在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的一心二用作文，希望對大家有所幫助。
一心二用作文1
“哈哈”四零二教室發出銀玲般的笑聲，這是怎么一回事呢？哦，原來李老師帶我們做游戲呢! 同學們歡呼雀欲了好一會兒，李老師對我們講了游戲規則，游戲是這樣的，一人一手拿一支粉筆在黑板上一手畫圓，一手畫方，必須同時畫。有的同學
心想：這有啥難的，小菜一碟！
游戲開始了，李老師笑瞇瞇的請小宋和小周去黑板上畫，小周不假思索，一揮而就畫的圓不像圓，方不像方，同學們哄堂大笑，他羞的趕緊把自己畫了“四不像”給擦了。再看看小宋，她慢慢吞吞的'邊看邊畫可惜她顧此失彼，畫的圓像壓過的乒乓球，方的不知像什么？老師讓我們自己試一試，我一手拿一支筆，學著小宋的方法，慢慢的畫，可畫出來的東西一點都不像，手一點都不聽使喚，筆在紙上直打滑，把圓畫的像朵花，方像一個小梯形真難看，我也趕忙把畫出來的東西擦掉了。從這個游戲中我得到了一個啟示，那就是做事不能一心二用。這還讓我吃過一次虧，有一次，媽媽給我買了一本我最喜歡的小說書，我隨身帶著，有一次我在路上邊走邊看，入了迷，幸好身旁同學喊我，不然就撞到電線桿上了，經常這樣還落了個近視眼，唉!下回再不能一心二用了。
一心二用作文2
“歡欣，我上班去了，你把中午要用的菜都摘好，好好在家里寫作業！”“媽媽再見！”
媽媽前腳走，我就把家中那兩只小花貓放了出來，讓它倆陪我寫作業，。過了一會兒，我忽然想起了我最喜歡看的動畫片開始了，我一邊哼唱著，一邊打開了電視機，看起了動畫片。這時，我又想起媽媽臨走前的交待----摘菜。怎么辦呀，是摘菜，還是看電視？對，有辦法！常言道：一心不能二用。哼！今天我就破例一次，我就不相信，憑我這么聰明能干，還不能一邊摘菜一邊看電視？想到這兒，就把小白菜搬到電視機前，拿起一棵，就開始摘。隨著動畫片的故事情節，我的'心也被帶到了童話世界里，不知不覺，突然聽到“咔吱、咔吱”的聲音，同時還嗅到一股難聞的氣味，一看腳下，小花貓一邊吃菜，一邊拉了一堆小屎蛋兒，再一看我手中的菜，已被我剝得光禿禿的。
這下可壞了，中午吃什么呀！準得挨頓罵！看來呀，無論做什么都得專心，一心是不能二用的。
一心二用作文3
“文超，我上班去了，你把中午要用的菜都擇好，好好在家寫作業。”“媽媽再見！”
媽媽前腳走，我就把家中的兩只小白兔放了出來，讓它倆陪我寫作業。“當，當……”那響亮的鐘聲響了九下，“我的媽媽呀，差點給忘了！”一邊叫著，一邊打開了電視機，看起來我喜歡看的《大唐雙龍傳》。這時，我又想起了媽媽臨走前的交待——擇菜。怎么辦呀，是擇菜還是看電視？對，有辦法了！常言說：一心不能二用。哼，我今兒個就破例一次，我就不相信，憑我這么聰明能干，還不能一邊擇菜一邊看電視？想到這，我就把小白菜搬到電視機前，拿起一棵，就開始擇。
隨著寇仲和徐子陵的故事情節，把我的心也被帶到了劇中，不知不覺，突然聽到“咔吱、咔吱”的聲音，同時還嗅到了一股難聞的`氣味，看腳下，小兔子一邊吃小白菜，一邊還拉了一堆小屎蛋兒，再一看我手中的那棵菜，已被我剝得光禿禿的。
