在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的往事如煙作文，歡迎閱讀與收藏。
往事如煙作文1
快考試的時候，老師弄了個互幫小組，我的對象便是你。真郁悶的是，只要我考全班第一，你便是倒數第一。我全班第二，你便倒數第二。每天下課，我拉住你不準你出去玩，要給你講題，你先是反抗，后來也聽話了。我講一題，問你聽懂沒，你每次都說聽懂了。可是，到考試，一道一模一樣的'題你都寫不出來。每次公布成績后，我總是無奈的說："你個木魚腦袋。"你也只是笑笑。后來，你漸漸學會了將頭偏過來看我的。我也沒怎么管，你的成績便突飛猛進。最后一次考試，我和你分開了。你差點哭了，在考試的前十分鐘，你沖到我的考室說，怎么辦。那時，看見焦急的你，我又笑了……
往事如煙，初中我將去市重點京華中學，而你或許只是去那都不要考試的十六中。或許你只是我人生中的路人甲，我又或許只是你人生中的路人乙。我們都只是彼此人生中的匆匆過客。但我會永遠銘記你——廖家偉。
往事如煙作文2
往事如煙，許多人和事在歲月的無情蕩滌下，不知不覺地遠去了。但有些人、有些事卻永遠也無法忘懷。工作之余，我總會想起、回味我的學生時代，想起那些曾默默關愛我，無私幫助我的恩師們。
印象最深的莫過于我讀初中時的那些老師。剛入初一時，擔任班主任的是位年輕的男教師，叫韓培良。他只有二十多歲，個子不高，但很精神，特別是他的眼睛特別有神。他很少批評我們，也很少給我們講道理，但不知為什么，在當時的三個平行班中，我班的班風卻是最好的，學習成績自然也是最好。我在這樣的班級中學習，覺得很快樂，也很輕松，而且成績也名列前茅。
韓老師的話語不多，但他對我們卻是無言的愛。記得一個冬天的早晨，我因受了些風寒，發著高燒到學校上課。當時頭又脹又痛，一直趴在桌上。同桌發現后，將此事告訴了班主任。韓老師知道后，連忙帶我去了醫院。掛號、看病、配藥，而后，韓老師又在醫院找熟人倒開水給我服藥。喝著熱氣騰騰的開水，一股暖流一直流入我的心田。事后，我才知道，當時韓老師是用自己的錢給我墊付了藥費。現在想想，自己當時真是太傻了，怎么連醫藥費都忘了還給老師呢？
遺憾的是，一年后，韓老師就不再教我們了。讀初二時，班主任換了一個又一個，任課老師也換了一茬又茬，班風也每況愈下，很快我們班成了全校有名的差班。上課時，學生“大鬧天宮”已是家常便飯，甚至還有同學在上課時偷偷溜出教室，去校外的農田里捕蛇。全班的學習成績也迅速下滑，不僅在年級段倒數第一，更糟糕的是在許多同學眼里，掛紅燈成了家常便飯。
好不容易熬到了初三，新來了一位戴眼鏡的男教師，身材魁梧，鼻子又挺又高，叫潘新國。他任教初三年級的數學，并兼任我班的班主任。第一天，他就給我們上了一堂別開生面的思想教育課。印象最深的是他書寫的'幾個剛勁有力的毛筆字張貼在教室后面的墻上，作為班風詞。盡管內容已經記不清了，但字的美感至今還記憶猶新，令人回味無窮。
而后，潘老師幾乎每星期給班干部開會，整頓紀律，談心輔導。古人云：桃李不言，下自成蹊。潘老師的愛如春雨，潤物無聲。變了，變了，課堂上頂嘴的、吵鬧的現象消失了，勤奮學習、積極向上的同學越來越多了。
接下來發生的一件事深深地震撼了全校老師，也深深地感動了我們。
那是初三年級段進行學科綜合知識競賽，競賽內容涵蓋語文、英語、數學、物理、化學等多門學科，相關任課教師作為評委。每班選取數名尖子生組隊參賽，比賽分為必答和搶答兩部分。比賽伊始，兩隊旗鼓相當。然而隨著搶答題的開始，我班屢屢得分，并逐漸領先。而我在比賽中更是越賽越勇，超常發揮，幾乎許多賽題一呈現就拉燈搶題，邊看邊答。比賽結束時，我班成績遙居首位。當主持人宣布初三（2）獲勝的時候，在場的老師和同學幾乎都不相信自己的眼睛，驚疑地望著我們。在一片歡呼聲中，我與幾個參賽隊員早已淚流滿面，緊緊地擁抱在一起。事后，曾有人譏諷我們：沒必要這么激動吧！然而，他們不知道，這是我班在經歷了鳳凰涅磐后的一次蛻變，也是在衛中三年獲得的唯一的一次大獎。
