在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有這么一個女孩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有這么一個女孩作文1
我，一個文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，一張殷桃小嘴，一笑露出一口白牙。
我現在已是五年級畢業班學生了，也算一個小大人了。我有時也愛打扮，這就叫“愛美之心，人皆有之”。所以，每天一早，我總會走到鏡子前，拿起梳子，梳出一個小分頭。有時還會抹點油。每到此時，爸爸、媽媽總會對著我笑，真讓人搞不懂，他們在笑什么？
雖說我愛梳小分頭，可我在衣著打扮在上并不講究。在我所有的衣服里，十有八九都是親戚朋友穿過后嫌小或樣子不好看的，經過媽媽的巧手一改就是我的了。有時甚至是“原裝貨”，我也不在乎，就這樣我給自己封了個“艱苦樸素的實踐者”的稱號。
我從小就愛看書，父母也很支持我，經常給我買書�，F在我的書櫥里已擺滿了書：有童話類的、科幻類的、文藝類的、歷史類的.……這不僅提高了我的寫作水平，還豐富了我的課外生活。
我這么愛書，可玩起來卻是沒完沒了的。小伙伴都愿意與我交朋友。
我就是這么一個既愛美，又艱苦樸素，既熱愛學習又貪玩的雙重性格的人。不知你是否喜歡我？
有這么一個女孩作文2
有這么一個女孩，她有著一頭不長不短的烏黑頭發，一雙又黑又亮的眼睛，而且她還有一個特點就是愛哭。其實她愛哭也是有原因的`，比如東西被弄壞了，被人欺負了等等。而且她還很膽小，連上課發言也要在確保不錯的情況下才敢舉手，生怕答錯，每次老師提問，她都要認真思考，直到確定答案了才敢舉手，卻因此被老師認為上課舉手發言不積極。
她還很喜歡小動物，可是，自從她養的小雞死了以后，她難過了很長一段時間，從此她就發誓再也不養小動物了。
她最怕老師批評她，哪怕是老師無意間批評了她，她都要難過很長時間，下課也不和同學出去玩，只是默默地坐在位置上看書，算是懲罰自己。
她是個愛讀書的女孩，只要一捧上書本，她就忘記了一切，每本書都是看了一遍又一遍，雖然只有九歲，卻讀過了好幾部名著：《簡愛》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《圣經的故事》，《悲慘世界》……
你要問我為什么對她那么了解，因為這個女孩就是我。
有這么一個女孩作文3
記得我家剛搬進新宿舍不久，有一天，我正在整理衣物，“叮鈴……”門鈴響了，心里覺得奇怪：“是誰呢？我家才搬來不久，怎么會有人來訪呢？”
門開了，站著一位陌生的小女孩，大約七八。我小聲地問：“小妹妹，你找誰呀？”“我住在你家對面。”小女孩害羞地回答�！澳牵∶妹�，你進屋里玩嗎？”我問。小女孩點點頭，彎下腰脫下鞋子，躡手躡腳地走在地板上。
小女孩走進我的書房，往書柜上看了看，只見她的目光停在一本童話書上，回頭輕聲問：“姐姐，這本童話書可以借給我回家看嗎？”“可以。”我剛想說，但仔細一想，萬一被她弄壞了怎么辦？我正想拒絕，可是見她眼里充滿期盼，就對她說，“在這兒看吧？”
“噢！”小女孩若有所思，然后在褲袋里摸了摸，再伸出手時，手里多了幾�；ɑňG綠的糖，對我說：“姐姐，這些糖給你吃�！蔽覔u了搖頭，說：“小妹妹，我不吃，還是你自己吃吧！”小女孩又說：“媽媽說過，要求別人為你辦事就應該先給人家一點好處，這樣別人才會答應�！�
聽了她的話，我驚訝了，心想，為什么一個七八歲的小女孩會這樣呢？這難道不值得大家深思嗎？由此可見，社會上的'不正之風和被扭曲的人際關系對小女孩的侵蝕是多么嚴重的啊！
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