在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的老船長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老船長(zhǎng)作文1
他出海回來(lái)了，把船停靠在溫暖的港灣上。從昨天晚上到現(xiàn)在，打了一整晚的漁，卻什么沒打到，他累，他也困，硬是把身子脫到了那間凌亂而簡(jiǎn)陋的茅屋里，坐在了床上，抓起一塊生魚肉便咽了下去。“唉，老了，不行了，我的船怎么辦？唉。”他總是在打不到魚的日子里嘆息，坐在那一會(huì)，便睡下了。
茅屋外的海風(fēng)漸漸平息了，陽(yáng)光被海風(fēng)吹的疲憊，像他一樣睡下了。他醒了，“一覺就是十小時(shí)，明天說(shuō)不定就是永遠(yuǎn)了。”他輕笑著。爬起來(lái)，去收拾那張被海浪侵襲多年的爛網(wǎng)，趁還有幾絲陽(yáng)光，趕緊晾晾。
他把那張網(wǎng)從甲板上往下拖，甲板上裸露的洋釘又一次欺負(fù)了那張可憐的網(wǎng)，使它開了一個(gè)巨大的口子。他把網(wǎng)拖到了沙灘，沒再看它一眼，然后躺在了沙灘上。海水又一次漲潮，打濕他的背，他的衣服，他想到了七年前的一次巨大的海嘯，奪取了他的.水手，奪取了他的妻子，他的兒子……
他想到了放棄，放棄生活，放棄生命，可是他無(wú)法放棄他的事業(yè)——他的船。
他望望遠(yuǎn)處的仙人掌，綠綠的，一個(gè)勁的生長(zhǎng)，它身上的尖刺是它的武器——它的生命……
老船長(zhǎng)作文2
筆觸在黑板上寫下一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字母，它們整整齊齊，排列成一個(gè)個(gè)漂亮的單詞。啊！英語(yǔ)，多么優(yōu)美的語(yǔ)言！“Followme！”隨著她動(dòng)聽而標(biāo)準(zhǔn)的聲音，我們開始了學(xué)習(xí)。
我們的新英語(yǔ)老師——樊老師，她讓我難以置信。
如果學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路就像一次海上的航行，那么我前半段的旅程真是可怕。我就像一個(gè)失敗的舵手，左開右開，撞上了暗礁，撞斷了桅桿。正當(dāng)我苦悶無(wú)比，無(wú)法前行之時(shí)，一位老船長(zhǎng)帶上我和其他生手一起，走上了這片美麗的海洋。
老船長(zhǎng)悉心地教導(dǎo)我說(shuō)：“你的路線選錯(cuò)了，你的技術(shù)太差了，你的方式完全不正確……”第一天聽他的教誨，感到很不服氣，卻又覺得很對(duì)。心中默默地佩服著老船長(zhǎng)。她教了四個(gè)詞“運(yùn)氣”、“時(shí)間”、“方法”、“態(tài)度”。無(wú)一例外地應(yīng)用到她的教學(xué)當(dāng)中。老船長(zhǎng)喜歡重復(fù)，這也用到“方法”之中。就是老船長(zhǎng)無(wú)數(shù)次地重復(fù)教誨之后，我的駕駛技術(shù)提高飛快。在這遼闊而美麗的英語(yǔ)海之中，我駕著船感受著前所未有的快樂。
然而老船長(zhǎng)的本事大著呢，她還會(huì)潛水這一技能。然而，潛水危險(xiǎn)很大，卻能感受到海底無(wú)盡的驚喜。于是我們又回到她的.船上，繼續(xù)按她的方法學(xué)習(xí)。就這樣，我們小船換了潛艇，時(shí)不時(shí)穿上潛水衣，游入海洋。在老船長(zhǎng)的教育下，我們快樂，我們驚喜，我們成長(zhǎng)。跟著老船長(zhǎng)，在無(wú)盡的英語(yǔ)海之中，行得更遠(yuǎn)，潛得更深。
感謝老船長(zhǎng)，那是英語(yǔ)海的快樂。感謝樊老師，那是英語(yǔ)的驚喜。
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