在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的網(wǎng)上一點作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)上一點作文1
昨天晚上，孩子開始有了英語的網(wǎng)上作業(yè)。全部作業(yè)下來，孩子用時不到40分鐘。我自始至終陪在身邊，觀察他做作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)了以下問題。
1、 如果要又好又快的完成作業(yè)，英語學的好和電腦使用熟練都是關鍵。但是顯然，孩子的電腦操作并不熟練，尤其是使用鍵盤很不好，這個耽誤了工夫。
2、 在讀的作業(yè)中，讀的`作業(yè)完成質量不高。孩子從學英語初期我就盡量避免他發(fā)中式英語發(fā)音，但是糟糕的是，他的中式發(fā)音真是越來越嚴重。在整個讀的過程中，孩子不知道哪些音需要省略掉，哪些音應該連讀。這樣電腦給出的評分不高，大大的打擊了孩子的自信心。
3、 做題中間，電腦會給出評價。評價好了，孩子很高興，評價不好了，孩子就會很焦躁，這樣的情緒直接影響了接下來的做題，導致做題效果整體不高。
4、 記單詞環(huán)節(jié)，其實比較浪費時間，如果聽寫，可能最多5分鐘搞定，但是電腦上做，就要按電腦進度，這個會比較慢。
針對以上問題，經(jīng)過思考，我想提出以下建議：
1、 希望班主任能給電腦課老師溝通，把對于電腦操作的基本技能學會，并作為期末電腦課考試內容。尤其是鍵盤的操作，現(xiàn)在孩子處于“幾指禪”狀態(tài)，沒有按照要求，把手指放在指定的鍵上面，這會大大影響速度。
2、 希望英語王老師在講和讀方面，嚴格要求孩子，盡量避免中式發(fā)音。并且講解清楚哪種情況可以吞音，那種情況可以連讀。讓孩子由慢到快，慢慢適應，最終達到流暢的讀和說。
3、 做題過程中，家長還是要有一段時間的陪同，以便觀察孩子情緒，及時給予鼓勵或者安慰。防止因為做題打擊孩子的自信心。
網(wǎng)上一點作文2
那劃過夜空的美麗的弧線，明明是流星，你卻說是天使的眼淚----寂寞的哭泣，只有真誠和友善才能把孤寂溶化。于是，你小心翼翼地捧住它，把它貼在胸口，你說，有一天它會變成許許多多的夜明珠，照亮夜歸人的路，照亮每一個漆黑的窗口。
愛的種子在你的心底悄悄發(fā)芽，結出了一朵美麗的花---你綻放的笑臉，你對每一個人微笑，你的真誠，友善如一塊茲鐵，使周圍的人親近你，喜歡你。
三月風箏滿天飛的季節(jié)，你用愛心扎成了一只美麗的大蝴蝶。把愛的花粉灑向一個個孤獨的靈魂。
還記得嗎?望著雨絲中飄落的枯葉，你傷心的要流淚;捧著受傷的小鳥你哭得一塌糊涂，你心中最柔美，最友善的土地早已郁郁蓊蓊。
茫茫人海中，弱小的你步伐匆匆。凡是你到過的地方，那里的天空變得更藍，那兒的水會更加清澈，凡是你幫助過的人，永遠不會忘記你那纖細但有力的手。
我一直不敢妄動，不敢用什么來形容你的美麗，內心強烈的涌動讓我脫口而出：“你是天使�！泵鎸Υ蠛５哪阏f：“我不是天使，我只是網(wǎng)上一點�！薄熬W(wǎng)上一點。”我無語，我沉思。你是最中間的`那一點。周圍的一切都用愛的心弦相連。每一根弦哭泣的顫動都會讓你徹夜難眠;每一根歡快的跳動，都會讓你歡呼雀躍，鴿子在你的注視下尋找和平的橄欖;帆船在你心的牽動下順利返航。許多人生命的印跡中都有你留下的一筆。
可是，如果有一天你那一點破了，怎么辦?你說不會的，還有你。我?我行嗎?你說：只要心存友善，你即使我，我就是你。許多人只知你你我我，卻忘了你加上我就是我們。
夜幕降臨了，不一會兒，月兒爬上了我的窗口。我悄悄對她說：“你去撫慰受傷難眠的人兒，讓他們做個甜蜜的夢，你去做離人的使者，把離別的思念帶給遠方的親人;你去點擊詞人那易感的心，再去千古流傳�！�
把你給我的那份賞賜也帶走吧!因為我也是網(wǎng)上一點。
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