無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的游泳能手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游泳能手作文1
你知道嗎？我可是一個游泳小能手！但我也輸過。
一天，我來到游泳館，看見一個小朋友，(.)她穿著天藍色的游泳衣，而且她的游泳帽竟然是個頭冠！那頭冠也是天藍色的，像兩條魚在嬉戲。這分明是福娃貝貝嘛！
于是，我就大著膽子，走上前去，對她說：“我們來比賽游泳，怎么樣？”她二話不說就答應了。要知道，貝貝可是游泳高手啊！
這時，另外四個福娃也來了，歡歡自告奮勇地作了裁判，其余三個福娃作我們的'啦啦隊。只聽歡歡大喊：“預備，開始！”在啦啦隊和裁判的高呼下，我和貝貝一起沖了出去。
離終點還差十米時，我快游不動了，只見貝貝還奮力地游著。等我到了終點，就聽到啦啦隊大喊：“貝貝贏了，貝貝贏了！”想不到貝貝游得是那樣快，我費了九牛二虎之力也追不上她。
最后我找到貝貝，對她說：“雖然你游得比我快，但是我會加油的！”她什么也沒對我說，只是看著我笑。
突然，媽媽把我推醒，原來這件有趣的事是一個夢啊！
游泳能手作文2
這個暑假我來到小姨家度假。在小姨家的小區樓下有一個露天游泳池。每天都能聽到泳池里傳來的歡快嬉水聲，令我這個“旱鴨子”也躍躍欲試，渇望融入這歡樂之中。
媽媽懂我的心思，為我報了游泳培訓班。
第一次來到游泳池，我既激動又害怕。一眼望去，池中人像鍋里的餃子那樣上下浮動著，有人在水上飄，有人在水下鉆，還有人在水中翻跟頭。我羨慕不已，下決心要比他們游得更出色。
教練教我們的是蛙泳，我學得相當專心。我們先練在水下憋氣，然后不停地訓練腳的動作——收、翻、蹬、夾。收是收腿，翻是收腿后把腳掌向外翻，蹬是把收起的腳用力分開往后蹬，夾是伸直雙腿夾攏。
那幾天里，我不管在哪里，腦子里就想著這些動作，在泳池里練，在岸上練，躺在床上也會練。真是功夫不負有心人，很快我就熟練了。
接著是練手部動作，這比練腳部簡單得多了，手先伸直后內劃，掌心由外轉向內后雙手用力往前伸。等手腳配合靈活，再就是學換氣。換氣看來容易，學起來卻還是有難度的，讓我喝了不少水。雙手外劃時應該抬頭換氣，雙手內劃時，收腿低頭稍憋氣，雙手前伸過頭時蹬腿吐氣。
我就在教練的嚴格要求下學會了蛙泳，而且學得很標準。
學會蛙泳，教練的課程就結束了。以后就是我自由發揮、大展身手的時候了。我一直很羨慕水上飄，可以輕盈、自由地飄在水中仰望藍天。而我試了幾次都沉入池底，還把鼻子嗆得酸溜溜的.。后來我慢慢感受蛙泳的蹬腿方法，仔細觀察別人的動作，伸直腰，將蹬腿改成向后踢，手在水中不停擺動起來。啊！我成功了，終于可以飄在水中看藍天白云了。
我看見別人貼著水底像比目魚一樣飛快地游動著，我也學著他們腳用力擊打水面，只要身子到水底了，就雙腿做蹬夾，手往外劃，這樣雖然不能換氣，但是因為在水底阻力最小，我一下子能游出二十來米，真是超級爽。
現在我是個游泳能手了，游泳，帶給我愉悅、放松的心情，又健壯了我的身體，真是一舉兩得啊！
游泳能手作文3
在十米的跳臺上，站著一位少年，只見他一跳，就鉆入水中，濺起了一朵朵浪花，這位少年就是——涂一。
他是一個高鼻子，眼睛笑起來瞇成一條線，嘴巴小小的，但飯量可大了。而我記憶最深的東西則是那一次游泳比賽。
春天時節，他興沖沖地來到比賽地點——貴陽市第一實驗小學北校區。
來到游泳池，他可就傻眼了，只見對手一個個高大無比，像一個個巨人，游起來速度比閃電還快。看到這里，游泳能手不禁打了個冷戰。可是我們可不認為游泳能手會輸，因為我們游泳能手的水平比他們高太多了。于是我們為游泳能手打氣、鼓勵，增強他的信心，最后，他的自信變得很強大了。在比賽前，他對我們說了一句話：“我一定會拿第一！”
比賽開始了，游泳能手先以優美的`弧線跳入水中，然后用腳使勁往后一蹬，就飛快地向前游去，那輕快的打水聲就在我們耳邊回蕩，手臂拍打出的水花，在我們眼前飛濺。突然，我們班的一位女同學叫了起來——原來是有兩位同學超過了涂一。這時，那打水聲慢慢從輕快變成了沉重，臉上表情也嚴厲起來。這時，我們就對他鼓勁：“加油，你能行的！”
“加油！”“超過他們！”“你不能讓他們超過你！”
突然游泳能手來了動力，一下子沖向終點，游過紅線，拿了第一名。
“耶耶，”我們叫了起來，“我們勝利了！”我拿著一杯水，走到他身邊遞給了他，并對他說：“不錯！”“那也是你們鼓勵的，要不然我不可能拿第一名。”
“呵呵……”我們都笑了起來。
啊！如果沒有游泳能手，我們就沒有那么多的歡樂。
- 相關推薦
【游泳能手作文】相關文章：
烹飪能手作文08-11
跑步能手作文07-10
畫畫能手作文07-10
智能手機作文03-19
智能手機作文07-20
多功能手表作文08-03
萬能手表作文09-06
游泳的作文03-05
游泳作文05-12