在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的歲月的眼淚作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歲月的眼淚作文1
或我們只為一些傷心事而落淚。可你是否曾注意，歲月劃過時，也在輕輕地拭著淚水。
當你耳邊響起一陣“嗒、嗒”聲時，你是否意識到，歲月正在流淚。只因它看到你對這聲音毫不在乎，它感到婉惜。少年的你，已經開始荒廢每一天，絲毫未感覺到，時間一分一秒地過去了。你，還不懂得時間的重要性。你突然明白，攔住它吧！可它依舊毫不費力地從你手底鉆過，你失敗了。它依舊用飛快的速度，輕盈的腳步，走了。你迷惘了，不知不覺之中，步入了中年。
當你還在盯著表發呆時，你是否意識到，歲月正在流淚。只因它看到你無事可做，它感到哀嘆。中年的'你，雖已然懂得珍惜時間，但不懂如何下手，去放慢它的節奏。你，依舊還不太懂得時間的重要性。你看著日月輪回，又才恍然大悟，日月輪回也是時間的流逝呀！你又想要控制太陽與月亮，但那是遙而不可及了。你又開始嘆惜，日子又一天天過去了。你悵惘了，望著鏡中的自己，已經年過花甲了。
當你頓足捶胸，又一次傷心時，你是否意識到，歲月正在流淚。只因它看到你又在耗廢一天又一天，它感到無奈。老年的你，才醒悟到人生不該有嘆息，只應該好好珍惜。你，終于明白了時間的重要性，你開始珍惜一分一秒，可力量太薄弱了，精力也少了許多，漸覺力不從心。驀然回首望去，自己的一輩子，都是在一味地嘆息里閃過的，你迷茫了，憂愁地與這個世界告別。
歲月的眼淚，落下了。風吹過，只留下了淚痕，印在了我們每一個人的心田上……
歲月的眼淚作文2
微風拂面，它正輕輕低吟著一首悲涼的小曲兒。陣陣暖意透過花香襲來，我坐在一個角落，不過很好，看得清每個同學的臉龐——曾經的稚氣，青澀，已然不復存在了。
窗外的操場上傳來孩子們的嬉笑。那不正是昨天的我們嗎？現正坐在教室里的大孩子們。
這是小學生涯最后一節課，一堂很走心的課。一提到“畢業”的字眼，老師的聲音就開始哽咽，而我們趴在桌上，早已淚眼婆娑。晶瑩的淚珠滑過面頰，一幕幕回憶——甜的，疼的，酸的……融成插曲，伴隨淚滴在放映著。
我依偎在你們肩頭，仰望窗外，一些逝去的年華竟不由紛至沓來……
還記得在那一天——前一個“兒童節”，我們班依舊如從前那樣，舉行著派對。
一聲令下，派對開始了。
首先，老師上臺帶領我們高歌了一首《唱歌的孩子》。
“我們是唱歌的.孩子，不想長大的孩子……”歌詞間竟使我有些莫名傷感，這首歌好似是幾年生活中第一次“集體大合唱”吧，同學們都在深情的演唱，用一個個音符來詮釋著自己不同的心情。
慢慢，歌曲落幕了，我們又開始組織玩了許多游戲。其中印象最為深刻的，便是這“蒙眼抓人”了。比賽四人一次，兩人一組，一人扶著蒙眼成員走，看哪隊蒙眼的同學在規定時間里抓獲對手(躲過對手)。我毫不猶豫舉手參與了這場比賽。很巧，我的“扶持”人員是一位平日里跟我關系不錯的姐妹。雖然蒙上了雙眼，但我卻沒有被眼前暫時的黑暗遮住了繼續游戲的信心。我很放心地隨著她的腳步移動，便一下子就牢牢抓住了對方。
我十分的欣喜，為朝夕相處了六年的同伴而深深感動。
……
于是，美好的一天就定格在了我們的歡聲笑語中。夜幕降臨時，我開始回憶今天的種種事例，淚水，悄然間模糊了朦朧的淚眼。
是啊，那些年，陽光正好，微風不燥，我們也正值年少。在這里，我們打成一團，各自懷有不同的抱負，走過了六年。六年，六年的旅程，盼著，盼著，終到站了。再回頭看看，看看那些年一起經歷過的風雨，心頭涌上一種復雜的滋味。
我的腦海中還蕩漾著歲月深處那段短暫的旋律。它靜靜插放著，一張張活潑的笑臉，一篇篇熟悉的樂章，跟著一抹時光的淚，瀉下了……
夢醒了，我望望窗外，一列承載歡笑的火車從眼前駛過，回不來了……
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