這下可壞了，小白菜已進了兔子肚，我們中午吃什么呀？準得挨頓罵！等著吧，媽媽回來一定會揍我，“活該，誰讓我自己一心二用呢！”正在我忐忑不安地想象媽媽回來的樣子時，媽媽提前下班回來了，我馬上傻了眼，我認為媽媽一定揍我一頓，可出乎我意料，媽發只是語重心長的說了我一頓。告訴我，一心不能二用。
一心二用作文4
我的父母很喜歡吃面食，所以我準備給他們一人做一碗面。
早晨，我早早地起了床，悄悄的溜進了廚房，準備著開始做面。我先用自來水給鍋洗了一個澡，然后又把剛燒好的水倒進鍋里，點起了火，放了幾片菜葉，又把剛剛從冰箱里拿出來的面一根一根地放進了鍋里，把蓋子蓋上，這下就只有等待著。
于是我走到了書房，拿起了一本《狼王夢》津津有味地讀了起來，不知不覺，我就沉浸在了書的.海洋。一分鐘過去了，三分鐘過去了，十分鐘過去了……我仍然沉浸在書的海洋，無法自拔，完完全全的把煮面這件事拋到了九霄云外……不知過了多久，我被媽媽的大喊聲從書的美夢中蹦了出來。“遭了！由于看書看的太入迷，忘記撈面了！”我趕忙跑到廚房，只見媽媽一只手拿著鍋，一只手插在腰間，大大的眼睛里燃燒著火焰。媽媽指著我嚴厲的說道：“你看看你，到底想干什么呀？”于是，她上上下下仔細打量著我，發現我手中拿了一本書，頓時，又說：“你干嘛要一心二用呢？瞧你把廚房弄成什么樣了！”
不用說，我肯定是被挨了罵。
一心二用作文5
我很喜歡上班課，在班里我玩過很多的游戲，比如坐爆氣球、老鷹捉小雞、畫鼻子、拔河比賽……讓我印象最深刻的是——畫方圓。
當我剛走進班教室的時候，老師已經在教室里了，我坐在位子上聽老師說：“今天我們要上一節活動課。”老師剛一說完，教室里就立刻炸開了鍋。
第一節剛下課，有幾個同學去問老師：“上什么活動課？”老師故作神秘的一聲不吭地坐在那里。我們都想快點上課，都迫不及待地等待著，可是時間好像在和我們作對是的，往后拖延著。
終于熬到上課了，隨著老師的.一陣吹哨聲，同學們走進教室。老師說：“我們接下來要玩的游戲名字叫畫方圓，一個手畫方，一個手畫圓，兩只手同時在五秒之內畫完，誰不服氣上來挑戰一下？”班里頓時鴉雀無聲，一會兒有幾個不服氣的男同學舉起手。老師選了一個組的同學，又選了另一組的同學，有一個同學蹦得像一只小兔子似的，蹦上了講臺上。它們來到黑板前，看上去信心滿滿的樣子。
老師說了一聲：“開始。”我們其他同學一齊喊著：“五、四、三、二、一。”一個同學畫得像一個桃子，又像面包。這時他的臉紅得像一個蘋果一樣，他們最后失敗了。看到這里，我心里很緊張，心里想：老天爺呀！千萬不要選著我了。老師好像看透了我的心思，偏偏把我選了上去，當時我特別緊張，腿也在發抖，最后我畫好了。老師說：“你畫得也不錯。”聽了老師的話，我心里才平靜下來。
通過今天的畫方圓，讓我明白了做事不能一心二用，更不能半途而廢。
一心二用作文6
今天上午媽媽上街買菜，并且交代我要把菜全部擇好。
我邊說好好好，邊在客廳里擇起菜來。待媽媽一走，我便把家中的小白兔放了出來，讓它倆陪我玩，至于擇菜的事早被我仍在一邊了。
