在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的誰的功勞大作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰的功勞大作文1
一天，小明出去了，家里的電腦、主機、鼠標、鼠標墊開始爭論了起來，想知道誰的功勞最大。
電腦神氣地說：“說到誰的功勞最大，當然我的功勞最大，沒有了我，小主人怎么看見電腦上的東西，怎么利用手上的鼠標來移動呢！”
主機驕傲自大地說：“我的功勞才大呢！我能幫小主人開機，像你們只能等到開機后才能派上用場，等于說你們根本就是我的“手下敗將”，還敢跟我比。”
鼠標說：“我的功勞最大，我能幫助小主人利用我來控制方向，而且分別有三種功能，第一種是左鍵，它可以幫助小主人按所要知道的內容。第二種是右鍵，它可以幫助小主人刷新，萬一電腦死機，或鼠標不能動了，它可以幫助我們的小主人掃除這類困難，所以我的功勞才是最大的.呢！”
“啊呀！你們都滾到一邊去，敢跟我比，你們就會輸?shù)煤軕K的，我可以幫助小主人放在平的地方，鼠標可靈活使用。”鼠標墊自大地說。
通過了這則作文我明白了：自己有自己的長處，自己有自己的短處，不能用自己的長處去比別人的短處，也不能只看別人的短處，不看別人的長處。
誰的功勞大作文2
在小主人的寫字桌上，放有雙面膠、橡皮和別針三樣東西。
一陣風吹過來，把別針吹到了桌子底下。“救命呀，救命呀，我掉到地上了!”雙面膠和橡皮都聽到了呼救聲。往底下一看，果然看見別針在地上痛苦的掙扎著。雙面膠把身手的膠帶放下去，想把別針拉上了。可是膠帶太輕了夠不著地，怎么辦呀?這時從鉛筆盒里蹦出了一塊橡皮，對雙面膠說：“你把我沾住，就可以著地了。”雙面膠一想：“這可是個好辦法，我們試試吧。”雙面膠把橡皮沾好，一下子就落到了地下。橡皮把別針抱住，雙面膠用力一拉，別針被就上來了。別針很感動，正想感謝他們的時候，他們兩個卻爭吵起來了。
“別針，你應該感謝我，不是我冒死下去救你，你能上來嗎?”橡皮高傲地說。
“應該感謝我才對，沒有我拉橡皮下去救你，你早都死在下面了。”雙面膠一樣不服氣。
“我功勞最大!”“我功勞比你大”……他們兩個喋喋不休的爭吵著，別針不知道怎么勸他們了。別針心里清楚，他們兩個都有功勞，沒有兩個人的配合就救不了他，心里非常感激他們的`救命之恩。
誰的功勞大作文3
深夜，我迷迷糊糊地聽到有什么聲音，再仔細一聽，原來是一只老鼠的.頭和尾巴在爭論誰的功勞大。
頭瞟了一下尾巴說：“如果沒有我，身體就沒了方向，不知道往那邊走才好呢！”說完高傲地抬起頭來，顯得它的功勞最大。這時尾巴聽了挺不服氣“要是沒有我在后面掌握方向，你走得了嗎？”然后它倆你一言我一句，誰也不讓誰。最后頭說；“我抵不過你，你功勞比我大，所以你來代替我吧。”聽頭這樣一說，尾巴可高興了。它因為沒有眼睛，所以亂竄……“啊！救命。”尾巴大叫，原來，它掉進了一個又大又深的樹洞里了。尾巴想拼命爬出去，但每次都撞到樹。經(jīng)過像這樣幾次后，尾巴已經(jīng)遍體鱗傷，不得已才向頭求助，沒想到頭說：“你不是比我厲害嗎？還是你自己出去吧！”尾巴急了說“先前是我不對，請原諒我吧。”頭見尾巴真心請它幫忙，就把尾巴帶出去了。后來，它們明白了一個道理只有互相合作，才會做成一件事。
從此以后，它倆成了好朋友，彼此互相幫助，爭吵聲再也沒有了。
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