在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的無(wú)妨的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)妨的作文1
穿過(guò)氤氳霧氣的道路，一片光明。
一
果園到處長(zhǎng)著蒲公英。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片鑲嵌著美玉的黃寶石看了叫人頓生喜悅。
二
秋天到了，蒲公英媽媽綻出了一朵朵小絨球。望著漸漸靠近的風(fēng)，含淚哭了，不是在哭訴孩子們的離開(kāi)，而是在擔(dān)心孩子們沒(méi)有幾個(gè)可以成功活在這個(gè)世界上。風(fēng)拂過(guò)，孩子們興高采烈地和媽媽告別了。
蒲公英媽媽望著可愛(ài)的絨球隨風(fēng)飄來(lái)飄去，滿(mǎn)腹愁緒瞬間消散，“你已亭亭，無(wú)憂(yōu)亦無(wú)懼。”
三
小家伙興奮地飛著，對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇心。它看到下面有一塊銀花朵朵的地方，瀟灑地飄落下去，“肯定是水，也不會(huì)被渴死。”但一陣風(fēng)拂過(guò)，它只好遠(yuǎn)離了水，繼續(xù)漂流。“什么時(shí)候才能找到合適的.地方？”蒲公英懊惱。
飄啊飄，看到了下面一片郁郁蔥蔥的森林，興沖沖地飛著。不料又一陣風(fēng)吹來(lái)，改變了它的命運(yùn)。
它似乎明白了萬(wàn)物皆有一定的規(guī)律，只能遵守和發(fā)現(xiàn)，而不能去破壞。于是，“森林，再見(jiàn)，我還有遠(yuǎn)方。”笑著揮手告別。
日復(fù)一日，蒲公英不知道會(huì)被風(fēng)帶到哪里。它想尋找更廣闊的天空，卻改變不了風(fēng)的方向。終于，它的夢(mèng)想扎根了，落到了一塊黑黝黝的土地上。
幾年后，又是這樣的一天，又是一樣的晴天，眼前紛飛的小傘。
走一段彎路也無(wú)妨，你自己走的路，然后有一些感悟，改變自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。
無(wú)妨的作文2
當(dāng)文字以其浩瀚之勢(shì)將無(wú)數(shù)文人墨客的傾訴悉數(shù)包容，當(dāng)書(shū)卷以歷經(jīng)千年的滄桑之感將歲月紋路間的點(diǎn)滴感動(dòng)深深銘刻，我們?cè)诟袊@時(shí)光的蹉跎，我們?cè)诨赝舻目鄻?lè)。
一直以來(lái)，對(duì)有所敘述的書(shū)都有近乎偏執(zhí)的篤定。篤定什么呢，篤定結(jié)局的完滿(mǎn)，篤定命運(yùn)的眷戀，篤定生而帶有幸運(yùn)之神的愛(ài)戀，也正是因?yàn)檫@個(gè)情結(jié)所在，因而生命都充滿(mǎn)了希望。堅(jiān)定下一秒的幸福常在，堅(jiān)定下一次的歷練對(duì)更好。
可也正是隨著年齡的增長(zhǎng)和成長(zhǎng)的穩(wěn)步前行，再讀文字或是再看劇集時(shí)忽而發(fā)覺(jué)，當(dāng)初一廂情愿般的偏執(zhí)大有無(wú)稽之談之感，世間沒(méi)有什么可以長(zhǎng)久封存，記憶也是，歲月也是；凡塵沒(méi)有什么能永垂不朽，花草也是，鐵犁也是。不過(guò)是一個(gè)人的品質(zhì)和美德，會(huì)通過(guò)口口相傳讓世代聞香；不過(guò)是一種生命其優(yōu)秀的價(jià)值態(tài)度，會(huì)透過(guò)點(diǎn)滴的文字、默片而被載入史冊(cè)。
我們是現(xiàn)代文明的繼承者，是承前啟后的一代。
在對(duì)待殘缺與不完滿(mǎn)時(shí)，也不妨給一切的不美麗來(lái)個(gè)美麗的修飾，讓每一次的'失敗都變成成功的墊腳石，讓每一個(gè)跌倒的經(jīng)驗(yàn)都化作經(jīng)年后飛翔的矯健，讓每一個(gè)看似不得善終的結(jié)局都變成下一世的長(zhǎng)久相伴，讓每一曲或急或緩的樂(lè)章都展現(xiàn)出無(wú)邊的靈動(dòng)。
那失落的一角至于我們，更像是給了無(wú)盡的可能性。待你去挖掘，待你去發(fā)現(xiàn)，待你去創(chuàng)造，給你力量，予以希望，如此看來(lái)，人生旅途中的凄風(fēng)苦雨也無(wú)妨，給它們一個(gè)自在的理由，讓世間一切都自然而然的發(fā)生著，讓每個(gè)生命都競(jìng)相奔跑般，積極的成長(zhǎng)。
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