當當那響亮的鐘聲響了九下。我最喜歡的《奔跑吧兄弟》來了，我趕忙打開電視機，津津有味的看著電視，在播廣告的'時候，我突然想起了媽媽的交代——擇菜。怎么辦呀？是擇菜，還是看電視呢？對，有辦法了。常言說，一心不能二用。今天我還偏要試試，我就不相信，我這么聰明能干，還不能一邊擇菜一邊看電視嗎？想到這兒，就把菜端到電視機前，拿起一棵就開始擇。隨著撕名牌的進行，把我的心也帶到了劇中。不知不覺就聽見了身邊有咔嚓咔嚓的聲音，還伴隨著一股難聞的氣味。低頭一看，小兔子一邊吃菜一邊還拉了一堆小屎蛋兒，再一看盆子里的菜，已經被兔子吃的光禿禿的。
我氣得快要哭了，怎么辦，媽媽回來一定會挨罵的。正想著呢，媽媽回來了。我把詳情告訴了媽媽，媽媽并沒有責怪我，而是摸著我的頭說，以后再也不能一心二用了，知道嗎？
我噙著眼淚，點了點頭，說：以后我再也不一心二用了。
一心二用作文7
我家有一位工作狂，他就是我的爸爸。小時候的事情，我能記起來的雖然不多了，卻還能清晰記得，我爸爸經常早上七點左右就出門，晚上八九點才回家；而媽媽則通常是八點左右出門，晚上六七點就回來了。而且，我爸爸他星期六、星期天也經常往單位跑，他就是個不折不扣的'工作狂！
隨著年齡的增長，我的學習好像越來越難了。也是那一次，我發現爸爸心理很強大，且還是一位完美主義者。那次考試，我發揮得不理想，成績很糟糕，媽媽又不在家，就只好等爸爸回來，給他簽字。本以為會有驚無險地過關時，我隱隱地發現爸爸的眉頭皺了一下，又舒展開來了。試卷只有兩張，爸爸卻看了一兩個小時。我緊緊地盯著爸爸，知道這事情不是我想象的那么簡單了。爸爸放下試卷，重新戴上眼鏡，慢慢地對我說：“考試卷確實比較難，但為什么別人能考好，你卻不行呢？”我第一次聽到爸爸用這種語氣和我說話，我第一次發現有些時候慢語氣比快語氣更可怕。也是從那一次開始，爸爸開始關注我的學習了。
從那以后，爸爸經常比以往早一兩個小時回家了，周六、周日他還是要去他單位的，但每周六我也是要跟隨他去單位了。近兩年來，爸爸的工作好像更多了，可我發現他可以“一心二用”，既能把工作做好，還能管好我的學習。我為我有這樣“神奇”的爸爸而感到自豪。
一心二用作文8
俗話說得好，一心不能二用，今天張老師給我們做了這個實驗。
實驗的規則是這樣的：兩只手各拿一支粉筆，同時畫一個三角和一人個圓。第一個上來的是莊子涵，他拿起粉筆畫了起來，可他畫的一點兒也不像，三角形的一條邊變成圓的了，頓時全班一陣哄堂大笑，連張老師也情不自禁地笑了起來，林胡燦畫的還要搞笑，他下去時又是一陣哄堂大笑，我和張振遠忍不住說：“這哪是圓呀，這分明是土豆嘛 ！”同學們一個個的上來試，可畫的沒有一個是像樣的，張振遠說他可以畫出來，可讓我想不到的.是，他上去畫時先跟張老師說了句：“葉凡也畫成功了。”我頓時臉紅得像個大蘋果，嘴里還害羞地說：“別這么說嘛！”不過讓我驚奇的是，他在桌上不是畫的好好的嗎？怎么到黑板上卻畫不來 ？等他畫完時全班已經笑翻了天。他回到位子上時，臉跟我剛才一樣紅，他還不停地說？“在桌子上不是畫得好好的嗎，在黑板上怎么畫不好呢？”說著他又在桌子上畫了起來，可沒有畫成功，他說：“天哪，失靈了！”
哈 哈 ~哈 哈，就這樣這節課在歡聲笑語中結束了，瞧！張老師從游戲中告訴我們一心不能二用的道理。
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