在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的校中訪友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校中訪友作文1
走進校門，就與微風撞了個滿懷，風中夾雜著泥土散發出的陣陣清香和校園早晨那熟悉的氣味兒。早晨，真清爽！
今天是周六，我可不是來上學的，而是來拜訪和我相處了六年的老朋友們。
那環形的塑膠跑道，是我要拜訪的第一位老朋友。耀眼的紅色，仿佛是為你穿上的新衣。你穿著“新衣”，站在操場中央，任憑學生們在你身上奔跑、跳躍。幾十年如一日，一站就是十多年。如今，你已成為了一位白發蒼蒼的老人，你的衣裳也已顯得暗淡無光。于是漆工叔叔便為你做了另一件“新衣”，你又恢復了原來的面貌，繼續為同學、老師們默默奉獻。
走進教學樓，課桌與我打招呼，黑板跟我說悄悄話。每一支粉筆都讓我看見了教過我的每一位老師，他（她）們拿著粉筆的身影仿佛就在我的眼前。我坐在一張椅子上，靜靜地回憶，好像變回了那個剛加入文苑大家庭的小女孩，好像變回了那個正跟著老師牙牙學語的過去的我，我又找回了童年失去的記憶。
這校中的一切，哪一個不是我的朋友？我一邊走，一邊熱情地跟他們打招呼：你好，柔軟的沙坑！你“躲”在那個不起眼的'角落，是在等待第一個找到你的人嗎？你好，茂盛的大樹！你立在校園中央，是想讓我坐下來乘涼嗎？你好，古老的長凳！你們排列整齊地站在綠化帶旁，是想讓我一邊呼吸新鮮的空氣，一邊休息嗎？你好，矮小的灌木！你們有的圍成一個小圓圈兒，有的分散在四周，是在給我們提供捉迷藏的地方嗎？你好，湛藍的天空！你“浮”在校園上空，好似為我們撐起一把巨大的遮陽傘。喂！三五成群的鳥兒！你們嘰嘰喳喳地在說些什么呢？我猜你們是在評論哪個班的讀書聲最響亮！
撿起一根樹枝，我嗅到了文苑特有的書香；拾起一片嫩葉，靜靜地看著它那清爽的綠，我猶如看見了文苑初夏的一絲涼爽；捧起一塊碎石，輕輕敲擊，我仿佛聽見了孩子們銀鈴般的笑聲；拿起教室中的一本空筆記本，我好像看見了一個個清秀的字跡。
突然，太陽出來，光芒四射，亮得讓人睜不開眼睛。身旁一棵高大的樹像為我撐起的巨傘，讓我有了一陣涼意。漸漸地，太陽又害羞地躲回了云層后頭，此時已是傍晚十分，晚霞染紅了天邊，校園上空掠過一群歸鳥。我也該回家了，我輕輕地揮手，告別校園和校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，還帶回了童年的回憶！
校中訪友作文2
踏著清晨的雨露，揣著滿心的愉悅，伴著鳥兒的鳴叫，我獨自來到校園中訪問那伴隨我5年的一些朋友！我小心翼翼地走進這個幽靜的校園，一進門就與三根旗桿打了個招呼：“你好！旗桿！你挺拔的身軀筆直的站立在校園的中央，為校園增添一絲莊嚴與魅力！”向右看便看到了第一位老朋友——雄偉的教學樓，站在你的旁邊，我仿佛聽到昔日那朗朗的讀書聲和那嬉戲、玩耍時的.笑聲，可想而知，你裝載了多少人童年的夢想，培育了多少祖國未來的棟梁！在你的懷抱中，我們將要度過那六年快樂的小學生活，老朋友！你真偉大！那顆大榕樹是我要拜訪的第二位老朋友，他那粗壯的根須已經深深的鉆進了厚厚的、堅硬的土層里了，粗壯的枝干似乎誰也抵擋不住。那滿樹的綠葉，郁郁蔥蔥的，一直延伸到第二層教學樓，想必已經待在這里很久了吧！看著孩子們在腳下玩耍，別提有多開心了，到后來沒個在你腳下玩耍的孩子都考上了理想的中學。歲月又有，波光明天！而你依然如歸！
走進內操場，籃球架與我握手大招呼，宿舍與我共同跳舞，孩子們在你的懷抱里安靜的熟睡，眨上眼，漸漸的、漸漸的進入了一個有一個美好而快樂的夢鄉。還有那棵高達的雪松，你挺拔的身軀鑄造了你成為校園的一角風景，打下了堅實的基礎！還有那剛剛探出頭的小草，想我微笑、點頭，她的旁邊還有那五顏六色花兒，仿佛自己一俄變成了一朵小花，在微風的懷抱里舞蹈，與露珠眨眨眼睛，與鳥兒揮手，一只勤勞的小蜜蜂飛過來，在我的懷抱里采著花蜜，為人類提供營養，最后他揮手向我告別！我點點頭，米送這它離開！
穿過內操場，我來到了足球場，那紅紅的跑道也是我的一位老朋友，那上面曾有多少雙腳在上面跑動、走動，得到了多少人的加油鼓勁，取得了多少輝煌的成績，創造了多少不可思議的奇跡，現在：紅色的跑道靜靜的躺在那，一望無際。看到這兒，我又仿佛看到運動會上，一個個運動員在跑道上揮汗如雨。
我望望天空，日落映紅了整片天空，我該回家了，我揮手向朋友們告別！再見了！我的朋友！我還會來看你們的。帶著滿懷的好心情和滿身的金紅，一步三回頭，輕輕的，再回頭，輕輕的。
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