沾鎖子作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的沾鎖子作文，歡迎大家分享。

沾鎖子作文1

　　星期一的早晨，我剛走到校門口，看到我們班門前擠滿了同學。我想：“壞了，一定是鎖子開不開了，唉！看來我是把同學們給害苦了！”

　　我慢慢的向教室走去，心總是希望這段路是走不完的！當我走到教室門前時，不知道哪位同學開了口：“何嘉兵的鑰匙都擰折了，鎖子還是打不開。”“誰干的壞事呀？真可惡！”一個同學憤恨的說。我又向前走幾步，只見魏老師左手緊鎖子，右手捏著錘子，用力的敲著鎖子，我的也心隨著錘子在敲！玻璃上的泥子不斷的望下掉。老師害怕玻璃掉下來，還不時的抬頭看。敲了大半天，鎖子還是沒有敲開，過了一會兒，折的鑰匙掉了出來，我的心才平靜了下來。這時魏老師汗流滿面，盡沒想到魏老師的手都砸出了血，鮮紅的血從老師的手中流了下來滴答滴答。我的'心也一下提到了嗓子上。老師仍然敲著，一下、二下、三下……終于鎖子被敲開了，我的心總算放了下來。

　　同學們紛紛擁進了教室，同學們剛坐下，老師便問了起來：“是誰把鎖子用膠水沾住了？”頓時全班議論開了。有的同學說是吳大明干的，有的同學說是李昂干的。聽到這時，我便開始爭辯：“我沒弄，我只用膠水沾粉筆了，我沒沾鎖子！”老師站在講臺上，仔細聽我和同學們的爭吵！當時我還強裝鎮定。慢慢地老師的口氣嚴肅了眉頭也皺了起來說:“誰干的？快承認!”忽然平時膽小的岳政站了起來，主動承認說是他干的，看到這時我的內心有些愧疚，心里就像十五個水桶打水七上八下一樣，到底承認還是不承認？這時我想到老師的手流血了，又耽誤了同學們的早讀時間，于是我慚愧的說：“我用膠水沾鎖子了，”老師看了看我，緊皺的眉頭一下舒展了，說了聲：“只要能承認錯誤改了就好下去吧！”我前思后想，在家做錯了事媽媽打我，而在學校老師卻說了聲下去，我的心被老師的舉動感動了，瞬時眼淚不停的往下流。

　　我真的很后悔，為什么要為一時的開心耽誤同學們的早讀，損壞公物呢？

沾鎖子作文2

　　星期一的早晨，我剛走到校門口，看到我們班門前擠滿了同學。我想：“壞了，一定是鎖子開不開了，唉！看來我是把同學們給害苦了！”我慢慢的向教室走去，心總是希望這段路是走不完的！當我走到教室門前時，不知道哪位同學開了口：“何嘉兵的鑰匙都擰折了，鎖子還是打不開。”“誰干的壞事呀？真可惡！”

　　一個同學憤恨的說。我又向前走幾步，只見魏老師左手緊鎖子，右手捏著錘子，用力的敲著鎖子，我的也心隨著錘子在敲！玻璃上的泥子不斷的望下掉。老師害怕玻璃掉下來，還不時的抬頭看。敲了大半天，鎖子還是沒有敲開，過了一會兒，折的鑰匙掉了出來，我的心才平靜了下來。這時魏老師汗流滿面，盡沒想到魏老師的手都砸出了血，鮮紅的血從老師的手中流了下來滴答滴答。我的心也一下提到了嗓子上。老師仍然敲著，一下、二下、三下……終于鎖子被敲開了，我的心總算放了下來。同學們紛紛擁進了教室，同學們剛坐下，老師便問了起來：“是誰把鎖子用膠水沾住了？”

　　頓時全班議論開了。有的'同學說是吳大明干的，有的同學說是李昂干的。聽到這時，我便開始爭辯：“我沒弄，我只用膠水沾粉筆了，我沒沾鎖子！”老師站在講臺上，仔細聽我和同學們的爭吵！當時我還強裝鎮定。慢慢地老師的口氣嚴肅了眉頭也皺了起來說:“誰干的？快承認!”忽然平時膽小的岳政站了起來，主動承認說是他干的，看到這時我的內心有些愧疚，心里就像十五個水桶打水七上八下一樣，到底承認還是不承認？這時我想到老師的手流血了，又耽誤了同學們的早讀時間，于是我慚愧的說：“我用膠水沾鎖子了，”老師看了看我，緊皺的眉頭一下舒展了，說了聲：“只要能承認錯誤改了就好下去吧！”

　　我前思后想，在家做錯了事媽媽打我，而在學校老師卻說了聲下去，我的心被老師的舉動感動了，瞬時眼淚不停的往下流。我真的很后悔，為什么要為一時的開心耽誤同學們的早讀，損壞公物呢？

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