在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的金色五月作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
金色五月作文1
石榴花開了，把五月的大門也打開了。“兒童放學歸來早忙趁東風放紙鳶。”五月，是放風箏的最佳時期，這讓我想起了班組織研學采風活動。
那天我們自己畫風箏，放風箏。因為的是個半成品，所以由圖色，安裝到放飛都由自己完成。
關于涂色。你也知道我的.畫畫技術不是一般的差，是特別差。所以我涂的蝴蝶都像變異了一樣。可我還是覺得我畫的最好看，最漂亮。
關于放風箏。因風箏的時候，只有我一個人可以自由發揮：所以很塊就飛上去了。跑了一會，玩了一會兒，就沒勁了，想想：“等一會兒再放吧，人多了，也許更好玩”。
過了很長時間，終于有人畫好了。又玩了一會兒，又沒勁了。我看到樹上有一個風箏，想想：“如果把那個風箏拿下來，我不就有兩個風箏了嗎，那一定好玩”看到那邊有梯子我又有了新點子：“用那個梯子把風箏拿下來。”想干就干，我拿梯子爬了上去。；可我爬到樹上時梯子倒了下去。我下不去了，在那個樹上喊了幾聲，來了個人，把我救了下來……
“回去了，回去了……”一聲聲呼喚讓我愁悵，把我從快樂中喚醒……
金色五月作文2
那天的飯真好吃！想到那天的飯，我就想到那天我們班去研學時的情景。
那天陽光明媚，空氣清新。老師帶我們到焦崗湖的影視城玩，令我印象最深的就是拔河比賽。
比賽三局兩勝，分組時，我們這隊都說：“輸了，輸了”“只要不被秒殺就行了。”裁判一聲令下，比賽開始了，我們把身體向后傾，用盡全身的力氣。樹上的`的小鳥唧唧喳喳叫個不停，像是在為我們助威。蝴蝶也停止了飛翔，停在花朵上屏氣凝神地觀看著這場比賽……繩子一直向我們這一邊來，但我們還是不敢有半點兒喘息，生怕一口氣懈了勁，被對方扳回去。第一場，經過艱苦卓絕地“奮戰”我們終于取勝了，這也大大增強了我們的士氣，再也沒有一個人說：“我們輸定了”的話；而是情緒高昂地期待第二局的開始。
第二局終于開始了，我們一股作氣向后拉。拉到了一半，繩子不動了。很快，繩子還有一些向對方偏，我們個個鉚足了勁，用盡平生力氣向后拉。最后，還是我們贏了……
盡管，我們汗如雨下，但我們心里是快樂的，涼爽的，老師還獎勵了我們每人一個杯子留作紀念。
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