“不管道路多么艱難遙遠，也要去爭取勝利，因為沒有勝利，就沒有生存。”就是在這種永不言敗的精神鼓勵下，一代又一代的衛中人從這里畢業，步入更高更遠的新學校。當年初三（2）班的許多同學，如今都已成家立業，已為人父、為人母。其中有的誠信經營，成為商界的精英；有的踏實工作，做了政府職員；甚至走上了領導工作崗位；也有的甘為人梯，默默無聞地教書育人……
為什么我的眼里滿含淚水？因為我對這片土地愛得深沉。衛中三年，是我一生命運的轉折點。我知道，是他們扶我走過了我一生中最重要也是最艱難的一段路。我深深地感激他們，可慚愧的是，自己長大后平平凡凡，毫無建樹。一直以來，我不知如何去面對恩師們，感到辜負了他們對我的期望，覺得心里對不起他們。因此，我只好將這份難忘的感激藏埋在心中，永遠，永遠……
師恩難忘，衛中的老師們！
往事如煙作文3
和你相處一段時間后，你的`膽子越來越大，我也不想去管你，雖然我是班長。上課，你常常與和我們相隔幾個大組的同學扔紙條。偶爾間，紙條飛到了我這里。我拆開一看，里面一般都是寫著“晚上去TM”之內的話。我知道這是你們的暗號。“TM”就是天馬。但也有一次，我截獲了一張紙條，上面寫著：你同桌真是SB。我知道，因為那次那男生沒交家作，我舉報了。因此，他懷恨在心。我把紙條給你，你心驚膽戰的看著我。我又只是笑一笑。
往事如煙作文4
{一}十年生死兩茫茫
不知不覺，就獨自度過了十年。孤獨的滋味，侵蝕著他的身心。一向豪放的他，也無法擺脫相思之苦。故人已去，只有在默默的懷念與心傷中，汲取心靈的慰藉。
可是過去的事，是無法忘記的。那些片段縈繞在他的心頭。是啊，誰會那么輕易地就將一段很重要的時光忘記呢？于是，他只有將綿綿愁緒浸入淚灑過的詩篇。也許有句話說得對，“靈感總是在意志消沉時到來”。可是這一切的一切又怎能將已失去的一切挽回？
往事如煙，盤繞在他的心上。字字句句蘊含著撕心裂肺的痛。于是，讀過，我的心也隱隱地痛。這是怎樣一種悲慘的境界啊？讀過這首詞的不在少數，可是把它記住的有幾人，能體會那種心境的又有幾人呢？
往事如煙，無法消散。唯一能夠做的，或許只有銘記。用盡心力去銘記。
{二}縱使相逢應不識
相遇，只是一瞬間，那么的短暫。可是又有誰能告訴我，接下來，事情將會怎樣發展？是擦肩而過的失落？是驀然回首的驚喜？是淚眼望穿天邊的顧盼？是憂傷涌上心頭的苦痛？是在流連忘返中沉醉？是在纏綿悱惻中鏗鏘？還是，簡簡單單的相識？
而分隔數十年后的再次相遇，誰又能認出彼此呢？都已是白發蒼蒼，正所謂“塵滿面，鬢如霜”，早已失去了原來的面貌。誰，又能認出彼此呢？但，即使變得像陌生人一樣，即使夫妻一場卻因多年不見而形同陌路，擦肩而過……不悔……
至少，還曾有過一段美好的時光。還曾一同分享過盛夏的陽光，初冬的太陽。還曾一起在寂靜的夜晚數星星，望月亮。還曾擁有過這些浪漫的時刻。
雖然那些美好的一切一如昨日煙霧，沙灘上的玫瑰，風一吹就散了。雖然那些曾經離幻境只差一步。雖然，這一切的一切都只能成為回憶……
但至少我們擁有過……
這就足夠了。
{三}夜來幽夢忽還鄉
夜晚，寂靜得聽得見自己的心跳。數著心跳的節拍，漸漸進入夢鄉。
夢見，回到家鄉，那一切，一點都沒有變。
還夢見，你坐在窗邊，靜靜地梳妝打扮。
夢中的你還是那么美。
