在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的心之路作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心之路作文1
人生，是一次偉大的旅行，感恩是旅途中卓越的豐碑。碧水對青山心存感恩，故將其映入自己明澈的心中；江海對溪流心存感恩，故以澎湃的掌聲迎接他們的到來；綠樹對大地心存感恩，故將落葉變為大地的滋養。
我們要對生命感恩。凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩。感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風號雷鳴，山呼海嘯；聽，絲竹管弦，鐘磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱……聽萬籟聲音，感節奏華美。感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼。看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠……我們用清澈的雙眸還原物體的本質原貌，一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。
我們要對老師感恩。沙場點兵的歲月，我們披星戴月，從不知迎著朝陽向早晨問好是怎樣的一種幸福，踏著余暉向夕陽告別是怎樣的一種愜意。在那氣氛異常緊張的時期，是老師，如燈塔，指明我們前進的方向，照亮我們心中的黑暗。哪怕是點滴的收獲，我們都是萬般的欣喜。穿梭在收獲知識的快樂里，我們擁有了更多前進的動力。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從古至今，人們以此來贊頌老師，樂此不疲。而我，更愿意把老師比作蒲公英，它隨著風的方向飛揚，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，卻消散了自己。諄諄教誨，潤物于無聲，雖然歲月帶走了您的青春，人格的魅力卻在我們的心中永恒。
感恩于世人有一種叫做記憶的底片，承載著我們生活的點滴，默默地被折放在我們人生箱篋里，但底片上的人物總在我的`生命中閃爍著點點星光……父母是生命中給予我們最多的愛而最不計較回報的人；朋友是生命中與你分享快樂，分擔憂愁的人；生疏人是生命中最輕易擦肩而過，然而對你的一顰一笑影響甚重的人。他們以最無私、最真誠、最淳樸的愛凝聚成一股博大的力量，籠罩著我們的心，呵護著它，安詳而和諧地……
人生路漫漫，我們感謝于生命、感謝于父母老師、還要感謝生活中的一切。生命的長河源源不斷，生命的火炬生生不息。在人生路途中，不妨為身邊的樹木灑下自己愛的甘霖，奉獻出自己感恩的心。那樣，即使人生之路荊棘滿刺，也會變得草木蔥蘢，蜂圍蝶陣。
心之路作文2
當一個人走在一條沉寂的路上，一人一路，我難免會望著周邊的風景，對路訴說著心里話。
當我走在臨山的公路上，感嘆著人類建筑技術的偉大。從這兒放眼望去的并不只有綿延不斷的山峰，群山環繞的云霧，還有一條看不到盡頭的路。在這擁有新鮮空氣的高山上，一條公路盤旋在山腰，自豪地向我展示著人類智慧的結晶、建筑技術的高超。這條被綠樹映襯著望不到盡頭的公路就像一位毫無畏懼的巨人，勇往直前地前進，探索著，給我產生了積極向上的情感。人何嘗不是如此，終生為著目標而奮斗，你說呢，路？
下了山，告別了公路，我踏上了鄉間的石板路。石頭被雨水仿佛打磨過了似的，極奇光滑，隱隱約約還可以從石面上看到另一個自己。這石頭的棱角被時間撫圓潤了，這使我聯想到“水滴石穿”“只要功夫深，鐵棒就能磨成針”，看著腳下的石板，“嗒嗒”的腳步聲應著和著腦海里浮現的勵志話語。無論成功道路上有多少色標的`風暴，有多少級的傾盆大雨，打著把雨傘堅持下去，跨過一個個水坑，把困難極力克服，不就來到了成功面前？路，我說得對嗎？
當我離開了鄉野，走在了城里的街道上，主車道的車一輛接著一輛轟鳴行駛而過。雖然大街上雜亂吵鬧，卻仍然壓不住迎面走來的母女之間的談話。“媽媽，看，這棵樹上長出了小小的葉子！”女孩咧著嘴指著樹枝上的嫩芽。母親慈愛地笑著，摸摸她的頭：“因為春姐姐來看你啦！”我不禁一笑，每一個孩子在父母心中是永遠的天使。路，父母是偉大的，我一定要好好對他們，你說是吧？
有的路是圍繞著大山的索帶，有的路是鄉間的巖石，有的路是城中的街道······它們對于我來說，都是屬于心的道路。不管它們是人為的，還是大自然的鬼斧神功，都給予了我一個訴說的空間。
我每天經過許多路，總是會忍不住“胡思亂想”，也會感謝路給了我這個機會，讓我邊走邊發現。魯迅說過“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。我又何嘗不是“開路人”中的一員？
其實每時每刻，路就在腳下，心之路一直都敞開著大門。有了它，在我腦袋放空時，總會給我引出一個個道理，帶我走進一個個沉思的心靈國度。
迷茫時，路牽領我走出迷霧，無需多想時，路靜靜地陪伴著我。路在我腳下的同時，也在我的心上。我每天走在心的路途之上······
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