無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的隔窗看雀作文，希望能夠幫助到大家。
隔窗看雀作文1
小小的漂流瓶寄托著人們美好的愿望，而今天我卻在紙上鄭重的寫下：“如果讓我選擇一次，我愿做一只平凡的麻雀。”
我將紙卷入漂流瓶里，塞好瓶塞，輕輕地丟入拍打著浪花的小河，讓它與河水一起去流浪，去向上帝述說我的愿望。
我坐下來，再次捧起語文書，細細地品讀著令我怦然心動的一段：“它不會翱翔，也不會盤旋，不能像大的飛禽那樣直上白云蒼穹間做大俯瞰，它從一棵樹到另一棵樹，從一個檐臺到另一個檐臺，與人共存于市井之間，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。”我放下書，緩緩地抬起頭，思緒不禁回到那個自卑的早晨：那天我去學校去的很早，為的就是能熟讀一篇課文，我剛進教室不久，有人推門進來，原來是幾個老師眼中的“尖子”，其中的一個故意怪聲怪氣的說：“原來某人在勤學苦讀啊，她肯定會考第一名，我們別打擾她了。”話音剛落，便引來一陣大笑，笑聲在這個安靜的早晨分外刺耳，我在笑聲中埋下頭，強忍住淚水。
“這不是自卑在作怪嗎？”我問自己，自己卻不知從何回答，只能默默地，默默地低著頭。
“我要改變。”我對著藍藍的.天空大喊。
為什么？為什么我的努力在別人看來卻是沒有結果的忙碌，為什么？為什么我在別人眼里是那樣的平凡，僅僅是因為成績不佳嗎？麻雀雖然渺小，但它能自己做自己的事，絲毫不在意別人說什么，就像魯迅先生說的那樣：“走自己的路，讓別人說去吧。”
對，從現在開始，就算不能成為老師眼中的“尖子”，我也要為自己的天地而拼搏，而奮斗。
從此，我找到了我心靈中的老師，他驅散了我心中自卑的陰影，發現了一片屬于自己能自由翱翔的天空。
隔窗看雀作文2
它們總是愛找那些最細的枝落，而且不停地跳來跳去，仿佛是一個凍腳的人在不停地跺腳，也好像每一根剛落的細枝不是它要找的那枝。它跳來跳去，總是在找，不知丟了什么。它不知道累。除了跳之外，它的尾巴總是一翹一翹的，看起來很驕傲，其實是為了保持平衡。
它常常毫無緣由地“噗”的一聲就飛走了，忽然又毫無緣因地飛回來。而飛回來的是不是原來那一只，就不知道了。它們長得一模一樣，像是復制的。
它們從這棵樹枝飛往那棵樹枝時，樣子很是可愛，中途劃著幾起幾落的弧線，仿佛不是鳥兒在飛，而是一團被人扔去的.東西——一團揉過的紙或用臟的棉團。
它如果不在中途趕緊扇動幾下它的翅膀，那就眼看著它往下落。如果扇動了，那么眼看著在往下降落的弧線突然被扔高。它就這樣挽救了自己。
它不會翱翔與天空，也不會盤旋。他不會像那些大型的飛禽那樣順著氣流直上蒼穹之間做大航行。它是一個現實主義者，從一棵樹到另一棵樹，從一個屋檐到另一個屋檐，與人共存。生存于井市之間，忙碌而淡定，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上遠遠地看也就是一個小黑點。低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發出永遠幼稚的鳴叫。在季節的變化中堅強地活著，樂觀而積極地活著。
它是點綴在人類生活中的活標點：落在冬季枯枝上時是逗號；落在某一處墻頭上是句號；好幾只一塊兒落在電線上時是省略號；求偶的一對上下翻飛，累了落在上下枝，就是分號。
它和人的生活最近，但始終保持距離。
它總是被人傷害，但也從不放棄接近人類，沒有離開人類的想法。
人們給它取名叫“麻雀”但它欣許從不知到自己叫“麻雀”。叫什么對它來說也許無所謂，只要有吃的、有落腳的地方就好。 瞧，樹枝上有一個“小逗號”飛走了。
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