多想回到從前，可是一切的一切除了回憶，就只能在夢中出現了。可我不要，我要你的陪伴，我愿擁你入眠。可我不要，我不同意你的離去，你怎么就這樣走了呢？
如果還能回到從前，我一定好好地珍惜你。我一定每天溫柔地對你耳語。我一定會寫很多為你而作的詞。我一定，要讓你感受到，我對你的愛。
可是，回不去了，回不去從前了。
就只有遺忘。于是就遺忘吧。或許最好的解脫方式，就是遺忘了。
往事如煙，填滿了他的夢境。于是，在惆悵中釋懷，在痛苦中堅強。
往事如煙，無法消散，唯一能夠做的，或許只有遺忘，用盡心力去遺忘。
{四}料得年年腸斷處
痛哭流淚到天明，傷心到斷腸。
每一年你的'忌日，我都會在你墳前默默凝視。我的心早已碎了。明月夜，夜凄涼。短松岡，立著你的孤墳。
每當想起你，心情久久不能平靜。每年的這個時候，是我最痛苦的時刻。
可是，既然失去了不能再挽回，也就只有接受。接受上天對我的折磨，我寧愿把它們當做挑戰。
{五}后記
詞人對妻子的愛，真，也很深。
我不止一次地感動于這種無法用言語形容的愛。我只知道，每讀一遍這首詞，我的心就要痛一次，淚就要縱橫一次，心情就要波瀾起伏一次。
我是個容易被感動的孩子。小時候聽媽媽講《丑小鴨》的故事，我哭了，哭得很傷心；在學校聽同學講一個關于白熊的故事，我又哭了，哭到岔氣；在家里閑來無事，看書，看到一個講父愛的故事，我哭了，哭到胃痛；假期看《紅樓夢》，我哭了，哭得很悲痛。
如今，讀《江城子》，我哭了，但這一次的哭不同于之前的哭。這一次，是發自內心的，被感動得，哭。我想，最真的情莫過于此了，蘇軾的所有詞中，我最認同的就是這一首了。因為他讓我看到了文豪蘇軾脆弱的一面。人人都有脆弱的一面。這樣才顯得更真實。
我，很想說，蘇軾，其實你和我們一樣，有脆弱的權利。
往事如煙作文5
往事如煙，旋即不見。指尖談笑間，將流年最凄美的故事闌珊，溫婉成無言的光環。孤傲的心，梅落香凝間，仍在一季冰雪的飄零中獨自靜好清歡。那些心念，始終沉寂在心壑的深淵，默然不語，只得用指繞描繪此刻心意的慘淡；那些溫暖，始終落寞在心潭的彼岸，靜寂無言，只好用墨染雕琢此時孤寂的心瀾!—— 題記
人生歷經了多少風景的陸麗光影？流連了多少過客的生命旅程？又夙愿了多少人的久別重逢？最終卻成了物事人非昨日的曾經。往事如煙，相逢如是，別離亦如是，難以擺脫宿命的怨毒。
漫步華年，瀏覽歲光里一場場傾城的盛宴，嫣然一笑間的流連顧盼，那份若如初見的美麗烙印在誰的心田？淚灑傾盆雨潤了千行離愁，孤寂的惆悵又揉碎在誰的心間？難以言說的相離相思，欲說還休，欲罷不能的取舍又扯痛了誰的心扉？朝花夕拾，潮漲潮汐，又等待誰相伴入我的夢回？
柔靜似水的憶河，還有多少可驚艷回眸的歲光徜徉？兀自尋覓那份暮秋的傾城之約嗎？青花瓷般的女子，卻遇上了薄涼的歲月，空惹了一季慘淡的相思秋雨。那停留在憶河渡囗一葉孤寂飄搖的蘭舟，為誰熏染了離愁悵惋的思緒？風兒吹皺了河中蕩漾的漣漪，在波光中搖泛，忽聞，在水中飄蕩成一曲凄美的挽歌。
往事如煙，翹首間，已是痛苦的回瀾。若可，我愿用一生最美的華顏，賦予身心所有的熱度，只為能換取時光的回溯，回味最初的溫暖，寂靜淡歡。
秋去冬盡，蒼山如海，殘陽如血。你怎會知，一朵花綻放的幕后，傾盡了她所有的執念；你可曾曉，飛雪飄零的前奏，耗盡了她凜然不可侵犯的操守；只為與你游離的心相抵。到底心累得不想再說，只好由它風輕云淡。最終心散了，咫尺天涯路；驟然心冷了，從無話不談到無言以對。那么沉重的心瀾，那么靜謐的幽怨，那么遙遠的繾眷，從此音訊杳然！
佇立在心的殘冬里，此岸，誰家燈火還亮如晝？是等那個期盼的風雪夜歸人嗎？晚風輕拂楊柳面，薄衫下寒涼的感覺倏忽閃現出一絲的溫暖。彼岸，漆黑一片，絲毫見不到一點光亮。夜已然深了，心底僅剩的一點溫情，也冰封了。一念起，天涯咫尺；一念滅，咫尺天涯。早已記不清何時別離了彼此的風景。一別，一生！
