么多的艱辛困苦，卻也是充滿坎坷，特別是在情感的道路上好像非常不如意，那時(shí)我每次聊天我都在她一旁默默的坐著，靜靜的聽著她娓娓道來，每一次陪她聊天都像在經(jīng)受歷史的折磨，陪著她哭陪著她笑陪著她唉聲嘆氣陪著她歡天喜地，雖然我們都知道她說的都已經(jīng)是過去的事，可是說的人很認(rèn)真聽的人也很投入，那時(shí)是我在與她一起回到了過去。這個(gè)故事也許會(huì)就這樣持續(xù)下去，她只是一個(gè)講故事的人，而我只是一個(gè)聽故事的人，雖然可以一起追憶過去，但是永遠(yuǎn)不能把一個(gè)人的故事變成兩個(gè)人的。我們?cè)究梢园蚜硗庖粋�(gè)聽故事的故事變成一種永恒，這個(gè)故事的內(nèi)容就是有一個(gè)人在講故事，還有另外一個(gè)人在聽她講故事。但是這種應(yīng)該的持續(xù)卻實(shí)在不能夠進(jìn)行到底。事情已經(jīng)過去很多年。
我偶爾再讀這篇《最后的'一片常春藤葉子》，突然想起了那個(gè)女孩，但是我卻怎么也想不起她原來長的什么樣子。為什么會(huì)對(duì)這個(gè)女孩有著這樣隱隱約約的印象，只是因?yàn)樗?dāng)時(shí)站在生活歧路，我當(dāng)時(shí)真的非常希望自己能夠幫助她，讓她再次鼓起正確面對(duì)生活的勇氣，但是當(dāng)時(shí)我最終卻沒有辦到。我真的沒有小說中那個(gè)畫家的奉獻(xiàn)精神，也沒有他犧牲自我的勇氣，最重要的是因?yàn)椤蹲詈蟮囊黄４禾偃~子》里的主人公有著強(qiáng)烈的求生欲望，而我接觸的這個(gè)小女孩卻選擇了自我放棄。我想她也在等著冬天里那片常春藤的葉子帶來的希望，但是她也不知道這種希望能夠來自哪里。最后的一片常春藤葉子記述的只是一種對(duì)待生活的態(tài)度，那就是你可以等待一種命運(yùn)的寄托，但是你依然要有自我拯救的愿望。否則就算有人愿意給你那篇常春藤的葉子，最終你也等不到它的到來。
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