在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我走出了陰影作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我走出了陰影作文1
知道什么是緊張、忐忑等混合在一起的復雜情緒嗎？知道這種情緒在什么時候才會出現嗎？告訴你，不是在期末考試成績發下來的時候，而是在你被老師點起來回答問題的時候。
在小學之前，我在上課的時候幾乎不回答問題，并不是因為我不會，而是因為我不想回答，當然，還有一點緊張，如果我回答錯了怎么辦？如果我回答的時候結巴了怎么辦？如果同學們認為我出風頭怎么辦？也許你會說：“怎么會有這種事，你想多了吧。”
其實，我會有這樣的感覺，是因為在三年級的時候，我回答問題的時候，一不小心將“400／59”說成了“59／400”，當時的`數學老師脾氣不好，我當場就被她訓了一頓。而且同學們的目光全部投射在我的臉上，那種感覺真是糟透了。
我們從五年級開始的老師姓周，她人非常和善。上語文課很喜歡點同學們發言。一次，老師出了一個很難的題目，班上一片寂靜，很顯然，沒有人答得出來。我已經想好了答案，但一如既往的，我沒有打算回答。
“這么多人沒想出來呀？陳張菁，你來吧。”這句話猶如炸雷一般在我的腦海中炸開。我下意識地看向周老師，后者只是淡淡的笑著。此時，語文課代表已經舉起了手，同時還輕蔑地瞥了我一眼。此時，我的腦中回旋著語文課代表輕蔑的笑，不知哪來的勇氣，站了起來，無比流暢地說了出來：“之所以作者要在文章……”讀著讀著，我看到了大家帶著點欽佩的目光；語文課代表震驚的眼神；周老師贊賞的神色。那時，忽然有一種感覺，就是一種心中一直懸著的大石頭落了下來。
周老師說過：“你的聲音其實很好聽呀，聽你回答問題的時候，我是很享受的。而且，你回答得很好呀。但是，你為什么就不喜歡回答問題呢？”我沒辦法回答她，只是朝著周老師說：“謝謝您。”
放學了，走過陰暗的樓梯后，我站在了陽光下。用手擋住太陽光。心里說著：天氣很好，不是嗎？
我走出了陰影作文2
人總會有馬虎的時候，我也不例外。五年級以前我考試時做作業時都很馬虎，不是這兒錯了就是那兒錯了。不管是試卷上，還是作業本上總會有一個個紅色的大叉子。媽媽說我，我也不以為然，我總覺得沒什么大不了的。直到五年級的一次的期中考試之后，我才漸漸改掉了馬虎的缺點，從馬虎的陰影中走了出來。
那天上午，我們考數學。數學卷子發下來了，我看了幾遍，這些題很簡單。看完了后我便認真的`寫起來。寫到第一的題的第二小題時，我看了一遍就會做了。我很快就把答案寫了上去，可是卻沒有發現自己把“0.56”寫成了“0.65”。過了好長時間，我終于把卷子寫完了。我向四周掃視了一遍，看見有好多同學的試卷都還沒有寫完，便得意起來。這時，監考老師看見我得意的樣子，不滿說“寫完的同學再檢查一遍，不要東張西望的以為沒有事情可以干。”我知道監考老師這話是對我說的。為了應付監考老師我只好拿起卷子隨便看看，裝裝樣子，根本沒有用心過。看了一會我的手也開始癢癢，便開始畫起了小人，時間過得如流水一般，我的小人還沒有畫好鈴聲就響了，我便迅速地把卷子交了上去。
后來，卷子發下來，一看我只考了99分，就是因為我把那兩個數字寫反了，我才沒有看到100分。我好后悔，后悔自己沒有好好檢查卷子，后悔自己當時太得意忘形。看著那個紅叉子，淚水模糊了我的視線，這是后悔的淚，是自責的淚，是傷心的淚……
經過這件事以后，我從馬虎的陰影中走了出來。我明白了：做什么事都要認真，做事不能馬虎，要一絲不茍地對待每一件事。
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