只是，于靈魂深處，唯有盛裝的冷傲，在寂寞里獨自狂歡舞蹈。
淡然間，春的氣息濃了不少。外面的世界一點一點繽紛。可我的心，還在殘冬里游曳。多少個日夜，我以心湖為墨，以指柔為箋，于淡然間勾勒你的身影。一筆一回瀾，刻畫你的輪廓至手自沉重；一指一幽嘆，涂抹你的色澤至心潸然悲慟。待思念蹙上眉心時，不過是流蘇編織成的一縷相思素浣，至簾下晶瑩陡然跌落時，也只不過是將獨上西樓的淡愁化作空悲切的一聲嘆息罷了。
韶華已失，春光依然明媚。沉淀的夢扉依然在指尖蔥籠，執著的心念仍舊于墨染中翻騰。多少江南煙雨濛濛的日子，細細的.雨絲淡墨了誰的一城羞澀？幾重夏花爛漫的時節，一地的繽紛濃妝了誰的傾城顏色？回首秋楓染紅的歲月，飄飛的落紅只是歷經離分的輕愁？漫步初冬飄雪紛飛的記憶，一路的雪殤最終又寒了誰的江南月夜？
曾經滄海難為水，衣帶漸寬終不悔。為你纏繞的墨暈，于時光中疊疊厚重。那些眷戀，盡管用盡婉約，也遮不住筆端之蕭疏；那些繾眷，雖然費盡潤色，也不難透出心底的悵惋；那些溫暖，即使竭盡流連，也經不住流年的漾泛；那些心念，哪怕時光疾逝，也遮不住歲月的蒼涼。“無情不似多情苦，一寸還成千萬縷”。縱然，一頁一頁畫面再現，也只不過是寂寞盛開的嬌艷恣意飛旋，燕舞一季季的花笑花謝，飛揚一場場的云舒云卷。正是，情至醇時，無悔怨；所謂，情至重時，人孤單.....
往事如煙，旋即不見。指尖談笑間，將流年最凄美的故事闌珊，溫婉成無言的光環。孤傲的心，梅落香凝間，仍在一季冰雪的飄零中獨自靜好清歡。那些心念，始終沉寂在心壑的深淵，默然不語，只得用指繞描繪此刻心意的慘淡；那些溫暖，始終落寞在心潭的彼岸，靜寂無言，只好用墨染雕琢此時孤寂的心瀾!
往事如煙作文6
發現每天你都來的很晚，起初以為你家離得很遠。后來得知，你每天都是5點鐘左右去了學校，在中途到一個名叫天馬的`網吧去上網。天馬網吧就在我每天去學校的那條必經之路上。偶爾間，我去上學，剛好碰到你打著瞌睡從網吧走出來買早餐。我看見你經常是笑一笑。偶爾間，你從網吧出來不愿看見我，可以回避我。網吧便是他的一個容身之處，也因此，每一次登QQ，你的頭像總是在閃。問我家作是什么，順便再問我，答案是什么，我每次都只回一句：“謝絕打擾”……
往事如煙作文7
發現每天你都來的很晚，起初以為你家離得很遠。后來得知，你每天都是5點鐘左右去了學校，在中途到一個名叫天馬的網吧去上網。天馬網吧就在我每天去學校的那條必經之路上。偶爾間，我去上學，剛好碰到你打著瞌睡從網吧走出來買早餐。我看見你經常是笑一笑。偶爾間，你從網吧出來不愿看見我，可以回避我。網吧便是他的一個容身之處，也因此，每一次登
記得有一次寫作業。題目是：在童年中，你一定會玩過許多有趣的游戲。把它的游戲規則寫下來。我寫的是女生玩的."跳方格"你頭一偏看到我寫這個。腦袋一轉，提筆寫起來。我一看，你寫的是：魔獸世界，按AS攻擊，C拾物。我看到后哈哈大笑。你也跟著我一起笑……
往事如煙作文8
你剛做我同桌的時候，每天上課，我不喜歡去看你，認為看你玷污了我的眼睛。上課時，我舉手發言，而你，總喜歡看著我發言卻無動于衷。常常老師叫到你的名字，你一點反應都沒有，惹起全班同學的.哄堂大笑。你臉紅的站起來，卻不知道要說什么，扯扯我的衣服問：“說什么。”這時，我總愛悄悄的說一句：“憑什么告訴你。”于是，你便向我拋來仇恨的眼神，我只是一笑。然后通常就是你在后面罰站。我便強行奪過了你的座位，任憑你在后面懊惱……
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