在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的看歷史作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
看歷史作文1
剛開始接觸歷史類書籍，是在好久之前的一個無意間，腦瓜子一熱向同學借了《明朝那些事兒》的第四本，小標題“粉飾太平”，當時覺得很好聽，并未深想，看了什么又看進去了什么，倒也沒了印象。
后來在老師的推薦下，書柜里多出了一套《歷史深處的民國》，共三冊，剛買來時興奮得緊，看了一冊卻又拋至腦后。
倒不是書不有趣，只是那時的我對歷史并沒有持之以恒的興趣和熱情。
現在，我以另外一種方式重新認識了歷史，重新認識了《明朝那些事兒》，依舊靠閱讀，但不是用眼睛看，而是用耳朵聽。簡言之，聽書。
通過說書人的三寸不爛金舌，我更加了解了作者的情感，作者的思辨，然后又在電光火石間，與我頭腦中的一切思索進行融合和碰撞。這樣一來，在我的意識里歷史不再那么枯燥乏味，相比之前易于理解和接受。
我開始跟隨著當年明月，從1344年到1644年，一起推開一扇扇明朝的塵封大門。誠然，對于那些皓首窮經，爬梳出許多細節，還原出許多真相的學者，我很尊敬。但對于那些一樣花了很多功夫學習歷史，并用自己的眼光去解讀歷史的人，我一樣喜歡。
而也就是通過后者，我借助當年明月的肩膀學會了用自己的角度看歷史。
我們的歷史長河，至今仍然只是個輪廓。所有的歷史細節，很多正史、野史都不能談及的'部分，是大部分的認為而成的歷史，例如教科書上說，圓明園的毀滅是由英法聯軍一手造成的，即直接原因，根本原因是清政府的腐敗統治。說的很大，是很籠統的正確。而后我了解到一個說法，英法聯軍是由老百姓帶去的，老百姓向著英法聯軍指著那處瑰麗珍寶聚集地說：“看，那兒有好東西拿。”隨后一起參與強奪。這個說法是有一定真實性的，也是足以讓人唏噓的。
我們現在看到的歷史，是合理的，但不一定是正確的，很多我們認為復雜的事情背后，或許僅僅是主人公的一念之差，或許是某個無名小卒正中要害的無心之舉。
我們要做的，除了老套的“以史為鑒，展望未來”，應該先有個實在的做法，即多看書多思考，記住歷史中應該記住卻被遺忘在角落的人，記住他們的精神，也找到他們的軟弱性，用自己的眼睛看歷史。
看歷史作文2
當三月的柳絮飛起，嗒嗒的馬蹄聲響過，春風中花朵綻開了燦爛的笑臉，活潑的少年踏歌而行，“看”成就了一處迷人的風景；當蕭瑟的秋風吹過，庭前的'花枝殘損，端坐的思者品起了香茗，“看”成就了一種淡泊的人生。
人間百態盡收眼底，看者豐富；世事紛繁皆為煙云，思者精深。
看香山紅葉、看北國飄雪、看江南小巷、看樓臺殿宇……在“看”中品味，便能領略繁華落盡的真淳之美；看古道荒涼、看旌旗獵獵、看大漠孤煙、看戍臺烽火……在“看”中回首，便能體味歷史的滄桑巨變。通過“看”，能使人增添資歷，開闊眼界，收獲智慧。
看興衰榮辱，堅守信念。蘇軾被貶黃州，但仍吟嘯徐行，寫詩賦詞，以一顆豁達之心面對人生的挫折，為此贏得了千古豪放之名；文天祥被拘敵營，卻能堅守節義，不改忠心，堅定信念，成為令人景仰的民族忠魂；孫中山雖在追求民主共和的路上屢敗屢戰，但始終堅定不移地追求理想，以不屈的信念擊敗困難，在世人心中樹起一座高大的豐碑。
看世事興替，砥礪心靈。季羨林被關進牛棚后仍執著地在青燈下捧起書卷，笑看人生風雨、滄桑百年，為世人樹立大家的典范；史鐵生獨坐地壇古園，在時間的影子里、自然的輪回中與自己的心靈進行對話，最終收獲了人生的哲思；經大忠在地震發生時，在山搖地動間看到孩子們驚慌失措的臉，一聲“學生先行”的吶喊，為孩子們開辟一條求生通道，彰顯長者的大義風范。
看自身得失，增長智慧。孔子每日三省乎己，教化弟子三千，樹仁義于后世；林則徐朝暮省察自身而立威信于民眾，揚國威于列強，傳美名于百代；巴菲特通過反省自身的錯誤而不斷進取，終成“美國股神”。
“看”，包容萬象；“看”，砥礪心靈；“看”，啟迪智慧；“看”，為生活增色；“看”，為生命添彩。當你于細節中看到真情，于表象中看到真相，于卑微中看到偉大，你也就真正懂得“看”的內涵。
且撫一軸長卷，讓千年的積淀在“看”中慢慢升騰；且駕一葉扁舟，讓廣闊的江面在“看”中容納于胸；且尋一曲幽徑，讓蓊郁的蒼翠在“看”中漸染心性……“看”，成就你的人生，增添你生命的華美。
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